人の2倍は手がかかる -16ページ目

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03Feb
- 子供と一緒に社会科見学、帰りのバスでイライラ
  今、子供は社会科で　「昔の農家の暮らし」　について勉強しています。そしてどこで聞きつけたのかは不明ですが、近隣の市に大正時代～昭和20年代の農具を収めた資料館があるのを知ったようで、連れて行って欲しいとねだられました。今まで自分からそういう場所に見学に行きたいと言い出したことが無かったので、正直ちょっと驚いて「へえー、珍しいね。自分からそういう場所に見学に行きたいって言いだすなんて。」「うん、僕は勉強に興味を持ち始めたんだよ。」それならと場所を調べてみたのですが、どうもその場所は駐車場が無く、公共の交通機関をご利用下さいとアクセス方法が書いてあったので、二人でバスに乗って出かける事にしました。そこはバスで20分程乗り、更にバス停から10分近く歩かなければならない住宅街のひっそりとした場所にあります。しかもかなりの急勾配。「もう嫌だ～疲れた～。」歩き始めて早速子供が音を上げました。「何言ってるの、自分から行きたいって言いだしたんでしょう？ほら、さっさと歩きなさい。」坂道をずっと息を切らして上りながら、ようやく到着。　入場料は無料で資料館に入ってみるとお客さんは誰もいません。それでも中を一回りし終わると資料館の受付の人が、今この資料館のビデオを上映しているので、よろしかったらどうぞと言われ、せっかくなのでビデオ鑑賞。　そのビデオも終わりに近かったのか、あっという間に上映終了になったので、資料館を後にしました。結局滞在時間は20分程度。　再びバス停まで戻り、帰りのバスに乗り込んだのですが、ここからが大変。「ねえ、お昼何食べる？」「コメダ珈琲の前を今通り過ぎたよ。コメダ珈琲で食べたい。」「何言ってるの？もう通り過ぎちゃったし、駅の周辺にはコメダ珈琲は無いよ。」「え～どうしよう・・・。」「ねえ、お蕎麦は？」「僕はお蕎麦は嫌いだよ。」バス停の前にお好み焼き屋さんがあったのを思い出し、「そうだ！お好み焼きは？」「僕は卵が嫌いだよ。」「卵なんか、殆ど分からないじゃない。たこ焼きは食べる癖に。」「卵が見えちゃうから嫌なんだもん。」「あのねえ、マヨネーズだって、ケーキだって美味しいものはみんな卵が入ってるんだよ。」「それでも嫌なんだよ。あ～何か甘いドリンクが飲みたい。」とんでも無い事を言い出します。「それじゃ、何が飲みたいの？」「う～ん・・・。カルピス。」「ちょっと！この寒いのにカルピスなんか飲みたいわけ？！温かいココアとかにしたら？」すると、ついに「あ～どうしよう。この世には僕の食べたくない食べ物しか無いよ～。」こちらも流石にイライラして「もう！うるさいからバス停に着くまで一言もしゃべっちゃ駄目！」子供を黙らせました。　　駅に到着して、バスを降りた後は最終的に「サンマルク」でブルーベリーソースのフレンチトーストにソフトクリームが乗ったスイーツにホットココアを注文しました。子供は美味しい美味しいと喜んで食べましたでも、フレンチトーストには卵の材料が使われているのは子供には内・緒
02Feb
- 骨折り損のくたびれ儲け
  今朝は昨夜から降り続いた雪がまだ降っていました。地面にも数センチ程度の雪が積もっています。はあ・・・この雪の中、子供の小松菜が植えてある植木鉢を持っていかなくてはならないとは・・・。　取り合えず学校に送り出す時に、登校班の集合場所の途中まで子供を送り出しました。その後は雪かき作業。まずは車に積もった雪を落とし、今度は駐車場の周りの除雪。次に家の道路前の除雪作業を30分程行いました。その間にも雪は降り続けています。あまり時間をかけていると、先に除雪した場所に新たに雪が積もってしまうので、きりの良いところまでで雪かき作業を中止して、植木鉢を車に積み込んで出発。