毛という字

何かを読んでいた娘が、
「『毛』っていう字はさ、ひらがなの『も』に似てるよね」
と言いました。
(まだ『毛』は読めず、ルビがうってありました)

なるほどねー似てるねーと、話したその夜。
夫にその話をしたら、
「ひらがなの『け』のもとになった字が『毛』なんじゃない？」と。

なるほどーそうかも。
調べてませんがきっとそうだ(笑)
子どもって鋭いですね。

この間は、
「ねえ、カバライキンて知ってる？」と聞かれました。
過払い金ね。
言葉は知ってますよ。
たぶん、テレビで流れてたんだろうな。
きっと、何かの菌だと思ってるんだろうな(笑)

あ、我が家の方針は「ノー固定資産ノーローン」です(笑)
なるべく大きなものを持たずに生きていきたいと思っています。
その分、自由であれる気がしています。

話が逸れましたが、
4歳間近になり、ことばの吸収がまた次のステージにいったなという印象です。
色んなことばを知りたいんですって。
私も知りたいわ。
一緒に勉強しようね。

保育園でも、一緒に転園した友だち以外とも遊んでいる様子が伺えるようになりました。

以前は、「同じクラスだけど、まだ友だちにはなってない」ときっぱり話していましたが、

「今日は◯◯ちゃんと△△ちゃんと、きく組(１階にある未満児さんの部屋)で遊ぶ約束したの」とか、

「□□ちゃんと、いつも喧嘩になっちゃうの。『先生に行っちゃうぞ！』『先生に行っちゃうぞ！』って言い合って、げらげらしちゃうの」とか。

彼女は彼女なりに世界と対峙しているんだなぁと思います。

世界が広がったせいか、最近は登園のとき、ちょっと淋しがります。
先生も「そんな日もあるよね～」と構えてくださってるので安心です。

今日は習い事、つみきの日です。
４月からちょっと子どもには厳しく見える先生が赴任しました。

「◇◇先生は、何で厳しいのかなぁ」というので、
「みんなのこと、信じてるからよ。できるって信じてるから厳しくするのよ。諦めてる人には厳しくなんてしないのよ」
(実際は様子をよく見られているので、無駄に厳しくしているわけではないのだけど、他の先生とのギャップでそう思えるようで)
と答えたら、

「じゃあ、☆☆先生は信じてないの？」と。

☆☆先生は、今まで習っていた先生で、元保育士なんです。
だから子どものあしらいにとっても慣れていて、優しく見えるのです。

私の理屈からすると、確かにそうなるわけですが(いや、けっこう鋭い)、それは先生のキャラクター(と見え方)の問題よ、と言っておきました。

なんとか切り抜ける母(笑)

「今日は☆☆先生だといいなー」と言ってましたが、教室にいたのは◇◇先生でした(笑)

がんばれ～