人の2倍は手がかかる -4ページ目

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12Jul
- 何の教科書を読んでるか分からない件について
  これから社会科の授業では水産・漁業について学びます。そこで予習を兼ねて子供に教科書を読ませることにしました。「日本の魚雷は・・・・。」「はあ？何！魚雷って！」　慌てて教科書の本文を確認すると、魚雷ではなく漁船と記載。「あのね、これは漁船って読むの。振り仮名振っておきなさい。」すると何故か漢字の下に振り仮名を書きました。「普通は漢字の上に振り仮名を書くの、ほら書き直しして。」「北海道の根室＜ねしつ＞では・・・・。」「こら、根室って読むんだよ。何よ、ねしつって。」「イカ釣りの漁師＜ぎょし＞たちは・・・。」「それはぎょしじゃなくて、漁師って読むの。」もう何を読んでるのかさっぱり分かりません。あまりにも滅茶苦茶に文字を読むので終いには笑いが出る有様。駄目だ、あまりにも漢字を読めなさすぎる。これじゃ、何の教科書を読んでるのか意味不明です。もっともっと本を読ませて漢字の読みを覚えさせないと。
09Jul
- 我が子の不思議な生態　～４コマ風でいってみよう
  我が子ながら意味不明です・・・・
06Jul
- 詐欺にご用心～ネット社会に隠された罠
  今回は、ちょっと子供ではなく私個人の話について。現在、私は自宅でデータ入力の仕事をしています。そして求人サイトで、もう１か所データ入力の仕事が無いか探していた所、文字入力の在宅ワークの求人がありました。そこでメールで応募した数日後、面接を受けて欲しいので来社して下さいと電話がかかってきました。企業に面接を受けに行くなんて、珍しいなあとその時は思いました。（大抵、今までの仕事は面接は無かったか、スカイプ等を使った面接だったので）最寄りの駅は大久保、詳しい場所は教えて貰えず何故か駅に着いたら電話で案内しますと言われました。う～ん、ここでもやっぱり怪しかったのかも・・・。会社に到着すると、男性の面接官が現れて説明が始まりました。最初は求人通りの文字入力の話だったのに、これは求人が少ないんですよね～と前振りがあり、次第に話は何故か「アフリエイト」の仕事に代わって行きました・・・。「『ｈｔｔｐ』って知ってますか？」「はい、少しならHP作った事がありますので。」「ワードプレスは知ってますか？」「はい、ワードプレスもやった事ありますが、途中からかなり難しくなって・・・・。」「あーでも、大丈夫です。あらかじめワードプレスが構築されているので、そこにコピペすれば誰でも簡単に出来るんですよ。」「はあ・・・。」（何故、ただの文字入力がアフリエイトでワードプレスの話に？？）「このアフリエイトが出来るようになれば、ほら！慣れればこれだけ稼げるようになるんです。」そこにはアフリエイトをしている人達と思わしきメンバーがズラリとあり、在宅ワークでは信じられないような売上金額が表示されてます。例えば、ひと月７０万以上とか・・・・。「凄いですね・・・・。」とは、口に出してみたものの。いや、それはいくら何でも無いでしょう？とはとても口に出す事は出来ず。更に話は続きます。「けれど、いきなり広告を作るなんて難しいですよね？そこにこのテキストがあるんです。」パソコンを操作しながらマニュアルと思わしきPDFファイルを見せてきました。「そうですか・・・。」「それに、いつでもチャットワークや、電話での質問、時間のある方には来社して頂いて、講師が教えてくれます。」何故にここで講師の話が？そして、ここからがいよいよ本題だったらしく・・・・「ただ、講師費用と言うものが毎月１万円、４年間発生するんです。あー勿論最初の数か月はマイナスになりますよ？でも！絶対元は取り返します。皆様方に損はさせません。」まるでマルチ商法的な話になってきました。「クレジットカードは持ってますか？」「いえ、持ってませんけど・・・・。」「心配いりません。私共の信頼する信販会社できちんとカードは作らせていただきますので大丈夫です。」いや、逆にそっちの方が心配でしょうよ。もう、後半部分は殆ど聞いていられません。「採用が決まったら数日以内に電話を入れさせて頂きます。何かご質問はありますか？」「いえ・・・無いです。」それより早く帰らして！心の中で叫ぶ私。　面接が終わると、逃げるように会社を後にしました。