人の2倍は手がかかる -8ページ目

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07Dec
- 注意散漫、事がちっとも進まない
  子供はとにかく、気が散れます。いかに気が散れるかと言うと、漢字の書き取りで何故か書きかけで中断してぼ～っとしてしまったり。分かりやすく例えるなら、部首の部分だけ書いて中断するといった感じです。何故、そこでやめる？よくそんな中途半端な状態で終わらせることが出来るねえ？逆に関心してしまいます。またある時は、算数の宿題をしている最中に計算用の裏紙に突然落書きを始めたり。　時間割を揃えているのに、突然漫画を読み始めてあっと言う間に30分が経過するなんて日常茶飯事。どうして集中力が続かないのだろう・・・？　そして今夜も宿題から時間割、吸入、歯磨きといった一連の流れを全て終わらせるのに1時間半もかかったのでした。殆ど毎日がこの有様なので「一体、何を考えてるのよ？？」すっかりこのセリフが口癖に。　もしかして子供は「ADHA」かも？ネットでADHDを改善させるトレーニング方法を検索したところ、「音読」が効果があるようです。明日から「コグトレ」に加え、「音読」もさせようかと思います。　でも子供は読書が嫌いだし・・・取りあえず「図鑑」の音読でも試してみる事にします。　最後に、本日子供に伝えたいことわざを一つ。「時は金なり」　
05Dec
- 朝8時に玄関チャイムが鳴る時は・・・・
  子供は毎朝7時50分に登校班へ向かいます。玄関まで見送ると、やっと一息つけるのですが油断は禁物。「ピンポ～ン♪　」毎年、年に1～2回は8時頃にチャイムが鳴る時があり、その際は大急ぎで玄関を開けるようにしています。　果たして、今回そこに立っていたのは子供と、家まで付き添いしてくれた親班長さんの姿が。「登校班が出発してすぐに、痰が絡んでいたみたいで吐いてしまって・・・・。」親班長さんの言葉で、子供の姿をよく見てみると口の周りは真っ白に汚れて、上着やズボンもところどころ白く汚れています。こ・これは今朝食べたヨーグルト・・・・。「ご迷惑をおかけしてしまい、本当に申し訳ございません！」迷惑をかけてしまったので頭を下げて謝罪しました。「僕、痰のせいで吐いちゃったよ。」見ると顔色も悪くないので、もう大丈夫そうです。子供を連れてきてくれた親切な親班長さんにお礼を述べて、子供をすぐに家の中に入れました。まず、汚れた口の周りを綺麗に拭いた後、うがい。そして上着を脱がせると、中に来ていたＹシャツも少し汚れていたので結局Ｔシャツと下着、靴下以外は全て着替える事に。　思えば去年は学校へいく途中、転んだはずみにメガネで鼻の上を切ってしまい、鼻の頭が血まみれの状態になってしまった事がありました。その際もたまたまその場にいた同じ登校班のお母さんが連れてきてくれたし・・・。その前の年は、忘れ物をしたと言って登校班を抜けて家に一人で戻ってきたことも。（結局忘れ物はしていませんでしたが。）　学校からかかってくる電話も心臓に悪いですが、登校直後のチャイムも中々油断出来ません。　結局、今回の件では歩いていくには時間がもう遅すぎたので私が車で子供を学校まで送り届ける事にしました。道すがら、登校中の子供たち誰一人と会う事は無かったので遅刻かな？と思っていたのですが校庭に行くと外で遊んでいる子供たちがいたので、セーフだったようです。　先生には私が学校へやってきたので少し驚かれましたが、事情を説明すると納得してもらう事が出来ました。う～ん・・・いつになったら安心して学校へ送り出せる日が来るのやら。　　
03Dec
- サンタクロースに願いを託して
  世間がクリスマス色に染まり始めた頃。「お母さん、クリスマスツリー飾ろうよ。」「え？クリスマスツリーなんか家に無いよ。もしかして欲しいの？」「うん。色々飾りつけしたい。」今迄一度もクリスマスツリーを欲しがった事が無いのに、突然子供が言いました。一体、どういう風の吹き回しか？「それにイルミネーションが家にあったら素敵だよねえ。」「う～ん・・。でもイルミネーションが家の外にあったらピカピカして眩しいし、それに電気代もかかるかちょっと無理だよ。」四年生になって、ようやくクリスマスに興味を持つようになったのかも？　そこで今日は子供が学校へ行ってる間に、ツリーは無いものの以前100均で買い揃えていたクリスマスのオーナメントや、昔私が作ったクリスマスツリーとサンタの大きな刺繍絵を飾りつけしました。これで少しはクリスマスらしくなったかも？　そして思いついたことがもう一つ。今年は子供のためにサンタクロースからの手紙をプレゼントしよう！ネットで色々調べて、スウェーデンにあるサンタクロースの街「サンタワールド」に住むサンタさんからエアメール便で届けてもらうサイトを見つけ、早速注文する事にしました。住所と宛名は英語か日本語を選べますが、ここは雰囲気を出す為に英語の宛名で依頼。更に60文字以内でオリジナルメッセージも入れられるので、どんな文章が良いか考えて、閃きました。「犬は君たちの友達だよ。だから怖がらなくていいからね。」この文章を添えて貰って・・・。サンタさん、どうかお願いします！　犬嫌いの子供でもサンタクロースの言葉なら、言う事を聞いて犬恐怖症を克服してくれるのでは？　果たして子供がサンタクロースから届く手紙を見た時、どういう反応をするのか？今から楽しみです♪