学校に着くとグラウンドは雪と泥で酷い有様になっています。片手に傘、片手に植木鉢の入った重いビニール袋を持って支援級の教室へ向かう事に。支援級の教室は1Ｆにあり、中庭から教室へ行けるようになっています。教室を覗いてみると、生徒は誰もいなくて先生一人だけでした。その先生に事情を説明して、預かってもらい家に帰宅しました。　そして、子供が学校から帰って来た時にすぐに聞いてみました。「どうだった、理科は小松菜の勉強だったの？」「うううん。違った。」「それじゃ何をやったの？」「磁石だよ。」「え！磁石は終わったって言わなかった？」「それが終わりじゃなかったみたい。」「もう！それじゃ何の為に雪の中植木鉢を届けたのよ！」思わず大声で叫んでしまいました。　骨折り損のくたびれ儲けです。
01Feb
- お母さんのバカ！！・・・それはこっちのセリフですけど
  今朝の事。雪が降るとの情報でしたが、学校に行く時間は晴れていたので、子供に置き傘を持たせようとしました。「ほら、学校から帰るまでは雪が降らないかもしれないから、置き傘を持っていきなさい。」「嫌だよ。大きい傘を持っていく。」「だって、かさばるでしょう？置き傘ならランドセルに入れられるでしょう？」「嫌だ！指が痛くて置き傘させないもの！」「いいから、持っていきなさい！どうしても傘をさせないなら誰かにさしてもらえばいいでしょう？」そう言って無理やり置き傘を持たせて外に出したのですが、近所中に響き渡るような大声でもう恥ずかしいので、仕方なく大きい傘を持たせて学校へ行かせました。　結局、お昼ごろには雨が降り出したので、結果オーライだったのですが・・。　問題はその後です。放課後デイサービスに行って、家に帰ってからは夜ご飯を食べて、大好きなアニメを観た後の時間割を揃えるときにそれは起こりました。「あ！どうしよう！同じ支援級の友達の漢字スキル持って帰ってきちゃった！」「はあ？何それ。本当なの！？」「うん。」子供がそう言って見せたのが、確かに違う子の漢字スキルでした。他の子のノートを間違えて持って帰ってくることは1年の時からありました。「どうして、ランドセルに入れるとき名前を確認しないの！？」「僕には分からないよ。」「いい、絶対明日この漢字スキルは返すんだよ。」「うん。」「あ、明日植木鉢学校へ持っていくね。」「え？ちょっと何言ってるの。明日は雪なのに持っていけるわけ無いでしょう？」「だって、同じクラスの子は植木鉢学校へ持っていってるよ。」「どうして今頃、そう言う事言うの！本当に皆持って行ってるの？」「うん・・・。」「いつ学校に持ってくるように言われたの？」「分からないよ。」「今学校で理科は何をしているの？」「小松菜の栽培。」「え？それじゃ磁石は終わったの？」「うん、そうみたい。」「テストはやったの？」「分からない。僕が支援級のクラスに行ってる時にやったのかも。」もう滅茶苦茶です。テストが終わったかどうかも分からない、しかも明日は理科の授業が2時間立て続けにあるので、植木鉢を持っていかなくてはならないし。「分かった、それじゃ植木鉢はこっちで学校に届けるから・・・。もうお風呂に入ったらさっさと寝なさい。」これ以上お説教を言うのも時間の無駄だったので、さっさとお風呂に入れてしまいました。　それにしても明日は雪の中、植木鉢を持っていく羽目になってしまいました。車、出せると良いのですが・・・。
31Jan
- Ｊアラートが鳴り響いた時・・・