電車の中で、今の会社がどういう会社だったのか必死で検索。・・・見事にありました。マスコミでも騒がれた事のある某会社です。名前を何度も変えては詐欺行為を行い、被害者もかなりいるとの事でした。まさか、自分が騙されるとは。すぐにメールを入れました。とてもじゃありませんが、４８万円なんて払えない、今回の話は無かったことにして貰いたいと。後は履歴書の返却と個人データの抹消。これは望めないかもな・・・。その後、地元の駅に到着すると「消費者センター」に今回の事を報告し、更には自宅近くにある警察署に相談をしてきました。もしカード会社から怪しい書類やカード、明細書等が仮に送られてきた場合は警察に相談済みですと答えて下さいとアドバイスを貰いました。一切、支払う必要はありませんからねと念を押されて。帰宅後は、そこの会社から電話がかかってこないように家の電話と自分の携帯を着信拒否。在宅ワークの裏にある落とし穴、今後はもっと慎重にならないと・・・。反省です。—後日、面接先の会社からメールで返信が届きました。大変残念ですが、承知致しましたとの主旨が書かれていました。-おしまい-
04Jul
- 身振り手振りで迷子になったと訴える５年生・・・ああ、恥ずかしい。
  本日、午後７時半頃に子供会の夏祭りの準備の為、子供を連れて大型スーパーへ行ったときの話です。今子供がはまってるのが「太鼓の達人」の妖怪ウオッチを演奏する事です。スーパーに来たついでだったので子供に聞いてみました。「ねえ、太鼓の達人のゲームで遊ぶ？」「本当？いいの？！ワーイ！やった！！早く行かなくちゃ！！」そして私が制する間もなく同じ階にあるゲームセンター「ナムコ」へ一人で走って行ってしまいました。あっという間に子供の姿は見えなくなり、まあどうせ場所を知ってるんだからと思い、私も後から「ナムコ」へ向かいました。ところが、いざゲームセンターへ行ってみても子供の姿はどこにもあらず。それに夜の19時以降は16歳未満の子供は保護者同伴でも入場禁止となっています。ああ、それで子供はここにいないのかなと思い、周辺を探してみても何処にもいない、そこで店舗の入り口付近で待っていても一向に来ない。そこでもしやと思い、サービスカウンターへ行ってみると・・・やはり遠目からはっきりと我が子の姿がありました。しかもサービスカウンターにいる女性店員２名に身振り手振りで必死で説明しているのが聞こえてきました。「あのね、一緒に来たお母さんと僕、はぐれてしまったんです！」慌てて、子供の所へ行きました。「あ！お母さんだ！」「よかったねえ～お母さん来てくれて。」店員の人が言います。「すみませんでした、あの、もしかてもう呼び出ししてましたか？」「いえ、これから呼び出しの放送しようかと思っていた所です。」ああ・・・良かった。呼び出しアナウンスがかかる前に見つかって。お礼を言ってサービスカウンターを後にして子供に言いました。「もう、勝手に一人で走っていくから迷子になるんでしょう？もう一緒にいなくちゃ駄目だからね！」良く言い聞かせました。それにしても良く利用しているスーパーで５年生にもなって迷子になって呼び出してもらおうとするなんて・・・恥ずかしいアナウンスを阻止する事が出来て良かった。
- 笑ってる場合ではないけれど・・・社会科の勉強で笑いのツボにはまる
  社会科のお米作りの勉強で田植えの授業を受けたのに「草を植えた。」と答えた子供ですが・・・・。明日は学校でお米作りの社会科のテストがあると言うので、必死に勉強を教えている時の会話です。「いい？お米作りに大切な肥料は『たい肥』といって、牛や豚の糞尿を使って作ってるんだよ？」「うん。」次に水田にカモが離されているイラストが問題集に乗っていました。教科書を見ると、これは「あいガモ農法」と言って、水田にカモを放して虫や草を食べてもらい、農薬を使わないでお米を育てる説明してあります。「それじゃ、このイラストを見て。水田に何を放して虫や草を食べてもらうの？」「牛と豚！」あまりの珍回答に大笑い。すると子供もつられて大笑い。水田にいるカモのイラストが丁寧に描かれているのに、先程の「牛や豚」の糞尿から作られた、たい肥の事が頭から離れていなかったようです。「あのねえ！せっかくの田んぼに牛や馬を放したら踏み荒らされて大変な事になるでしょう？！ちゃんと絵を見なさい、カモが描かれているでしょう？！」