02Dec
- 改めてGPSの必要性を感じる出来事発生
  昨日の出来事。子供はそろばん教室の後で友達と学校の前で待ち合わせをして遊ぶ約束をしていました。なので教室が終わった後、家には帰らずにフードコートでお昼を二人で食べて子供を一人で小学校に行かせることにしました。小学校は今いる場所から自転車で数分の距離にあるし、何度も自転車で通っている道なので絶対に一人で行けるだろうと私は思っていました。「いい？ここから一人で小学校まで行くんだよ？」「お母さんは一緒に行かないの？」「買い物があるし、それに何度も通ってきた道だから一人で行けるよね？心配なら道を教えてあげるから。」「うん。教えて。」そこで子供を連れて小学校へ続く道を教えました。「ほら、この道を真っすぐ行けば小学校の前に出るから。絶対に途中で曲がったら駄目だよ。」指さして道を教えました。「うん、大丈夫。分かったよ！」そこで信号が青に変わったので、「ほら、この道路を渡ってからさっきの道を進むんだよ。」そう言う矢先に、子供は早速道を間違えました。「違う違う！そっちじゃなくて、こっちの道だよ！」慌てて呼びかけると子供はすぐに引き返して、私が指示した道を自転車で走っていきました。その後ろ姿を見届けて、私は買い物に向かったのですが・・・・暫くして、家にいる母から電話がかかってきました。「もしもし、どうしたの？」「ねえ、今日一緒に遊ぶ友達が家にやってきたのよ？だからその子に今日は小学校の前で待ち合わせしてるんじゃなかったの？って教えたんだけど？もしかしてあの子、ずっと学校の前で待たされてるんじゃないの？」「うん、ちょっと気になるね。買い物済んだから二人会えてるかどうか確認してくるよ。」私もちょっと心配になったので、すぐに小学校に向かいました。　学校に行くと、今日は隣の施設でお祭りをやっているらしく校庭には沢山の自転車が並んでいます。けれど、子供たちの姿は見つからず。　もしかして家に二人とも来ているのかと思い、帰宅してみても居たのは母だけ。てっきり小学校で遊んでいるか、それとも家に来ているのかと思っていたのに、当てが外れて徐々に不安がこみ上げてきました。「どうしよう・・・・もしかして学校に行く道を間違えて迷子になっているんじゃ・・・。」すると母も「そうよ・・・。全然しっかりしていない子だから・・。普通の子供じゃないんだから。あんた、どうして学校まで送らなかったの？」「何度も通ってきた道だし、本人も大丈夫って言ってたから・・・。」ああ！でもあの時すぐに道を間違えてた！やっぱり一人で行かせるんじゃなかった！！「私、ちょっと探してくる！」探す当てなんて全く無いけど家でじっとしているなんていられません。すぐに家を飛び出し、自転車に乗ってありとあらゆる場所や近所にある大型スーパーを3か所周り、フードコートの中や子供たちがよく集まっている椅子・テーブルが並んでいるスペース等1時間半かけて探しましたが、結局見つからずヘトヘトになって帰宅する事に。　うう・・・今日ほど、GPSを子供の身に付けさせておけば良かったと思った日はありません。何せ、私の持っている携帯はYモバイルでキッズ携帯の取り扱いは無し。（ちなみに私が最初に使っていた携帯は「エッジ」で、その後何故か次々と倒産？し、いつの間にかYモバイルとなっていた次第です。）ウィルコムの時にはキッズ携帯の取り扱いがあったのに・・。　子供は16時に帰って来る事になっていたので、後は信じて待つしかありません。・・・・・そして、子供は15時半に無事家に帰って来たのでした。「良く無事に帰ってきたねえ。もうすごく心配しちゃったよ～。」ギュ～ッと抱きしめて言うと「え？何言ってるの？4時に帰るって言ってたよねえ？」子供にキョトンとされたのでした。　無駄な心配しすぎで非常に疲れた1日となりました。
30Nov
- 全ての生きとし生けるものが苦手な我が子（人を除く）
  子供はとにかく、全ての生き物が苦手です。虫にはとても興味があるくせに、いざ本物の虫に出会うものなら「キャーッ！虫だー！」叫んで逃げます（乙女か？？）散歩中の犬に出会うものなら「ギャ～ッ！！犬怖い！！逃げろ！！」パニックを起こし、両耳を塞いで猛ダッシュで逃げる始末。そのせいで、何度車や自転車にぶつかりそうになった事か。　町中を飛ぶカラスを怖がるのは理解出来るものの、流石にこの間は驚きました。それはデイサービスが終わって、子供を迎えに行き駐車場に向かう時にあった出来事です。前方を1羽の鳩が歩いていました。鳩なら普通は避けて通るか、子供なら後を付いていくか、追っかける程なのに鳩を見た我が子の反応は「鳩だ！！怖いよ！逃げる！」ここは駅前で、もう午後6時過ぎ。周囲は沢山の人々が歩いている中を、子供は器用にすり抜けてこっちが止めるのも聞かず、逃げ出す有様。車を止めている駐車場はいつも同じ場所で子供も理解しているものの、その後5分程子供は迷子となりました。　どうやら子供は人を除いて、生きとし生けるもの全てが苦手なようです。
