ふと思った。
ペン粒は絶滅するのか。
難しい話ではない。
小中学生にペンホルダーがいないから。
オマエとは関係ないだろ！
と言われればそうなのだが、ペン粒だって１つの戦型として選択肢にいれてほしい。
シェークバック粒はなくならないよね。
ちょっとシェークバック粒が生まれる所を見てみよう。
みんな最初はシェーク両ハンド攻撃型を目指す。
それが最強だと思っているから。
しかし、子供たちは皆が同じではない。
体格や力の差が出る。
あまり言いたくないが、センスの差もある。
こうして勝てる人と勝てない人が別れてくる。
練習量を増やして努力すれば、逆転も可能だが、子供だって忙しい。
努力したくても練習量は増やせない。
こうなったら戦型を見直すしかない。
カットマンは憧れるよね。
でも、多くの練習と体力作りのトレーニングさらに結果が出るまで時間がかかる。
と聞かされ挑戦せずに断念。
(笑)
手っ取り早く勝つなら、粒高ラバーだね。
フォアドライブは大事な得点源だから、ツッツキとブロックしかできないそのポンコツのバックハンドを粒高に変えよう。
粒高でミスを誘ってフォアでトドメをさす。
今まで全く勝てなかった相手に勝てる可能性が出てくる。
粒高を使いこなすのはまだ先であるが、こうしてシェークバック粒は誕生する。
ところで、この提案を中2の時の私（シェーク裏裏負け組）にするとどうするだろうか？
粒高に興味はあるものの、私はバック粒には乗ってこない。
何故ならば、私はフォアドライブよりバックドライブの方が自信があるからだ。
バックを粒高にしたらバックドライブが打てないではないか！
結局私は何の策も持たず、負け組のまま中学卓球を終えた。
もし、今の私がアドバイスできるなら、こう言う。
ペン粒やってみないかい？
得意のバックドライブは裏面ドライブで活かされるよ。
粒高に興味あるけど、バックドライブが得意だから変えられない。
という人は、私だけではないはずだ。
思い切ってペン粒にチャレンジしてはどうだろうか。
ペンホルダーを使いこなせる自信がない？
お箸を上手に使えるのであれば、きっと使いこなせる。
ホントか？
ペン粒は絶滅するのか。
難しい話ではない。
小中学生にペンホルダーがいないから。
オマエとは関係ないだろ！
と言われればそうなのだが、ペン粒だって１つの戦型として選択肢にいれてほしい。
シェークバック粒はなくならないよね。
ちょっとシェークバック粒が生まれる所を見てみよう。
みんな最初はシェーク両ハンド攻撃型を目指す。
それが最強だと思っているから。
しかし、子供たちは皆が同じではない。
体格や力の差が出る。
あまり言いたくないが、センスの差もある。
こうして勝てる人と勝てない人が別れてくる。
練習量を増やして努力すれば、逆転も可能だが、子供だって忙しい。
努力したくても練習量は増やせない。
こうなったら戦型を見直すしかない。
カットマンは憧れるよね。
でも、多くの練習と体力作りのトレーニングさらに結果が出るまで時間がかかる。
と聞かされ挑戦せずに断念。
(笑)
手っ取り早く勝つなら、粒高ラバーだね。
フォアドライブは大事な得点源だから、ツッツキとブロックしかできないそのポンコツのバックハンドを粒高に変えよう。
粒高でミスを誘ってフォアでトドメをさす。
今まで全く勝てなかった相手に勝てる可能性が出てくる。
粒高を使いこなすのはまだ先であるが、こうしてシェークバック粒は誕生する。
ところで、この提案を中2の時の私（シェーク裏裏負け組）にするとどうするだろうか？
粒高に興味はあるものの、私はバック粒には乗ってこない。
何故ならば、私はフォアドライブよりバックドライブの方が自信があるからだ。
バックを粒高にしたらバックドライブが打てないではないか！
結局私は何の策も持たず、負け組のまま中学卓球を終えた。
もし、今の私がアドバイスできるなら、こう言う。
ペン粒やってみないかい？
得意のバックドライブは裏面ドライブで活かされるよ。
粒高に興味あるけど、バックドライブが得意だから変えられない。
という人は、私だけではないはずだ。
思い切ってペン粒にチャレンジしてはどうだろうか。
ペンホルダーを使いこなせる自信がない？
お箸を上手に使えるのであれば、きっと使いこなせる。
ホントか？