  今日は子供を月に一度の免疫療法の注射を打つ日なので、学校まで迎えに行き、そのまま病院に連れて行くことになっていました。今朝、その事を連絡帳に書いて提出したところ、8時15分になって学校の支援級の先生から電話がかかってきました。内容は、本日は短縮5時間授業で、早めに学校が終わるので指定した時間よりも30分程早く迎えに来てくださいとの事でした。ふう～っ、朝から学校から電話がかかってくると、また何かやらかしてしまったのではないかとハラハラしてしまいます。　それから掃除をした後に、買い物に出かけていた時の事です。ウ～～～っと今まで一度も聞いたことが無いサイレン音が聞こえてきました。店内にいたにも関わらず、このサイレン音が聞こえてきたと言う事は、相当大きな音だったのかも。けれども、携帯メールを見て納得。Ｊアラートの放送訓練だったそうです。そっか、あれがＪアラート。初めて聞きました。　そして、放課後子供を学校に迎えに行き、何気なく車内でＪアラートの事について聞いてみました。「ねえ、今日11時ごろ大きなサイレンが鳴ったの分かった？」「うん！Ｊアラートって言うんでしょう？先生から聞いたよ！」「で、どうだった？あの音に驚いた？その時間は何の授業だったの？」「あのね、体育の時間だったんだよ。」「え？体育だったの？！」「うん、支援級の皆と縄跳びの体育で外にいたの。」「それじゃあ、すごく大きな音が鳴ったでしょう？」「そうだよ！僕、すごく怖くてうわぁって耳を塞いで座り込んじゃったの！」「・・・ふ～ん・・・それで他にも耳を塞いでしまった子供はいたの？」「うん、後男の子1人と女の子2人。」まさかＪアラートの放送時に外で体育を行っていたとは。なんて不運な。でも、ある意味交流級の授業の時間でなくて良かったかも・・・。クラスで一人、大声で叫んで耳を塞ぐようなものなら、浮いてしまっていただろうから。どうすれば音に敏感な子供に慣れるのでしょう？
30Jan
- 無くし物は何ですか？
  ある日の事、いつものように学校から帰宅した子供からランドセルを受け取り、連絡帳を開きました。するとそこには「学校で縄跳びを使用するので持たせてください」と書いてあります。え？3学期に入ってすぐに縄跳びを持たせているけど？どういう事？子供に訊ねました。「ねえ、学校に縄跳び持って行ってるよねえ？」「うん。でもね、無くしちゃった。」「は？」「いつ無くしたの？」「忘れちゃった。」「どうして言わなかったの！危うく先生に縄跳びは持たせていますって書くところだったでしょう！」「僕、縄跳び無くしたの言い忘れていたよ。」あ～あ、もう！！子供は1年の時も縄跳びを無くしています。でもその時無くしてしまったのは百均で売っていたビニール製の縄跳びでしたが、今回は綿ロープで出来ている縄跳びで、長さのサイズ調整にすごく時間がかかっていました。「何で、学校でしょっちゅう物を無くしてしまう訳？消しゴムだってもう何個無くしている？いくら買っても足りなくなっちゃうよ。」「どうして無くなるか分からないんだもの。」「ねえ、それに作文帳は見つかったの？先生に聞いてみた？」実は最近、子供は作文帳も無くしているので先生に聞いてみるように再三に渡って言っています。「まだ先生に話してない。忘れちゃった。」「そんな大事な事忘れないで！ハンカチだって何枚も無くしているよ！」どうして、こうも学校で物を無くしてくるのか・・。　縄跳びは仕方なく翌日買いに行きましたが、長さを調整するのに30分もかかってしまいました。もう勘弁して欲しいです。
29Jan
- 学校でまたしても親睦会のお知らせが・・・
  いつものように学校からそのまま放課後デイサービスに行った子供が18時過ぎに帰宅しました。早速学校からの連絡帳を見てみるとそこには・・・え？またですか？！普通級のクラスの子供たちから見るとかなり勉強の遅れが目立っているのに、この上にまたしても親睦会のお知らせの手紙です。本当に勘弁してほしいです。何故、他校の小学校や中学校と親睦会をしなければならないのか？普通級ではそのような行事はありません。お願いですから、授業を受けさせてください！声を大にして言いたいです。正直、算数はまだ教えやすいですが、理科・社会となると中々教えるのが大変です。かといって、普通級の授業についていけない子供に合う塾は、あるにはあるのですが、普通の塾に比べてかなり割高。我が家にはそのお金を出せるような余裕はありません。学校が頼りにならないので家で子供に勉強させる負担がどんどん増えています。4年生になるまでに何とか3年生の勉強の範囲を全て教えないと・・・