何とか笑いをこらえながら子供に説明。次にはまった笑いのツボは、お米の消費量を上げるための農家の努力について。子供に教科書を音読させました。農家の努力が2つ記載されていました。1　お米の粉を使って、米粉パンを作る2　無洗米を作って米を研ぐ手間を省けるように改良そこで子供に質問しました。「いい？農家の人はお米を沢山食べて貰うために、どんなお米を作ったの？」「う～んと・・・・新米！」もう限界、あいガモ農法、そして無洗米を新米と答えた珍回答に笑いを我慢する事が出来なくなってしまいました。その後、暫くは家族全員で大笑いで暫く勉強時間が中断する事に。笑い事では無いけれども、ひょとしてお笑い芸人の素質あり・・・・かも？我が子よ。これだけ勉強したのだから、せめて５０点は取って来てよ。
01Jul
- 月曜日の憂鬱
  毎週月曜日、子供は必ずと言っていいほど訴えます。「何だか気持ちが悪い、吐き気がする。」「登校班で学校は行けそうなの？」「待って、ちょっと歩いてみる。」言うと子供は4～5歩程度歩いて「あ～やっぱり駄目だ。歩けそうにない。」「ねえ、どうしても無理なの？吐きそうなの？」「学校まで歩ける自信がない。」「それなら車で送れば行くの？」「うん、なら行けそう。」現在月曜日から金曜日の内、半分くらいは私が登校班の子供たちの先頭に立って学校へ連れて行ってます。なので今日はまず他の登校班の子供たちを学校まで連れて行き、その後家に帰って子供を車に乗せて学校へ行って先生に引き渡してきました。更に、本日何故か学校が短縮授業で下校時間は早まったので（月曜日はデイサービスの日）子供を早めに学校まで迎えに行ってもらえないかお願いしたところ、その時間には行けませんと言われました。ただし、家の近くまでなら午後3時半頃なら迎えに行けますと言われたので、放課後3度目の学校へと足を運ぶことに。親子にとって最近、月曜日は憂鬱です・・・。💦
25Jun
- 君は何を今見つめているの　
  某歌の歌詞の出だしと同じですが・・・。私はこの言葉を今、子供に問いたい！ここ最近、学校では立て続けに理科や社会科のテストが行われています。そこで、問題集を使って必死に子供に勉強を教えているのですが・・・・。例えば理科の場合「ほら、ここの問題読んで。」「・・・・・。」「ねえ、聞いてる？」「え？何だっけ？」「今、何処を勉強してるか分かってる？」「・・・・分かんない。」「話聞いてた？」「聞いてるよ。」「じゃあ、最初何処を読みなさいって言ったっけ？」「どれだっけ？」こんな感じで無駄に時間が過ぎていきます。また、社会科では・・・・「ほら、右のグラフを見て答えなさいって書いてあるよ。どのグラフを見るの？」「・・・・・。」「ねえ、聞いてるの？」「え？何？」「右のグラフってどれの事？」「う～分かんない。」「じゃあ、右ってどっちなの？」「こっち。」（左側を指して）全く話を聞いてないし、問題を見てもいない。算数の割り算に至っては最悪です。計算途中なのに手が止まり、視線が完全にそれています。「何処見てるのよ？今どの問題解いてたの？」「これ。」計算が終わってる問題を指さす有様・・・・。我が子よ、君は何を今見つめているの？
21Jun
- やっぱり子供はバカでした・・・。
  探し物をしていた日の事。子供のノートの間から何やらプリントが覗いています。何だろうと手に取ってびっくり。それは理科のテスト用紙でした。そう言えば、この間理科のテストがあった言ってたっけ・・・。どうせ良くない点数だろうと見て更にびっくりそのテストは表裏印刷されたテスト用紙でそれぞれ50点満点の採点となっています。それが表がたったの5点、それでも多少の期待を持って裏もひっくり返してみれば、これまた5点。このテスト用紙が返ってきた事の報告も無ければ、某アニメのようにあの手この手を使って隠そうとする素振りも無い。そのまま棚にしまったような感じです。インターネットの教材を使って勉強させてるにも関わらず、これ程までにバカだったとは・・・。本当はいけない事だけれども、せめて慌てて隠すような素振りでもあればまだ救われる気がします。それを隠そうともしないなんて、やっぱりバカだ！そして、私の取った行動は・・・・この返却されたテスト用紙を隠しました。ううまさか我が子のテスト用紙を自分の親から隠す羽目になるなんて。（私の母に見つかったら、逆に私が怒られてしまうので）正直な話、算数の勉強で手一杯の為、理科や社会、ましてやローマ字や英語の勉強の時間を取る事が出来ない現状です。取りあえず母が不在の時に、隠したテストのやり直しを勉強させようと思います。が、しかし！絶対このままで良いなんて全っく思っていません。どの勉強を最優先にすれば良いのか、正直分からなくなってしまいました