29Nov
- 今日からコグトレ、始めます
  前回の宣言通り、今朝からコグトレを始めました。まずは手始めに簡単なバラバラに書かれた①～⑳までの数字を探しながら指でタッチしていくトレーニング。「1、2・・・・」子供は必死で数字を探してタッチしていきますが、やはり遅い！3分もかかってしまいました。（ちなみに私は1分以内に終わりました）う～ん。やはり目で物を追う力が弱いようです。その後は文字を読んでいくトレーニング。これは特に意味のある文章として書かれているものではなく、文字の羅列と言った感じのものです。朝はこの2つのコグトレを行って登校させました。　　　そして放課後デイサービスから帰ってきた子供が嬉しそうに言いました。「お母さん、聞いて！今日はちゃんと社会のノート書いてきたよ！！それにちゃんと日付を書いた付箋も貼ってきたよ！」もしかして、もうコグトレの成果が？！「本当？見せて！」ノートを見ると、きちんと板書出来ていました。「今日はすごく先生の話を集中して聞いたよ。すごく楽しくて授業が終わった時に、え？もうこんな時間？って驚いちゃった。」「そうなんだ、社会の勉強って楽しいでしょう？」「うん。楽しかった。」うう・・・・我が子からこんなセリフが聞けるようになるなんて・・・。感動です。　そして、今夜もコグトレをやりました。夜に行ったコグトレは「タングラム」ならぬ、ビジョントレーニングの付録として付いていた「テングラム」見本通りにピースを並べて同じ形を作るものです。こちらも悪戦苦闘して、途中までしか子供は作る事が出来ませんでしたが楽しそうにやっていました。　これからも毎日色々なコグトレをしていこうと思います。
28Nov
- 空白の2か月間
  夜、突然子供が言いました。「あのね、話さなくちゃいけない事があるの。」「何？どんな話。」「今日社会のテストがあったけど、2問しか解けなかったの。それに考えている内に時間が無くなって裏は何も書けなかったよ。」「は？たったの2問しか書けなかったの？」うわあ・・・・これじゃあ確実に社会のテストは0点だ。「ねえ、今社会はどんな事勉強しているの？」「・・・・・。」駄目だ、どこを勉強しているのかも全く分かっていないようです。「それじゃあ、せめて教科書何ページを勉強しているかだけは確実に分かるようにしておいてよ。それも分からない？」「うん・・・。」そこで考えました。「そうだ、多分先生きっと今日は何ページをやります。と言うはずだからそのページに付箋を貼って日付を書いておきなよ。」取り合えず子供の筆箱に付箋を入れました。でも今、社会は何を勉強しているのか調べておかないと。幸い子供の通っている学校では毎月の学校行事が書かれたカレンダーと、その月に学習する内容が科目ごとに書いてあります。それを見ると、社会の内容は「私たちの住む県の交通と産業」とありました。そこで教科書をパラパラめくってみても、そんな内容は見つかりません。「教科書には載っていない内容を勉強しているみたいだね・・・教科書に載っているなら問題集で勉強出来るのだけど・・。そうだ！ノートを見れば分かるよね？社会のノート見せてみなさい。」子供からノートを預かり、中身をめくって驚きました。9月11日付、僅か数行の記入のみで後は全て白紙です。「ねえ・・・・今何月か分かってる？2か月分のノートの記入はどうなってるの？」「う～ん・・・分からないよ。」「もしかして先生、全く黒板を使わない訳？」「そんなはず無いでしょう？いつも黒板に書いてるよ。」「それじゃあ、どうしてノート9月から書いていないの？もしかして2か月前からタイムワープでもしてきた？」もう、こちらも話しているとおかしくなってくるので、笑いで取るしかありません。「何？タイムワープって？」子供の質問は取りあえずスルーです。時計を見ると、もう21時。今夜の話はここまでにしてすぐに子供をお風呂に入らせ、寝かせました。　　それにしても板書が全くできないのは困った事です。ネットで調べてみると「コグトレ」と言うトレーニングが良いとあります。その内容をざっと読むと、以前私が買った事のあるビジョントレーニングと殆ど同じ事が書かれています。例えば、こんな問題だったり・・・又は、このような問題だったり・・他にも色々あるので、勉強するのも大事だけどまずは板書が出来るようになるトレーニングを優先していった方が良いと考えました。読書が苦手なのも（変な所で文章を区切ってしまうので）このトレーニングで少しは改善されるかもしれないし。　　明日から早速実行です。
27Nov
- 折角電車のおもちゃ離れが出来ていたのに・・・