28Jan
- 博物館で大騒ぎ　・・・もう手に負えない
  本日、兄と姪っ子が遊びに来ました。外で遊ぶには寒すぎるし、まだ雪も残っているので博物館に行く提案をしてみました。他に行く当ても無いし、今から行けば10分間のお試しプラネタリウムが無料で見られるので、母は留守番してもらい皆で車で博物館に行きました。前回行った時は子供は大人しくしていたのですが、兄家族がいるともう騒ぐ騒ぐ。二人で静かな博物館を走り回り、いくら注意しても収まりません。（ああ・・恥ずかしい）やがてプラネタリウム上映開始10分前になり、中に入る事が出来ました。特等席は一番後ろ。この席はリクライニングは出来なくても、一番綺麗に星空を見る事が出来ます。プラネタリウム上映中は流石に二人は大人しく観覧してくれました。やっぱり星空はいつ見ても素敵です。観覧終了後に残りの展示物を見て回り、帰りは大型ショッピングモールのフードコートに寄ってお昼ご飯を食べて家に帰りました。　そこから二人のお勉強タイム。姪っ子は今年小学校に入学するので、子供から見たら簡単なドリルなのですが、子供には明日理科のテストがあるかもしれないので理科の磁石についての勉強をさせる事にしました。「どうして僕だけこんなに難しいドリルをやらなくちゃいけないの？！」「あのねえ、〇〇ちゃんは今年から小学校に入学するんだよ。だから○○ちゃんにとっては難しい問題なんだからね。」「ずるいよ！僕も同じ勉強をする！」「いい加減にしなさい！そんな事ばかり言って、もしテストで0点でも取ってこようものなら家に入れないよ！」こうして不毛な親子喧嘩が始まります。もう、本当に時間の無駄！子供に口で説明しても中々理解できないので、仕方なく磁石の実験セットを持ってきて教えていると今度は姪っ子が磁石に興味深々。最終的には理科の勉強がいつの間にか姪っ子と二人で磁石遊びに代わっていました。　もうここまで来てしまっては勉強どころではありません。やっぱり昨日ＤＶＤなんか見せずに勉強させておけば良かった・・・。
27Jan
- ＤＶＤに興奮して静かに鑑賞できない子供
  子供は「エヴァンゲリオン」の新幹線から、すっかり夢中になってしまい、しょっちゅう動画を見せてと迫ってくるようになりました。おまけにエヴァンゲリオンの曲を聞きたいとせがむので、レンタルしてダビングしたＣＤが今では車内のＢＧＭとなっています。そして昨日からずっとエヴァンゲリオンの映画を観たいとあまりにうるさいので、本日とうとうＤＶＤをレンタルしてきました。「いい？このＤＶＤを観たいなら勉強しないと駄目だからね。」「うん、分かったよ！」子供は算数の「円と球」の半径と直径の問題と、分数と少数の問題が苦手なので徹底的に教えました。「ほら、半径×2で直径。直径÷2で半径が出るんだよ。」「いい？1から分数を引くときは、分母の数に合わせて分数に直して引き算するんでしょう？」そんなこんなで結局2時間以上理解させるのに時間がかかってしまいました。　ようやく勉強が終わったので、約束通りＤＶＤを見せたのですが・・・もう映画が始まると興奮して騒ぎながら観るので、こっちも内容が全然頭に入ってきません。「ねえ、そんなに騒いでて内容が頭に入ってきてるの？」「うん！」結局映画は90分以上あったのですが、その間ずっと騒ぎ通しでした。一緒に観ていたこっちが疲れてしまいました。やっぱりこの映画は子供にはまだ少し早かったのかも・・・。
26Jan
- 凝りもせず、また余分なものを持ち帰ってきた子供