20Jun
- 日々繰り返される子供との算数バトル
  今、一番子供の算数を教えるのに手こずってる分野・・・それはずばり、3桁÷2桁の余りの出る割り算。（しかも4年生の割り算）まず手始めの単純な割り算は3～4日で覚える事が出来ました。次に4桁÷2桁の余りの出ない割り算。これは毎日プリントを2～3枚繰り返し何度も何度も勉強させて、約1週間でようやくマスター。ようやく3桁÷2桁で余りの出ない、ちょっとだけ複雑になった割り算・・・これが大変でした。例えば、945÷27　（これでもまだ簡単なレベル）　ときた場合、まずは　94÷27　で自分で数字にあたりを付けて計算してみる、そのうえで導き出された数字の　81　を　94　から引き算して、1の位の　5　を降ろして　135÷27　で再び計算する・・・と言う具合になりますが、これが全くと言っていいほど理解出来ませんでした。滅茶苦茶な数字を立ててみては、計算出来ないと喚いたり、肝心な掛け算や引き算で計算ミスをしてしまったり等々・・・・挙句の果てには「やっぱりお母さんは僕にだけ優しくないんだーっ！！」と泣き喚く有様です。それでも根気強く教え続けました。あまり長時間勉強させても怒るので、朝は問題2問、夜は6問と言った具合で2週間以上時間をかけて何とか理解させる事が出来て、更に捻りのある余りの出ない割り算も克服する事が出来ました！　そして今夜からいよいよ余りのある割り算に入ったのですが・・・やはり全く出来ません。しかも検算もまともに出来ない。終いには鉛筆を投げ捨て床に寝っ転がって暴れます。そこでこちらも「そんなに嫌ならもう勉強しなくていいよ。」そう言うと「酷い！そんな事言うなんて！やっぱり僕だけに意地悪だ！」こんな感じで不毛なやり取りが続き、時間はあっという間に過ぎていきます。毎日繰り広げられる子供との算数バトルは疲れる・・・。
17Jun
- 題名だけの、ほぼ白紙ノートが増殖中
  ノートについて困っている事があります。1年生から今に至って最後まで子供がノートを使い切ったのは漢字のノートだけ。後は殆ど白紙です。4年生の時、一時的には板書をする事が出来たのですが5年生ともなると、どうやら社会や理科等は自分で導き出した考え？をノートにまとめるようで、今の子供のノートを見てみると題名だけしか書いてません。しかも理科に至っては何度もノートを持っていく事自体忘れているようで、教科書にＢ5サイズの白紙の紙が数枚挟まっているのを本日発見しました。一応、日付と課題だけは書いてあるものの、後は真っ白。この間の理科のテストでは3問だけしか解けなかったと言うし・・・。「10点位は取れるかも。」子供はサラリと言いますが、私の考えでは恐らく0点なんじゃないかなと思います。題名だけしか書いてないので勉強内容は教科書に頼るしかありません。しかも家庭科や社会に至ってはノートを無くしたと言って用意した結果、今では2冊ずつ、ほぼ白紙ノートが増えてしまいました。無駄なノートが増殖しています。どうせ授業中、何も考えないでボ～ッとしてるんだろうなあ・・・。うう～子供の代わりに学校の授業を受けたい！　
16Jun
- 「知らない方が身の為」を子供に実践してみた結果
  前回の話の後日談。バスタオルにコガネムシが付いたと大騒ぎした子供。お風呂に入る時、しきりにのそのバスタオルについて質問してきました。「ねえ、この間コガネムシが付いたバスタオル使うの？」「使うよ。もしかしてコガネムシが付いたからと言って二度と使わないつもりなの？」「・・・。」「あのね、ちゃんと洗濯して消毒して（消毒なんてしていませんけど）外に干して日光で消毒してるの、だから全く問題ないんだってば。」「それじゃあさ、お風呂場に殺虫スプレーまいた？」「うん、ちゃんとまいたよ（これも嘘）。」「床は消毒したの？」「もちろん、除菌したにきまってるでしょ。（してません）」「あー良かった。それなら安心してお風呂入れるよ。」「そうよ、安心してお風呂に入っておいで。」・・・いちいち子供の言う通りの事などしてられません。そんな子供に送りたい言葉。世の中には知らない方が身の為になる事だってあるのだよ。