  勤労感謝の日に子供がデイサービスの鎌倉遠足に行ってきた時の話です。私はまだ高熱で身体の調子が悪かったのですが、母に同乗してもらい、車に乗って子供を迎えに行きました。（デイサービスの教室に迎えに行ってもらう為）ちょっとした行き違いがあり、子供を車に乗せるのに少々時間がかかってしまいました。　ようやく子供を乗せて3人で帰宅すると、何故か子供は見たことも無い新品の電車のおもちゃをリュックから取り出したのです。（おそらく100均の電車）「あれ？この電車のおもちゃどうしたの？」「遠足で貰ったの。」「え？デイサービスの先生達から？」「違うよ。知らない人。」「は？他の子供達も同じもの貰ったの？」「うん。女の子は違うおもちゃ。」「どこで貰ったのよ。」「う～ん・・・公園？」「公園て鎌倉の？」「そうだよ。」「皆でお昼ご飯を食べた公園なの？」「違う公園だよ。」「ねえ、どういう経緯でこのおもちゃ貰ったの？」「そんな難しい事聞かないでよ。何て説明すればいいのか分からないよ！」・・・・なんという言い草。おもちゃをどこで誰にどういう形で貰ったのか4年生にもなって説明出来ないなんて。呆れてこれ以上問い詰める事は出来ませんでした。　そして、その後再び子供は電車のおもちゃで「ガターンゴトーン」具合が悪くて私が寝ている部屋の廊下でガシャガシャ音を立てて電車ごっこをするのでした。あ～うるさくて休めない・・・。
23Nov
- 只今、体調不良中
  　少し更新するのに間が空いてしまいました。実は先週の土曜日に子供と一緒にインフルエンザワクチン接種を受けた翌日から親子ともども、体調不良を起こしてしまいました。ワクチン接種に因果関係は無いものの、子供はリンゴ病。そして私は原因不明の高熱が夕方から朝にかけて発症、それに加えて両肩と首に激しい痛みが起こるようになりました。てっきり自分の中では子供のリンゴ病が移ったのだろうと勝手な解釈をしていたし、日中は平熱に戻るので（けれど身体のだるさが1日中続く感じ）医者にかかる事もせず、市販の風邪薬や頭痛が酷いときは痛み止めを飲んだりしていたのですが・・・・体調を崩して4日目ぐらいから、首と肩の痛みは消えたものの今度は腰と足全体に激しい痛みが出始めました。座っているのも横になるもの辛い状態、しかもその間も38度台の高熱は続きっぱなし。挙句に昨日からは痛みに加え、足首から先が異常な痒みで真っ赤になる有様です。1週間近く高熱は続くし、足腰の痛み、そして痒み。流石にこれはおかしい。　そこで今日は子供がデイサービスの遠足で電車に乗って鎌倉に行く事になっていたので、子供をデイサービスまで送った後にメディカルセンターに行ってきました。　メディカルセンターなので詳しい検査は出来ませんでしたが、おおよその診断は思いもかけない物でした。「腎盂炎の可能性があります。」思わず耳を疑いました。「え？腎盂炎ですか・・・？」腎盂炎、私の中では怖い病気のイメージしかありません。でも考えてみれば、随分昔に腎臓が悪くなりかけた為に扁桃腺の手術をした事があるし、妊娠高血圧症にかかり絶対安静で1か月以上も入院したし・・・。（結局子供は早産で低体重更に加え、色々病気持ちの発達障害児として生まれてきました）取り合えず、感染を押さえる薬を1日分だけ処方してもらいました。先生からは「必ず明日、きちんとした医療機関で診察を受けて下さい。」念押しされました。　うう・・・生活に支障をきたしているので早く治さなくては。
19Nov
- 溶連菌完治後、今度はリンゴ病に感染
  今朝の事、8時半に携帯電話が鳴りました。宛先を見ると小学校からです。まさか！今度は一体何をやらかしたのか？？学校からの電話は只事では無い事が殆どなので慌てて電話に出ました。すると「お子さんがリンゴ病かもしれないので、すぐに迎えに来て病院に連れて行ってあげて下さい。」はい？？今何と？リンゴ病。名前は聞いたことがあるけれど、私も兄も一度もそのような病気にかかった事がありません。でも、思えば確か昨日から少しほっぺたが赤かったような・・・？取り合えず病院へ行く準備を済ませると急いで学校へ向かいました。子供は保健室におり、保健の先生と担任の先生から話をうかがうと何と先週同じクラスの子供が一人リンゴ病にかかっていたそうです。子供の顔を見ると、もう両側のほっぺたは真っ赤に染まっています。これは感染ほぼ間違いないかも。　学校を出るとすぐに病院に行きました。　先生の診断では、恐らくリンゴ病。リンゴ病はこれと言った治療薬が無いので、取り合えず鼻水が酷かったので鼻の薬を2種類処方してもらい、後は身体を休める事ですと言われました。登校の件について質問すると、インフルエンザのように期間が法律で定められている訳では無いので学校側と相談して下さいとの事でした。（リンゴ病はほっぺたが赤くなる頃には感染する可能性が殆ど無いそうです）　学校に連絡を入れた結果、明日はお休みする事になりました。確かに、万が一にも人に感染しないとも限らないし。　溶連菌が治った後は、インフルエンザの疑い、そしてリンゴ病。　体が弱い子供は学年事に必ず1回は入院した経験があります。4年になってからはまだ入院経験が無いものの、これだけ病気を繰り返して通院しているようでは、まだまだ丈夫になったとは言えないようです。
18Nov
- いよいよガラケーを手放す時期か？？