  金曜日、それは一番荷物を多く持ち帰らなくてはならない日です。体操着や上履き、給食当番なら白衣セットもお持ち帰りです。授業は6時間あるのでランドセルの中は教科書でパンパンになるので、相当重いので金曜日は本当に大変です。　支援級に所属している子供は上履きを2足用意しなくてはなりません。何故なら普通級の下駄箱と、支援級用の下駄箱があり、1足ずつ外履きと上履きを入れておかなければならないからです。でも、必ず両方の上履きを使用すると言う事は無いようで・・・。　　今日もいつものように沢山荷物を持ち帰ってきた子供。子供は持ち帰ってきた荷物を出すことをしないので（いくら言ってもやりません）手提げバックから次々と荷物を取り出していくと・・・「何、これ？」バックの一番下からビニール袋に入れた上履きが出てきました。しかも汚れている痕跡がありません。「ねえ、この上履き履いてるの？」「・・・・」子供は返事をしません。「ねえ、どうなの？履いたの？履いていないの？どっちか答えて。」「・・・履いていない。」「なら、どうして持って帰ってきたのよ！ただでさえ金曜日は荷物が多くて多変なのに、また余分な荷物を持ち帰ってきたね！」「うん。」「はあ～ッ」思わず大きなため息です。どうして余計な荷物を持ち帰ってくるのか聞くのはやめました。いつも質問しても、あやふやな答えしか言わず、結局理由が分からないからです。　春からは4年生になるのに、いつまでこういう事が続くのか・・・困った子供です。　
25Jan
- 体育の授業が風船バレー？！
  今日は朝から身体が凍り付くような大寒波。学校は歩いて15分以上はかかる場所にあるので、寒がりな子供の為に防寒対策を施しました。お腹と腰に貼るカイロ、頭は毛糸の帽子、鼻まで隠せるようなマフラー、靴底にはあったか素材のインソール、そして昨日買ったばかりの手袋です。けれども時間割を見てみると、1時間目から体育。しかも日の当たらない体育館で縄跳びです。（ちなみに子供は体育は支援級で受けています。）はあ・・・こんな半端じゃない寒さの中に体育館で縄跳びなんて。ただでさえ、インフルエンザで学級閉鎖が出ているクラスがあると言うのに。学校に一言、「こんなに寒い日は体育は中止にして下さい」と言いたいけれども、モンペアとは思われたくないし。　学校が終わって帰ってきた子供に聞いてみました。「どうだった？1時間目の体育。寒くなかった？」「体育館で縄跳びはやらなかったよ。」そっか、体育はやらなかったのね。それなら良かった。「それじゃあ、1時間目は何をしたの？」「教室で皆で風船バレーをやったよ。」「え？風船バレー？！」「うん、楽しかったよ♪」（そんなのは体育じゃなくて遊びじゃないの？！）これだから支援級は生ぬるいんだよね・・・。他の子供達よりも授業が送れているのだから、算数か国語をやって欲しかったのに。まだまだ子供の勉強を見る日々が続きそうです。　
24Jan
- 我が子の為に明日の寒波に備えて奔走する
  今朝も学校へ送り出す時に、道路が凍っていたら危ないと思いスパイクシューズを履かせて学校へ行かせました。　朝からニュースでしきりに明日から強烈な寒波に見舞われるとしきりに言っています。これは何とかしないと・・・。　　いつものように学校から帰宅した子供から聞いた話なのですが、登校班が同じ1年生2人が道路で滑って転んだそうです。やっぱり道が凍結していたようでした。「お母さん、僕に手袋買って。」突然子供が言いました。「え？手袋ならあるでしょう？」子供はしょっちゅう手袋を無くすのでいつも持たせているのは100均の安物手袋です。「皆、濡れない手袋をしてきてるんだよ。」そうか、他の子供たちは雪が降っても濡れにくい防寒手袋をしているわけね。我が家のように安物手袋をしている生徒は少ないようです。「そう、それじゃデイサービスに行っている間に手袋買って置くから。」そして子供におやつをあげて、学校の宿題を終わらせてからデイサービスに送っていきました。　そこから急に忙しくなりました。まずは手袋を買いに衣料品の激安店に行ってみたのですが、生憎この店はハズレ。次に思いついたのが、よく行きつけのお店　「Right-on 」ダメ元で行ってみたのですが、キッズ用の良い防寒手袋が割引価格で売っていたので即買いしました。次に、明日学校へ履いていくスパイクシューズに暖かい中敷きを入れてあげようと思い、100均の店へ行ってキッズ用の中敷きを購入。