コメントをいただきました。
６５５mちゃん♪ありがとう!!
(お久しぶり♪)
ワタクシ、
ゆたぽんというYouTuberさん
完全に初耳でして、
早速、1本だけですが視聴しました。
(短めのやつ)
す、す、すごい!!
とってもお喋りが達者で
素晴らしいと思いました。
それで、
これの何がいけなくて炎上するのでしょうか。
ゆたぽんのお父様が出演されている動画は
視聴しておりませんけど、
学校へ行かない子ども、
学校へ行かない子どもを尊重する親
.....というか、
学校へ行かせない親
ということで、
世間が許さないのでしょうかね。
ゆたぽん親子の地球での体験なので、
世間が口を挟む事態を
口がポカ〜んっ!してしまう程に
理解できませんが、
古来より世間とは、
そういうものでしたかね。
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息子が4年生のとき、
担任の先生との相性が良くなかったため、
毎月1~2回くらい(?)お休みしていました。
だいたい月曜日だったと思います。
1日お休みすると、
次の日から元気に登校してゆくので、
「今日、休んでいい？」
と聞かれたら
「いいよ」と答えていました。
最近知ったのですけど、
クラスでは息子だけでなく
たくさんの生徒さんが
頻繁にお休みしていたそうです。
ある生徒さんが
担任の先生の理不尽な態度が許せず
先生の椅子を蹴飛ばし、
教室で暴れたことがあったそうです。
その子のことを息子が庇ったことで
少々すったもんだありましたが、
5年生になり
担任の先生が変わってからは、
今のところ、
1日も休まず登校しています。
彼が学校へ行く理由は.....
ただひとつ......
遊ぶため。
友達と遊ぶ。
家とは違う空間で遊ぶ。
家とは違う料理を違う空間で食べる。
.......です。
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友達に会いに学校へ行く。
それでいいと思っています。
同級生との付き合いは、
とっても貴重で
過去にあった
ジャイアンとの攻防や土下座事件こそが
我々親子にとって
よい体験になっています。
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>勉強は何故必要なのか？何のためにするのか？学校って何なのか？生徒ってロボットみたい、なんならオンラインでええやん？
学校とは、
自分ひとりではできない体験をする場所
.......だと思っています。
学校は学校でしか体験できないことを
やれる場所。
それは、
他人と競争する場ではなく、
他者と関わって
ひとりではできない
楽しい体験をする場所。
同世代ならではの流行、情報交換が
楽しいのではないかと思う。
学校の先生にあだ名をつけたり、
先生のモノマネをして爆笑するとか、
その空間だけの共通の話題って
『秘密の共有』並みに楽しい。
そんな体験をするために
息子は学校へ行っているようです。
それでは、
なぜ？勉強をするのか。
これは、
過去に息子から質問されたことがあります。
わたしの答えは、
『脳の筋トレ』
.....です。
問題を解く、考えることで、
脳のシワを増やす。
脳を使うことで
脳の神経細胞が増えるので
「これって将来役立つか？」
と疑いたくなる計算問題であっても
脳を使って鍛えると
新しい回路が増えてゆくから
脳の筋トレになる。
将来に役立つために勉強するのではなく、
今この瞬間、
脳に刺激を与えるためにする。
お勉強は、
健康のためにカラダを鍛えるみたいなもの
.....だと思っています。
脳を鍛える術は、
お勉強以外にもあると思うので、
『お勉強しなければいけない』
という強迫観念はありませんけどね。
つまり、
お勉強してもいいし、しなくてもいい。
ですので、
お勉強するだけなら
「オンラインでええやん？」
というゆたぽんの意見もうなづけます。
学びたいと思えば
学校以外でも学べますしね。
それと、
なぜ？お勉強するのかというと、
喜びを分かち合うこと
.....ではないかと思う。
その『お勉強』にもよるのですけど、
お勉強して、
それを自分のものだけにするのではなく、
(インプット)
得た情報や知識を
他者と共有することで
一緒に喜びを分かち合う。
(アウトプット)
自分のために、
自分の成績のために、
自分の将来のためだけに
『お勉強する』
という姿勢だと
辛くなるのではないかと思う。
他人が知らない情報や知識を伝えることで
相手が喜んでくれて感謝された。
それが人間の喜び。
自分も嬉しいし相手も嬉しい。
これが『お勉強』の基本なのではないかな。
友人が悩んでいたので、
過去に読んだ本の内容を例に出したら
友人の気持ちが楽になって
友人も自分も嬉しい、みたいなね。
「こんな勉強して何の意味があるんだ!!」
という立ち位置にいたら
イライラして勉強するのが辛いけれど、
脳の筋トレしているんだな、
この情報、知識を
誰かと一緒に共有しよう
......という位置にいると
気持ちも変わってくる気がします。
学ぶときに
常にアウトプットも意識に入れる
....みたいな感じです。
ちょっとズレると、
知識をひけらかし屋さんになって、
教えたがり屋さんになるので
そのへんのバランスは大切。
そのバランスこそが
脳の筋トレの賜物だと感じます。
学ぶ必要あり、なしの
取捨選択も
脳の筋トレありきかな、と
思ったりする。
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今後、息子が
『学校いかない』という選択をしたら
そのとき、一緒に考えます。
わたしは、
学校へ行ってもいい、行かなくてもいい
というニュートラル位置にいたい。
実際にそのときがやってこないと
己の反応がわからないので、
流れに任せるつもりです。
過去にちょっとありましたけど。
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ゆたぽん親子がどうのこうのというより、
それを許さない世間、
なにかあったらすぐ炎上する人間世界。
それが『気になる』のは、
それ全部すべて、
己の中にあるから『気になる』
ということに気づくと、
外側を攻撃することが
なんの意味もない不毛な行為
と気づきます。
『気になるもの』は
全部自分の中にあるものなので、
己の奥に入って、
ひとつひとつ解消(闇出し)してゆくと
『気になるもの』が減ってゆき、
【なにも気にならない】
という
己の世界が静かになります。
ニュートラル世界です。凪。
波が『自分』なのではなく
海全体が『わたし』だよ。
波同士でわちゃわちゃやってるだけで
海はそのまんま海だよ
.....です。
今日は以上です。
ありがとうございました。