  来年、登校班の親班長になります。そして親班長は子供会の様々な役職につかなければなりません。先週、新旧交代の初めての顔合わせと役員決めの会議が初めて行われました。家の近所に住む、かつて小学生の子供を持つ親たちは殆ど全員が地区長となった為、私も覚悟を決めて自分から地区長をやってもいいですと手を挙げた次第です。でも、ざっと話を聞いた所地区長の仕事の多い事。特に大変そうなのが、登校班作りの名簿作成。転入性が入ってきた場合等はどこの登校班に組み込むかも考える必要があるようで、かなりの頻度で皆さんに連絡を入れなければならないようです。皆がやってきているし、皆で支えあっていくのだからと言われたのですが果たして自分に務まるのか？限りなく不安です。　新役員との連絡はLINEでやっていますと言われ、新メンバーがLINEを交換する事になったのですが、ここで問題発生。私だけ、未だにガラケーでLINEが使えない！！うう・・・地区長なのにすみません・・。取り合えずは、来年までには何とかしますと皆さんに伝えました。　いよいよガラケーからスマホに乗り換えなければならないようです。近いうちにショップに行って相談しに行かないと。
14Nov
- 忘れ物は程ほどに
  明日は学校のスケート教室の日。この日は博物館見学の後、スケート教室となっています。学校側から事前告知でスケート教室のしおりを配ります・・・と知らされていたのですが、一向にしおりを持って帰ってきません。　何故か今日は4時間で授業が終わりで学校から帰宅した子供に早速尋ねてみました。「ねえ、明日はランドセルじゃなくてリュックで行くの？」「うん、そうだよ。」「それじゃ、もしかして給食は無いの？」「そう、お弁当を明日は持っていくよ。」「所でスケート教室のしおりは配られたの？」ランドセルを探しながら質問してみると「貰ってあるよ。」「だって、しおり無いよ？どうして？」「学校の机の中に入ってるよ。」それを聞いて驚きです。「はあ？ちょっと、何で大事なしおりを持って帰ってこないのよ。どういう持ち物が必要だとか、予定がどうなってるかとかがさっぱり分からないじゃないの！」思わず、声も高ぶって子供に問い詰めました。「ああ！どうしよう。」「もう知らない。学校に電話してあげるから一人でしおりを取りに行きなさい。」いい加減こちらもうんざりで子供に言うと「そんな～！！酷いよお～！！一人で取りに行かせるなんて！！」自分が悪いのに、何故か責め立てる子供を尻目に学校へ電話をかけるものの通話中で一向に繋がりません。やむを得ず、結局子供と一緒に学校へいく羽目になってしまいました。　職員玄関から中へ入ると、たまたま隣の事務室に支援級の担任の先生がいて驚かれたのですが、事情を話すと教室まで案内してもらえました。案の定、しおりは机の中に入りっぱなし。先生に謝罪とお礼を述べて子供と一緒に学校を後にしたのでした。　帰宅後、しおりに目を通すと思った通り色々な内容が書かれています。当日のスケジュールから持ち物、スケート教室の服装等々。どうしてこんな重要なしおりを持って帰って来なかったのか？我が子ながら理解に苦しみます。　取り合えず子供に言いたい事は「忘れ物は程ほどに。」　　
12Nov
- スケートリンクの泣きべそ王子様
  子供の通っている小学校では4年生になるとスケート教室が始まります。学校側からスケート教室に行く前に一度家でも体験させて下さいと言われていたので、日曜日に子供を連れてスケート場に行きました。こちらもスケートなんて小学生以来で気が重かったのですが、ここは子供の為。自分用と子供用のシューズを借りて子供に履かせたものの、まだ氷の上でもないのに立って歩くことも出来ません。「立てないよ～！！歩くなんて無理！！」「駄目だよ！学校から練習するように言われているんだから！」子供の手を引いて何とかリンクの側まで連れて行きました。いざ、リンクに立たせてみたものの足はフラフラで両足首は不自然に外側を向いて危なっかしい事この上無し。おまけにギャーギャー悲鳴を上げて、リンクの上に座り込んだまま「こんなの絶対無理だ！！こんな事やらせるなんて学校は鬼だ！あんな学校破壊してやる！！」恐ろしい事を大声で喚きます。するとそこへ、この様子を見かねたのか指導員の男性が滑ってこちらへやってきました。「あ～、これ靴のサイズが合っていませんね。だからこんな風になってしまうんですよ。」いつも履いてるサイズと同じシューズだったので大きい事にはちっとも気が付きませんでした。「履き替えたほうがいいですよ、私がリンクの外まで連れて行きますから。」言うと、子供を後ろからささえてスイスイ滑って連れ出してくれました。私も急いで後を追い、ワンサイズ小さいシューズに交換して戻ってくると指導員の方が見事な手つきで子供のシューズの紐を編み上げて行きました。「すごい、そんなにきつく編み上げるんですね。」感心した私に「お母さんの紐も結びなおしますよ。」そして子供の後に私まできちんと結びなおしてもらいました。親子ともどもお礼を言い、試しに子供が立ってみると「すごい！立てるよ。さっきと全然違う。これなら歩けるよ。」おお～シューズだけでこれ程差が出るとは。　　準備万全に整ったので、いざ再びチャレンジ。両手で手すりに掴まりながらですが、何とかリンクの上を歩くことに成功。「やったね！歩けるじゃない！でもそれじゃ横歩きでまるでカニみたいだよ。片手で手すりを持って歩いたほうがいいよ。」「そんな～両手じゃないと無理だよ。怖い。」　暫く練習していると徐々に私も子供も慣れてきたので、「どう？楽しい？」「うん。少し楽しくなってきた。」大の運動嫌いの子供の口から、そんな言葉が聞ける日が来るなんて。　　後半は広いスケートリンクに移動して、子供は右手で手すりを持ち、私は子供の左手を繋いで二人でリンクを2周して終わりにしました。疲れたけどいい汗をかきました。　そして次の日・・・子供は筋肉痛を訴えていました。きっと私は数日後に筋肉痛になるでしょう。