15Jun
- 夜に響き渡る子供の悲鳴
  こんな事がありました・・・。子供はお風呂に入っており、私は２階の子供部屋で子供が寝る準備をしていました。その時です。「キャアーッ！！」切り裂くような鋭い悲鳴が下から聞こえてきました。あまりの悲鳴の大きさにこちらも心臓が縮み上がりました。「ちょっとっ！一体何があったの？！」」急いで下に降りると子供が何も身に付けていないばかりか身体中びしょ濡れのまま居間にいました。「ちょっとっ！風邪ひくでしょ？何であんな悲鳴上げたの。びっくりさせないでよ。」「だってお風呂場にカメムシがいたんだよ！」「カメムシ？でその虫はどうしたの？」「ババが取ってくれた。」「全く！たかが虫１匹であんな悲鳴上げて！」母も怒っています。「とにかく、早くバスタオルで身体拭いてよ。」子供の方に向かってバスタオルを放り投げると「ギャアッ！」子供が咄嗟に除けて「何するんだ！やめろ！」怒鳴りつけてきました。ほお～、全くヘタレのくせに随分乱暴な口をきいてくれるじゃないの。「ちょっと、何で除けるのよ。」「だってそのバスタオルにカメムシが付いていたんだよ！」そして素っ裸のまま台所へ行くと右手首をジャージャー水で洗い始めました。「見てみなさい、手首にバスタオルが当たったから洗ってるのよ。全くあんなんじゃ生きていけないわ。」「バッカッ！服も着ないで水で手首を洗うなんて、ほんとに風邪引いちゃうでしょ！」そこで嫌がる子供を無理やりお風呂場に連れて行き、再度湯船の中に入れました。「絶対何処にも行かないでよ！」お風呂場で子供が喚いていました。ハイハイ。あーもう付き合い切れません。
13Jun
- 我が子の登校時の必需品
  今年の5月から子供は朝ご飯を食べずに登校しています。その代わりに家で作ったおにぎりを持たせて学校へ。到着すると授業が始まる前に他の子供たちが使わない教室で先生見守りの元、朝の食事をしています。何故、一人そのような特別扱いをさせてもらっているのか？本来私は子供が特別扱いされるのがとても嫌です。皆と同じように扱って欲しいと思っています。けれど、朝学校へ到着してからのおにぎりはどうしてもやむを得ない事情があり、先生と話し合って決めました。その事情と言うのは登校中に起こる吐き気。子供が通っている小学校は全員集団登校する決まりになっています。そのうえ、副班長と言う大事な役割を持っています。そこを登校中に吐き気が起こるので集団登校は出来ませんとはどうしても言えず。でも朝食事をしなければ、吐き気も出ないだろうと考え、学校へ着いてからのおにぎりというスタイルになりました。　それでも途中で気分が悪くなることもあります。そこで歩きながらでも吐き気があった時に咄嗟に仕えるアイテムを作りました。用意するもの①　茶色の紙バッグ②　黒のポリ袋③　ゼムクリップ（小）8～10個紙バッグの中に黒のポリ袋をセットして、周囲をゼムクリップで留めれば完成。便利な嘔吐バッグの出来上がり。これを持って歩けば、いざという時に咄嗟に取り出せて使えます。（既に何回か使用した経験があります。）　この紙バッグを手放して登校出来る日が来るのはいつになる事やら・・・。　
12Jun
- 「馬鹿な子ほど可愛い」と思った瞬間
  馬鹿な子ほど可愛い　まさにこのことわざの意味を実感させる出来事がありました。本日は子供の放課後デイサービスの日。いつものように子供を車に乗せて連れて行く車内の中で空気の入れ替えの為に車の窓4か所全てを少しだけ開けました。「窓を開けるときもちいいねえ～。」子供後部座席で楽しそうに言っています。（いつも子供が車に乗る時は後部座席と決まっています）「そうだねー。」私も相槌を打ってからバックミラーを見ると子供が窓を全開に開いています。「え？何で窓全開にしてるの？あんまり開けると寒いから閉めてよ。」けれども子供は聞く耳を持たず、窓の外へ顔を近づけると「え～皆様○○（自分の名前）、○○です。ありがとうございます。どうぞよろしくお願いしま～す。」窓全開で大きな声でニコニコ笑いながら外に手を振っています。「ちょっとっ！何やってるのよ！」慌てて言うと、子供は事も無げに言いました。「選挙ごっこ」「・・・・ねえ？今何歳だっけ？」「僕、10歳。」10歳どころか、来月には11歳になると言うのに何と低レベルな・・・・。「ねえ、こんな車の通りが激しいところで個人情報を連呼しないでよ。早く窓閉めなさい！」「は～い。」子供はすぐに窓を閉めましたが・・・・それにしても、小っさな身体で一人選挙ごっこをしている姿をバックミラーで見た時、不覚にも可愛いなと思ってしまいました。やはり、馬鹿な子ほど親にとっては可愛い？のかな？