帰宅してお風呂掃除をしている内に迎えの時間になったので再び車に乗り込んでお迎えに。　デイサービスから帰ってから子供に手袋を見せると「うわーい！ありがとう！あったかい★」早速手にはめて大喜びです。少々大きいけれども子供は気に入った様子。「いーい？この手袋は高かったんだから絶対に無くしちゃ駄目だよ。」「うん、分かった。」でも、この言葉でもやっぱりいまいち信用出来ません。名前を書いておかないと・・・・。でも黒い手袋だから名前は書けないし・・。「アイロンテープに名前を書いて貼ってみたらどうかな？」母に相談してみると「駄目よ、ナイロンだから溶けてしまうわよ。」「それじゃあ、アイロンで付けないで糸で縫ってしまえばいいね。」早速アイロンテープに名前を書いて縫い付けようと針を刺してみると・・ぷつっあ・しまった！このままじゃ穴から破けてきてしまう！！綿の生地と違ってこの外側がナイロンの手袋はまるで紙に針をさすような手ごたえです。針で縫う手は使えなくなりました。　そして苦肉の策、最後の手段を取りました。手袋の手首部分はニット素材です。この部分に白い糸で、名字をカタカナで両方とも刺しゅうしました。ちょっと読みにくいけれども・・・これで良しとしよう！
23Jan
- 雪かきでヘトヘト
  昨日降り続けていた雪のせいで、今朝外が物凄い事になっていました。雪がかなり積もっています。ここで朝学校に行かせる時に何を履かせるかで悩みました。子供が持っている長靴はこのタイプになります。軽くて履きやすいのですが、難点なのが靴底が滑りやすい事です。たまたまテレビで偶然に、靴底に輪ゴムをはめれば滑りませんと報道されたので、輪ゴムを付けてみたのですが、すぐに取れてしまいます。仕方が無いので雪に埋もれてしまうかもしれないけれどもくるぶしまでのスパイクシューズを履かせる事にしました。　学校からの緊急メールで、「出来るだけお子さんの登校の見守りをして下さい。」と連絡が入っていたので、登校班の待ち合わせ場所の途中まで着いていくことにしたのですが、子供は雪が踏み固められている場所を通らずにわざと積もっている雪の上を歩きます。「ちょっと！どうして雪が積もっている場所をわざわざ歩くのよ！」「駄目でしょう！こっち側を歩きなさい！」「あ～！！そんな所を歩くからズボンの中に雪が入ったでしょう！」たかだか200ｍ程の距離を付き添っただけで、朝からどっと疲れてしまいました。　子供を学校へ送り出した後、9時から雪かき作業開始です。まずは駐車場に止めてある車に積もった雪をはらい、次にはらった雪を雪かきで端にどかしてから、本格的に雪かきを始めました。万一の為に上下のカッパを着てやっていたのですが、30分もやっている内に汗びっしょりになってしまったので、部屋に戻ってカッパを脱いだ後も一心不乱に雪かきを行い、終了したのが12時でした。3時間も雪かきをして、疲れてしまいました。両腕も筋肉痛を起こしそうだったので、湿布を貼ったのですが、午後は疲れすぎて何もする気力が出ませんでした。　全身疲労です。明日、筋肉痛になっていませんように・・・。
22Jan
- 子供の恐るべし特殊能力
  それは、ある夜の出来事でした。隣の部屋で寝ているはずの子供が突然の笑い声と鼻歌が聞こえてきたのです。まだ寝ていなかったのかと思い、そ～っと戸を開けてみると・・・寝てるのかいっ！！今まで寝言を言うのは良くあったけれども、大声で笑ったり、ましてや鼻歌まで歌いだすとは・・・我が子ながら恐ろしい特殊能力を持っていると思いました。一体、どんな夢を見ているのやら・・・　　翌朝、子供にどんな夢を見ていたのか聞いてみると本人曰く全く覚えていない　そうでした。
21Jan
- 黒電話を体験後の子供の感想