07Nov
- やる気スイッチ　君のはどこにあるんだろう
  お手上げです。子供がちっとも勉強も習い事のそろばんも全くやろうとしません。今日も夕方子供に算数の勉強をさせようとしても一人では絶対に出来ません。こちらは夕食の準備で忙しく、付きっ切りでなんて到底無理。仕方が無いので台所のテーブルで勉強をさせる事にしました。内容は簡単な割り算の問題。例）40÷5＝　　　　　200÷10＝　　　　400÷50＝上記の様な問題です。いずれも簡単な問題ばかり。なのに「こんな難しい問題、出来っこない！家に帰ってまで勉強させられるのは僕だけだあ～！！」これが考えても分からないと言うのなら、まだ我慢できますが問題を見る前からこのセリフ。結局食事の準備の手を止めて、教える羽目に。う～ん・・・。ちっともノルマの勉強をこなせない。　夜御飯の後は片付けがあるので、その間にそろばんを勉強させようとしても全く手をつけず。私の母と子供との間で激しい言い争いの不毛なバトルを続けて、無駄に時間は流れていきます。最終的にそろばんに取り掛かったのはお風呂を上がった後の10分間のみ。　一体、我が子のやる気スイッチはどこにあるのか？何気なくネットで「診断メーカー」と言うサイトを発見。診断したい人の名前を入力すれば「やる気スイッチ」を診断してくれるようなので、早速子供の名前を入力した結果「やる気スイッチはあることはあります。」しょうもない診断結果でした。まあ、あることはあるのかな・・・？ちなみに私の診断結果は「パソコンの電源を落とす事」でした。
06Nov
- 子供が近所に住む年下の男の子に嫌がらせをされているようです
  家のすぐ近所に犬を飼っている2歳年下の男の子が住んでいます。登校班も一緒なのですが、どうも学校帰りにその子と遭遇してしまうと虐め？と言うか、からかわれているようです。子供は犬が大の苦手。その事を知っている子供をからかい、「犬を連れてきてやろうか？」とか「ワン！！」等と大声で犬の吠える声を真似されるそうです。その度に子供が「キャア！！やめて！！」等と大げさに反応するものだから、余計面白がられてやられているように感じます。　何せ、朝も学校へ行く時に他の人が犬の散歩をさせているのに遭遇すると、大声でなりふり構わず「犬だ！助けてー！お母さん！！」逃げ帰ってくる始末です。当然、子供のそんな叫び声もその子に聞かれている訳で・・・。本当に恥ずかしくてたまりません。　こんな情けない姿で、年下の男の子に今から虐められていたら来年の登校班で副班長を務める事が出来るのか、今からとても心配です。　精神力を鍛える為にも、何かスポーツを習わせようかと考えています。例えば、合気道とか空手等・・・・自分に自信が持てれば、弱気な気持ちを捨て去れるかも？
03Nov
- 平仮名ばかりじゃ読みにくい
  　秋と言えば、『実りの秋』『芸術の秋』『読書の秋』『スポーツの秋』・・・色々ありますが、子供の通っている小学校では『遠足の秋』でもあります。四年生の遠足の行き先は「横浜」。しかもクラスでグループを作り、子供たちだけで予め決められたコースを周るというものです。コースは3つに分けられており、子供は中華街コースになっていました。それぞれチェックポイントが定められており、先生方や父兄のボランティアの方々がその場所に待機しています。流石に四年生ともなると遠足の内容も高度だなあ・・・と学校から配られた遠足のしおりを読んで思いました。　しおりをもらって数日後、次は支援級から遠足のしおりが配られました。そのしおりに目を通した瞬間、「？？？？？」我が目を疑いました。先に渡されたしおりと違い、それは簡単な文章で文字も2倍位の大きさになっています。そして殆ど平仮名で書かれています。それはまるで小学1年生向けの教科書の中身のようです。こんな平仮名ばかりじゃ、返って読みにくい子供によく話を聞いてみると、支援級の子供たちは遠足のグループが皆一緒だとの事。ああ・・・・だからあのしおりには中華街コースしか書かれていなかった訳ねと納得。それにしても支援級と普通級では遠足のしおりにすら、ここまで差をつけるものなのかと軽いショックを受けました。でも四年生なのだから、せめて小学2年生レベル位の漢字は混ぜて欲しかったです。あまりにも読みにくかったので。
01Nov
- 子供の発言で学校に波紋が広がる③～完結編