11Jun
- 親子に立ちふさがる史上最難題の授業
  小学5年生・・・それは我々親子にとってはまさに試練の科目が待ち受けていました。その科目とは「家庭科」。家庭科と一言で表しても、その中身は「調理実習」や「洗濯」「掃除」等々ありますが、ここで一番問題なのは「裁縫」です。かく言う私自身は、裁縫は割と得意な方だと思います。昔はミシンで作った布小物や雑貨等をフリマやレンタルボックスショップで売らせてもらっていた経験もあるし、かつては自分の結婚式で着るウェディングドレスを作った事もあります。（結局離婚となり、今は目の届かない場所に封印しています）子供の学校で使う袋物は全て作っているので、教えるのは多分問題無いかな？と思っていたのですが・・・。甘かった。考えてみたら子供は蝶結びどころか、固結びも出来ない。おまけに結んである紐をほどく事すら出来ないぶきっちょさん。　たった、針孔に糸を通す作業も出来ません。「違う違う、右利きでしょ？だったら針は左手で持って糸は右手で持つんだよ。」「あー！そんなに糸を長く持ったら穴に糸を通せないでしょ。」「針と糸は自分の目の前に持って来てやらないと駄目！そんな下に置いて身体丸めてたら絶対に入らないよ。」　本当は最初から直接針の穴から糸を通させる事はさせませんでした。恐らく無理だろうと思い、糸通しを使っていたのですが、いくら教えても使い方を覚えられません。それでやむを得ず直接針穴に糸を通す方法に変更したのに、この有様。30分以上時間をかけて、何とか針の穴に糸を通す事に成功しました。　けれど、ここから先が更に問題。玉止めが出来ない！人差し指に糸を巻きつけて玉止めする方法も、針に糸を巻きつける方法のどちらも出来ません。たかが針に糸を通して玉結びする作業・・・・完全に侮っていました。結局タイムアウト、諦めました。　仕方がない・・・いざとなったら先生がやってくれるかもしれないし。そして翌日、学校から帰ってきた子供に尋ねました。「どうだった？家庭科の授業は？針に糸を通して玉結び出来た？」「あのねえー使わなかった！」「え？使わなかった？」それじゃ一体何の為に持ってくるように言われたの？「裁縫セットの持ち物に名前を書くテストだった！難しかったよ。」はい？子供の説明があやふやでいまいちどんな内容の授業だったのか理解不能。仕方がない・・・連絡帳で授業内容を尋ねてみるしかなさそうです。　
10Jun
- 学校で草を植えて来たと言う子供
  つい最近、子供が学校で田植えをしてきた話がありましたが・・・・。一応子供に聞いてみました。「ねえ、この田植えをした時って社会科の授業の時だよね？」「・・・分かんない。」「え？何の授業の時に田植えをしたか分からないの？」「うん。」・・・・・なるほど、こうきましたか。予想外の答えに唖然としました。まさか自分が今何の授業を受けているかも分からないなんて。「ねえ、今社会科の授業って田植えについてだよねえ？」「う～ん・・・。」けれども学校から貰ってきた学年プリントには今月は何の授業をやるのか内容が記されています。そして社会科はお米を作る農家の仕事について。「それじゃあさ、学校で何を植えたのよ？」「う～んとねえ・・・草！！」は？！言うに事欠いて大切なお米の稲を草と言うなんて！確かに稲を見たことが無い子供にとっては草に見えない事も無い？かな・・・・？？「あのね、五年生は全員お米を作るんだよ？だから草じゃなくて・・・。」「分かった！お米の草だ！！」・・・結局、最後まで草を植えて来たと言い張る我が子でした。なんと罰当たりな・・・。　
09Jun
- 子供の珍回答に大爆笑
