２割がめちゃくちゃ会社に貢献していて、
６割が普通で、
２割が足引っ張ってる。
言い方が雑だが、だいたいこんな感じ。
どこの職場でも「全員がエース社員」なんてことはない。
でも、「使えない人」でも使い道はある、っていう話。
「 2・6・2の法則 」に応じた人材育成方法｜上位・真ん中・下位それぞれに効果的な指導法とは？ | ツドイカツヤク研究所 (tsudoi-katsuyaku.com)
下位２割を切り捨てれば問題解決か、というと、そんなことはない、というのはよく知られている。
残った集団の下位２割が、足を引っ張るようになるだけ。
それでは、下位２割にも戦力になってもらおう、と教育しても・・・う～ん、どうでしょうね。
私はそうしないな。教育するだけリソースの無駄。
足を引っ張ってる人が、教育によってエース級になった、というのを、国内外で見たことがない。
超基本の、報告、相談、連絡だけやってもらうように、しつこく言うぐらいかな。
前の職場の上司で、「どんなできない社員でも、俺のところで、使いこなしてみせる」という人がいた。
彼は同時に、できる人材を社内外から集めてくる力も強かった。
バランスとってたんでしょうね。
そういえば、例外的に、こういうのはあった。
設計の仕事で、まったくセンスがなく、「１を言えば10間違える」ような社員を抱えていた時、さすがにどうしようもなくなって、他部署に異動してもらったことがある。
朝から晩まで、つきっきりで、ここ間違えてる、あそこができていない、と説明するのに、こっちが疲弊してしまった。
するとどうだろう。
次の新製品の開発会議に、異動先の部署の代表でてきて、設計側が間違えそうなところを、どんどん指摘してくる。
「ここ、できてないんじゃないか。あそこ、間違えてるんじゃないか」
調べると、なるほど、設計に問題が見つかった。
そう、彼はこと「設計ミス」に関しては、社内では右に出るものがないほど、「上位」の社員だったのだ。