  タイトル通りの今回の締めの話です。子供がゲームソフトをあげた事実が発覚した翌日です。子供が不機嫌な顔で帰ってきました。「お母さん、僕今日すごく嫌な目に遭ったよ。」「何？また昨日の続き？」「そう。ゲームソフトをあげた事で僕とお友達が先生に違う教室に1時間目から呼ばれて怒られたの。」「そうなの？」「うん。先生机をバンバン叩いて怒るんだよ。でも僕より友達の方がもっと怒られていた。」もしかして相手の親御さんの口から伝わったのでは？　この日は放課後デイサービスに連れて行かなければならない日だったので「分かったから。詳しい話はデイサービスから帰ってから聞くね。取り合えず出かけるよ。」子どもを車に乗せて、何となく元気が無い子供をデイサービスに連れて行ったのでした。　そして、デイサービスが終わる時間に迎えに行った帰りの車の中で「あ～先生に怒られるなんて悔しい！」「まだその話続いているの？家で、しょっちゅう怒られてるのは平気なの？」「うん。家の人だから。でもそれ以外の人に怒られるのは許せない！」「だって、学校の先生だよ？他の人なんて言い方したら駄目でしょう？」やがて家に到着し、母が出迎えると「ババ～聞いて。学校で今日酷い目に遭ったんだよ。」「え？酷い目ってどうしたの？」そこで私が「あのね、どうも学校にゲームソフトをあげた事がバレたようで先生に1時間目から呼び出されて怒られていたんだって。」「うわ～ん！僕は悔しいよお！！」子供は突然号泣しました。「何で、そんなに泣くのよ。」子供はしゃくりあげながら「だって、悔しいし、涙が止まらないんだもの。ウォエ～ッ！！」「うわあ！！吐いた！」咄嗟に近くにあったゴミ箱を受け皿代わりにする事が出来ましたが、まさか嘔吐する程泣くなんて。母と二人で必死に慰め、何とか泣き止ます事が出来ました。「次に先生に怒られたら僕はもう学校に行くのをやめる！」とんでもない事を言い出します。「分かった、それじゃあ先生に手紙書こうか？もう十分反省したので、この話はもうこれで終わりにして下さいって。」「それはやめて！」「どうして？」「だって、もっと怒られるかもしれない。」「大丈夫だって、多分今日でこの話は終わったから。それでも心配なら手紙書くよ。」手紙を書かれるのも嫌らしく、何もしないでと子供が言ったので手紙は書くのをやめました。翌日学校から帰ってきた子供曰く、もう先生には怒られなかったそうです。　普段支援級所属の子供は、先生に優しく接して貰えているので怒られると言う事に免疫が出来ていないようです。相変わらずのへたれっぷり。今回の騒動は子供の号泣で幕を閉じました。　　
29Oct
- 子供の発言で学校に波紋が広がる②　～さらなる驚きの事実発覚
  前回の続きの話です。面談があった次の日の事です。子供が学校から帰って来て言いました。「僕ね、今日お友達2人と3人で先生に呼ばれて1時間目注意されたよ。」「あ・やっぱり。どんな感じだった？」「奢ってくれたお友達が一番注意されてたよ。」「あ～一番お世話してくれたお友達が一番注意されちゃんたんだね・・・。その子には後で謝ったの？」「謝っていないよ。」「だって皆の為に奢ってくれたのに、朝礼でその事を話したから先生に知られてしまったんでしょう？ある意味責任あるんじゃないの？」「え？そうなの？」「そうだよ、これが原因で友達関係がおかしくなったりしたら嫌でしょう？明日ちゃんと謝りなさい。」　そしてその日の夜、家に電話がかかってきました。電話の相手は、一緒に奢って貰った男の子のお母さんからでした。いつも子供が遊んで貰っているのでお礼を延べ、子供の不用意な発言で迷惑をかけてしまったお詫びを言うと、相手のお母さんから逆に自分の子供の方がいつも遊んでもらっているのでありがとうございますとお礼を言われました。けれど本当の要件はそのような事では無く、突然切り出されました。「あの・・・実はうちの子供がゲームソフトを貰ったようでして・・・。もういらないからあげると言われて持って帰ってきているんです。」「ええ？！本当ですか！」「はい・・数日前にもお電話入れたのですが、お留守だったようですので。」話によると、2人だけで放課後遊んだ時に子供が自分が遊び終わった不要なゲームソフトを友達が遊びたそうにしていたのであげたそうです。こっちは子供がゲームソフトをあげた話など一度も聞いたことが無かったので、もう驚きです。「少し待っていただけますか？子供にすぐ確認を取るので。」電話を保留にすると子供に確認しました。「ねえ、友達にゲームソフトあげたって本当？」「うん。僕もう遊んだから。」「本当にいらないの？」そのゲームソフトはBOOKOFFで500円で購入し、子供が遊び終わって2年程経過していたソフトでした。「それじゃ、あげていいんだね？」「うん。」子供がそこまで言うし、相手のお母さんも待たせているのでこの話はここで終わらせて電話で伝えました。「子供がもう不要になったゲームであげると言っておりますので、どうぞそのままお納め下さい。」相手のお母さんはとても申し訳ない様子で、それではまたこのゲームが必要になった時はいつでも連絡を下さいと言われました。最後にお互い子供同士、これからも仲良くさせて下さいと電話を切り、子供に言いました。「どうして、ゲームソフトをあげた話をしなかったの？これってすごく重大な話しだよ？向こうのお母さんも凄く困っていたよ。いくら500円で買ったソフトでも普通に買うと何千円もするんだから。」「え、そんなにするの？」「そうだよ。だから友達が遊びたがっているなら貸してあげるって言えば良かったの。友達に奢ってあげたり、プレゼントする場合はもっと大人になって自分でお金を稼げるようになってからじゃないと駄目だからね！」「うん。分かったよ。」子どもにも言い聞かせたし、相手のお母さんにも必要な時はいつでも連絡を下さいと言われていたので自分の中でこの話は終わらせていたのですが、更に問題は大きくなっていくのでした・・・。　