  今、学校の社会の授業で「昔の暮らし」について勉強しています。そして住んでいる市にある博物館ではプラネタリウム以外に色々な展示物があるのですが、丁度今「昔の暮らし」についての展示イベントが開催されていました。「ほら、博物館に行こうよ。」「嫌だ、行きたくない。」「あ、そう。帰りにクレープ屋さんでクレープ買ってあげようと思っていたんだけどな。」「行く！」子供を食べ物で釣って博物館に連れて行くことに成功。　博物館の展示コーナーでは、丁度子供と同じ年位の子供たちがおもちゃを作る体験コーナーで「ブンブンゴマ」を作っていたのですが、以前子供とブンブンゴマは作ったことがあるので、そのコーナーはスルーしてヨーヨーをやらせてみました。今ではあまり見る事が無くなった瓶の蓋を栓抜きで開ける体験は子供にとって意外と面白かったようです。　ここで私は展示物の黒電話に注目。「ほら、見てごらん。これが昔使っていた黒電話だよ。」持ってみると今の子機と違って、ずっしりした重みがあります。子供に持たせてみたのですが、無反応。そこでダイヤルさせてみる事にしました。「ほら、受話器を外して自分が回す番号の穴に指を入れて一番右まで回すんだよ。」試しに家の電話番号を回して見せました。「僕もやってみるよ。」けれど、ダイヤルが重いのか、「0」を回す時指の力が入らずに上の方までしか回せずに戻ってしまいます。「もう一度やってみてごらん。」けれど、その後何回もやっても結局回せませんでした。「あ～あ。回せなかったねえ、今もこの電話だったらこれじゃ電話かけられないよ。」「僕は昔の時代に生まれなくて良かったよ。」「・・・・・そうだねえ～。」どっちみち今の電話でも怖がってかけられなかったのでは？昭和の時代に生まれていたら、もっとタフな人間になれたかも。そう思う私でした。
20Jan
- ひょっとして電話がかけられないの？
  昨日から子供が嬉しそうに言っていました。「明日、友達と児童館で9時50分から遊ぶ約束しているんだよ！」また、随分半端な時間に約束したものだと思いつつ「それは良かったね。でも本当にちゃんと約束出来たの？」「大丈夫、何度も約束したから。だから早く寝なくちゃ！」　そう言うと珍しく自分から寝に行きました。　そして今朝の事。いつものように自分の好きな番組を9時半まで見た後「ねえ、そろそろ児童館に行った方が良いんじゃない？」子供に言うと「あ、そうだった！大変！」何やらランドセルをガサゴソ探し始めました。「ねえ、何でランドセルの中を探してるの？」すると子供は電話番号が書いてあるメモを取り出しました。「友達に電話する事になってるの！」子機を握りしめて言いました。電話番号を間違えて押したらいけないと思い、「間違えたらいけないから、電話かけてあげるよ。」子供からメモを受け取り、プッシュして子供に手渡しました。すると、子供はおかしな格好で受話器を握りしめています。「・・・・ねえ、一体何をやっているの？」「だって突然出たら怖い！」「はあ？何言ってるの！そんな事してたら相手が電話出た時聞こえないでしょう？！ちゃんと耳に当てなさい！」「怖い！！」こんな事をしていて、相手が出た時に大変だと思ったので子供から受話器を引ったくり、代わりに受話器に耳を当てました。プルルル・・・結局電話に出ずに、留守番電話に繋がってしまいました。「僕、もう行くよ！」上着を着て靴を履いた子供に言いました。「いい？買い物に出かけるから午後1時までは家に帰ってきたら駄目だからね！」「分かった！」子供は出かけて行きました。　　　結局後から聞いた話ですが、友達は来なかったそうです。　　　本当に約束したのか怪しいものです。　　　　　それにしても、まさか電話をかけるのまで怖かったとは・・・・この先ちゃんと生きていけるのでしょうか？　　　前途多難です。
19Jan
- ナンジャモンジャが欲しい！