  土曜日はそろばん教室でした。子供の通っているそろばん教室は大手スーパーの中にあり、他にも英会話教室や幼児教室等が実施されています。そんなそろばん教室の帰りの事です。スーパーの中で英会話教室のチラシを配っている外国人男性に声をかけられました。「What's your name?」子供は答えられなかったので私が代わりに名前を教えました。更に「How old are you?」これも答えられなかったので私が代わりに年齢を教えた所、ここの教室が子供の年齢に合っていますと言われてチラシを受け取りました。学校で外国語の授業があるのに、やっぱりこのレベルの英語が分からないようです。　そして本日の事。兄が姪っ子を連れて遊びに来ました。雨で出かけるところも無いので、私の運転する車で皆とショッピングモールにある「ナムコ」に遊びに行く事になり、その道中で昨日の出来事を話しました。「それじゃ、おはようは何て言うの？」私が子供に質問すると姪っ子が「good morning！」代わりに答えました「それじゃあ、おやすみなさいは？」「う～ん・・・good・・・」すると兄が「おしい！goodはあってる。」「分からない？それじゃ夜って英語で何て言うの？」子供は少し迷った後、「バンッ！！（晩）」それを聞いた途端、車内はもう大爆笑。兄は呆然として白目を剥いて気絶するフリをするし、間違えてしまった子供まで皆につられて大笑いです。「ち・が・う！それは日本語。夜はnight！だからおやすみなさいはGood night！」いや、いや、でも笑っている場合ではありません。算数や国語、理科、社会の勉強で英語までとても手が回らないけれども、ローマ字すら書けなくてこの有様。何とか時間を工面して英語の勉強もさせないと。うちのような子供でもお金をかけずに効率的に英語の勉強をする方法は無いものか（虫の良い話かもしれないですが）
08Jun
- ガチャガチャを探し求めて無駄骨に終わる
  我が家の庭には昔から夏ミカンの木が生えています。この季節になるとアゲハ蝶が夏ミカンを求めて飛んできます。そして子供は蝶が大嫌い、しかも特に嫌いなのがアゲハ蝶。私から見ればアゲハ蝶は大きくて綺麗な蝶だな～と思うけれども子供から言わせれば「あの蝶の模様が気持ち悪くてたまらない。」だそうです。まあ、蝶に関しては苦手な人達が多い事は知っています。けれども夏ミカンの木がある以上、アゲハ蝶が我が家目指して飛んでくるのは避けられない。部屋の窓からアゲハ蝶が飛んでるのを見つけただけで、ギャーギャー叫ぶ有様です。まして玄関付近を飛んでいるものなら、駐車場のある庭の窓をドンドン叩いて大声で「早く！早く開けてよ！こら！開けろ！」もう近所迷惑だし、恥ずかしくてたまりません。そこで一つ考えが浮かび、子供に提案してみました。「ねえ、リアルな蝶のおもちゃを買って、そこから蝶に慣れていってみたらどう？」「うん、いいねえ！」でも蝶のおもちゃと言っても何処で売ってるのか・・・そこではたと思いつき、ガチャガチャでリアルな蝶のおもちゃが無いかネットで検索をしてみると、実際に蝶のガチャガチャがあるのを見付けました。そこで子供を連れて車で近所の大型スーパーに行きました。ガチャガチャがどこに置いてあるのかは把握済み、後は蝶のガチャガチャを探すだけだったのですが・・・・無い仕方が無いので別の大型スーパーのゲームセンターへ行く事に。けれどもここにも無い。更に車で別の大型ショッピングモールに行ってみたのに、ここにも無い。またまた別のお店に行っても結局蝶のガチャガチャは見つからず。約300台近くのガチャガチャを見て回ったのに、どこにも蝶のおもちゃはありませんでした。　結局手に入れたガチャガチャは別の昆虫シリーズのクワガタのガチャガチャでした。本当は子供はオオスズメバチのガチャガチャが欲しかったようなので、がっかりしてます。「僕、オオスズメバチが欲しいからもう1回やるよ！」「駄目だよ、次にガチャガチャ回してオオスズメバチが出てくるとは限らないでしょ？また同じクワガタが出たらどうするの？6種類も昆虫の種類があるんだよ？1000円分回したって出ない可能性だってあるんだからね。」説得して断念させましたが、あの調子だと人の目を盗んでガチャガチャを回しに行きそうです。　結局私も子供もお目当てのガチャガチャを探し求めて、無駄骨に終わってしまいました。・・・それにしても何処へ行けば蝶のガチャガチャが手に入るのだろう？都内に出ないと買えないかなあ？
- 先生、長靴履かせて下さい
