学校ボランティア〜小学6年生④

こんにちは。

書活中の小倉珀露です。

今日は6年2組さんのお話になります

1組さんとは担当の先生が違うのですが、

こちらのクラスでも、小筆で『あけびゆらす秋風』を書くのがこの日の課題

いつものように、まずは、私が書くのを見てもらうところから授業が始まり、

時間に余裕があったので、クラスを2つに分けて、私も2回書くようにしました

クラスを分けると1回で見てもらう生徒さんの人数が減るので、

全員一斉に注目されるより、私自身とても気が楽になるのですが

生徒さんの方も少しリラックスするのか、

気軽に話しかけてきてくれたりするんですよね

この日私が書き出すと、周辺でコソコソ何故か値段付けゲームが開始

“あけび〜”まで書くと「いくらくらいかな〜」「2千円くらいじゃない」とか

“ゆらす〜”で「お〜4千円になりましたっ」とか（笑）

“秋風”で1万円に到達した時には、

もう我慢出来ずに私、吹き出してしまいました

ちなみに、横にチョロチョロと名前まで書いたら、

3万円にまでお値段が上昇

本当なら私が見本をちゃんと示すべき時間なのに、

私の方が生徒さんに上手く乗せられてしまいました

（この先、こんな高価な値段が付けられることはないでしょうから、良い思い出です笑）

結局この日私が書いたものは、

「これ、貰えますか」と声をかけてきてくれた女生徒さんに、

どうぞどうぞと、もちろん無料で貰ってもらいました

前の時間の1組さんは、驚くほどしーーんと静かに集中して課題に取り組んでいましたが、

2組さんは、元気で賑やか

（↑でも課題にはちゃんと取り組んでいました）

同じ学年でもクラスそれぞれに個性があり、担当する先生のやり方も違うので、

例え同じ課題を扱ったとしても、毎時間新鮮な気持ちで過ごすことが出来ています

珀露