25Oct
- 子供の発言で学校に波紋が広がる
  今回は以前の話で子供が交流級で仲良くなった男の子達と放課後遊んだ際に、一人の男の子から奢ってもらった後日談です。　この日は学校で個人面談が行われる日だったので、指定された時間に支援級の教室に行きました。そして先生に真っ先に言われました。「今日、お子さんが以前にお友達と遊んだ時に奢ってもらった時の話を朝礼で言ったんですよ。」それを聞いて、衝撃を受けました。本当は私自身、学校に子供が奢ってもらった話を伝えようと思っていたのですが、母から学校を巻き込むと迷惑がかかるから伝えるのをやめるようにと言われたので、報告はしていませんでした。ただ、当日奢ってくれた男の子から電話が入ったので直接お礼を伝える事が出来た為、今回の話は自分の中で勝手に終わらせていただけに思わず動揺してしまいました。　先生も朝礼の場で子供からその話を聞かされてかなり驚いたらしく、朝礼後に子供を呼んでじっくり話を聞いたそうです。先生から「奢る・奢られるは決してしてはいけない行為である事を本人に告げました。又お母さんの方でもお子さんからそのような話を聞かされたらすぐに学校に連絡して下さい。」「はい・・・申し訳ございませんでした。」私も深く反省です。　支援級の面談の後は同日に交流級の面談が待っていました。交流級の担任の先生に「子供が同じクラスのお子さんから奢って貰った話を報告せずに申し訳ございませんでした。」その言葉を告げると先生はとても驚いた様子で「ええ？！何ですか？その話は！初耳です！」私は再度驚きました。え？まさかまだこの話は交流級の先生に伝わっていなかったの？そこで先生に詳しく事情を説明すると、先生は内容をメモに取り「これは本人たちを呼んで、きちんと話をしないといけませんね。」焦った私は恐る恐る先生に尋ねました。「あの・・・うちの子供の発言によって、一緒に遊んだ男の子達に迷惑をかけてしまう事になるのでは・・？折角のお友達関係が壊れてしまうのではないでしょうか？」「いいえ！そんな事は絶対にありません。まして奢ったり奢られたりは、いけない事だとはっきりさせないといけません。」　こうして、私が軽く考えていた事案はどんどん大きな波紋を広げていく事になるのでした・・・。つづく
24Oct
- 学校の勉強で困った！何から手を付ければよいか分からない・・・
  溶連菌感染症にかかり、学校を休んでいた子供。10月22日付で（丁度この日は私の誕生日でした）病院から無事に治癒証明書を貰ったのですが、喘息の調子が悪いので月曜日と火曜日も学校を休ませる事にしました。　そしてようやく子供の体調が良くなってきたので数日ぶりに夕方から勉強をさせる事にしました。やっと3桁÷1桁の割り算を克服した子供。角度も何となく分かってきたので、取り合えず母が買ってきた小学3年生の復習問題から入っている4年生向けの問題集の漢字をやらせてみる事にしたのですが、これが半分位しか出来ません。更に次のページではローマ字です。支援級に所属している子供は学校でローマ字を習っていないので（夏休み中にローマ字を勉強させたかったのですが、出来ませんでした）取り合えずアルファベットの大文字と小文字のハ行まで覚えさせましたが、単語になると書けません。挙句に「疲れた～。」そう言って横になる始末（この間の勉強時間は30分程）仕方が無いので、晩御飯を食べさせた後に片付け。その間子供はゴロゴロと休んでいました。その後、子供が算数の文章問題が解けるかどうか気になったので、簡単な文章問題を作成しました。足し算・引き算・掛け算・割り算の文章問題を1問ずつ解かせる事にしたのですが、これが全く解けません。（内容はせいぜい小学3年生までのひねりのない簡単な文章問題です）何算で解けばよいのか全く分からないようで「こんなの絶対、誰にも解けっこないよ！生意気な問題だ！」滅茶苦茶な事を言います。やっぱりだ・・・・嫌な予感的中です。一問ずつ、どうしてこの文章問題が何算で解くのかを説明してるのですが子供は全くの上の空。挙句に掛け算、あまつさえ簡単な繰り下がりの引き算すらかなり時間をかけるか、紙にひっ算で書かないと解けません。　それにこの間の理科のテストの時も先生が文章問題を読み上げて、この問題はどういう意味なのかを教えて貰いながら受けたそうなので、今回も理科のテストの点数はつかず終いでした。　他にもやらないとならない勉強が山積みなのに、一度解き方を覚えた問題なのに次の内容を覚えてしまうと忘れてしまう・・。何から手を付ければ良いのか分からず、お手上げ状態。取り合えずは子供の記憶力が少しでも良くなるように、人の記憶力を高める方法を色々調べる事から始めてみようかと考え中です。