  5年生の社会ではお米を作る農家の仕事について勉強します。その学習の一環としてなのか、子供の通う学校では小学5年生になるとお米を自分達で作る実習授業があります。そして昨日は田植えの日。持ち物に＜黒いＴシャツ＞＜汚れの目立たない半ズボン＞＜黒っぽい靴下＞＜タオル＞とありました。前回は代掻きという実習で、その際は長靴も持ち物に記載されていたので、今回もそれとは別に長靴を持たせて学校へ行かせました。と・こ・ろが、子供は長靴を使わずに持って帰って来ました。「あれ？長靴使わなかったの？」「うん。先生が（支援級の）長靴持って行かなくていいよって言ったから。」「それじゃ、裸足でやったの？」「うん。でも長靴履いていた子も何人かいたよ。」「え？長靴の子もいたの？それなら折角持って行った長靴どうして先生は使わせなかったんだろう？」「知らない。」まあ、でも裸足でやったのなら別にいいかと思っていたのですが・・・・。持って帰ってきた靴下を洗おうと思ってびっくり（我が家では靴下や下着類は洗濯機に入れる前に一度石鹼で手洗いする事にしています。）桶に入れた靴下がみるみる泥だらけです。「ちょっと！裸足でやったなんて言ったけど、靴下履いてやったのね？！」「うん。」「皆靴下履いてたの？」「履いていたのは少しだけ。後は皆裸足でやっていた。」「もう！それならどうして靴下を履いたの！殆んどの子が靴下履かないで裸足だったんでしょう？」泥だらけになった靴下は最早お風呂場で洗う事は出来ず、洗濯機で洗う事も出来ません。よくみると、真っ黒に色がこびりついていて、とても洗っても落ちそうにありませんでした。ああ・・・もうこの靴下処分するしかない。それにしてもどうして先生は長靴を履かせなかったのか？連絡帳にはこう書いてありました。「長靴の中に泥が入ると汚れるので裸足でやらせました。」私が持たせた長靴はクロックスタイプの長靴で丸洗い出来ます。こんなのすぐに洗えたのに・・・・それに結局靴下を履いて田植えをしたのなら意味が無かったのでは？運動会では靴下を履かせようとするし、田植えでは何故か長靴を持たせたのに裸足で（しかも靴下で）やらせるし・・・。一体何故？先生、長靴履かせてやらせて欲しかったです・・・。
05Jun
- 黒い蝶はそんなに苦手？
  昨日の事、子供が肩を抱きかかえて震えながら学校から帰って来ました。子供のただならぬ様子に「何？学校で何かあったの？誰かに意地悪でもされたの？」「お母さん・・・聞いて・・。」「うん、どうしたの？」「道の真ん中に黒い蝶がいたの？」「はい？」え～と何かの聞き間違いかな？「ごめん、もう一度話してくれる？」「道の真ん中に黒い蝶がいて動いていたの。」ん？子供が何を言いたいのかさっぱり分かりません。「黒い蝶がどうしたの？」「僕、すごく怖くて信号渡って反対側の道から帰って来ちゃったよ。どうしよう・・もうあの道歩けないよ。お母さん、何とかして！」「・・・・・・。」絶句。気を取り直して「それじゃ、学校へ行く時どうするの？集団登校でしょ？」「それは仕方ないから行くしか無いよ。でも帰りは迎えに来てよ。違うルートで帰ろうよ。」通常帰りも集団登校と同じルートを通って帰らなければならない規則となっていますが、保護者同伴の時は適用されません。つまり、あれだ。また迎えに来てと言う事ね。「ねえ、いつまでそんな事言ってるの？あの道は何十年も前からあるんだよ？それこそ沢山虫があの道で死んでた事だってあるに決まってるでしょ？大体死んでいたわけじゃないんだから、とっくにその蝶も何処かへ行ってるに決まってるじゃない。ポストじゃあるまいし同じ場所にとどまってるわけ無いんだから。」「でも無理だよお・・・・あ～考えただけで気持ち悪くなってきた。オウェ～！！」しまいに吐きそうになる有様です。「分かったから！迎えに行けばいいんでしょ？」　その日の夜の事、自分の部屋で寝てるはずの子供が何度も何度も「オウェ～ッ！！」としてるので様子を見に行くとベッドの上で顔をしかめて胸を押さえています。「何してるの？そんなに気持ち悪いの？」「昼間の黒い蝶の事思い出すたび気持ち悪くなっちゃうんだよ～。」「もう忘れなさい、蝶の事なんて。何時だと思ってるの？」「忘れられないよ！オウェーッ！！」「・・・そんなに気持ち悪いんじゃ、もう病院で胃カメラ検査するしかないね。胃の中が荒れてるかもしれないから。」「！嫌だよ！大丈夫！もう治まったよ！」　その後は子供の気持ち悪がる様子もなく、静かになりました。なんだ、やぱり大丈夫じゃない。　けれども今朝、やはり吐き気を訴えるので結局車で子供を学校へ送る事になりました。今度は帰りの迎えがあります。本当に世話が焼ける我が子。根性付けるにはどうしたらいいんだろう？