  片頭痛持ちの私は、今日も痛む頭を押さえて車に乗り込み子供の放課後デイサービスの迎えに行きました。デイサービスに着くと、事務所にいた先生2名がが私の方をじっと見て心配そうに聞いてきました。「お母さん、顔色がすごく悪いですが大丈夫ですか？」「本当だ、顔色がとても悪いですよ。大丈夫なんですか？」え？そんなに心配されるほど顔色が悪いって事？「あ・はい。実は片頭痛の持病で今家を出る時に痛み止めを飲んできたのですが、まだ良くならなくて。」そんな事を話している時、子供が帰り支度をして大きな声で走って来ました。「お母さん！僕ゲームで勝てたよ！ねえ、なんじゃもんじゃ買って！！」「え？なんじゃもんじゃ？」何のことかさっぱりです。すると先生が「ほら。お母さんすごく具合が悪いんだから大きい声を出しちゃ駄目だよ。」その先生は年配の元教頭先生で、子供に厳しく指導してくれる先生で子供はこの先生の事は怖がっているので良く言う事を聞きます。「はい。」子供は小さな声で返事をすると再び同じことを言ってきました。「ねえ、おじちゃんたちと皆で遊びたいから、なんじゃもんじゃのカード買って。」「どんなゲームなの？」「このカードゲームですよ。」別の先生が持ってきてくれました。先生曰く、駅近くのドン・キホーテで購入したそうです。以前ヨドバシカメラでも売っていたのを見たことがあるので、頭のトレーニングにもなりそうなので今度買ってみようかと思います。
18Jan
- 6時間授業、子供はいつも走って帰る
  3年生は週に2回、6時間目の授業があります。そして、この時期は夕方4時になると時報を知らせるチャイムが市の放送で流れる事になっています。子供はこのチャイムが大嫌いです。この音を聞きたくないために、6時間目の授業の日は子供は学校から家まで歩いて15分の道のりをずっと走ってくるので、毎回息を切らしながら家に帰ってきます。多分、チャイムが嫌いになったきっかけは、今から4～5年前に公園で遊ばせていた時に、丁度お昼のチャイムが子供のすぐ真上で大きな音で鳴り響いたからです。運悪く子供の立っていた場所にはスピーカーが設置されており、そこから大音量で流れたものだから子供はびっくりしてパニックを起こしてしまいました。それ以来、子供はチャイムの音がすっかり苦手になってしまったのです。　保育園に通っていたころは、小学校に上がったらチャイムが鳴るからどうしようと思っていたのですが、幸いにも子供の通っている小学校ではチャイムが鳴らないので、安心して通わせられています。（　実は子供の通っている小学校は昔、私が通っている小学校と同じで、当時はチャイムが鳴っていました。）耳を押さえながら走って帰ってくるみたいなので、周りの人達からどのような目で見られているか考えると、恥ずかしくなってきます。　もっと音に鈍感な人間にいつか変わってくれると良いのですが。　
17Jan
- 大雨が降るのに余分なものを持って行った子供
  昨夜、時間割を揃えている時に子供が妙な事を言いました。「お母さん、明日書道で硬筆をやるんだよ。」「え？書道で硬筆はやらないでしょう？」この場合の硬筆の授業と言うのは、サインペンか、鉛筆でひたすら漢字の書き取りをする事になっているので、妙な話だと思いました。「まさか、筆で文字を沢山書くわけ？」「う～ん・・・・分かんない。」出た、この「分からない」発言が。「どうするの？書道の道具って硬筆で使わないんじゃないの？」「でも先生が書道って言ったから。」子供の聞き間違いではと思ったのですが、仮に本当に書道があって、忘れて行ったら大変だと思い、「それじゃ、書道の道具持っていくの？」「うん。持っていくよ。」　翌朝、雨が降ると言うのに子供は重い書道セットと傘を持って学校へ行きました。午後には天気予報通りの大雨が降り出してきました。　　やがて、大雨の中子供が学校から帰ってきました。そして帰宅するなり「お母さん、やっぱり書道は無くて硬筆だけだったよ。」ああ・・・またしても無駄に重い持ち物を持って学校へ行くなんて。しかも書道セットを持ち帰ってきました。「ねえ、どうして使っていないなら学校に置いて帰ってこなかったの？」「あ・気が付かなかった。」　本当に機転が利かない子供です。
16Jan
- 診断の結果、子供は自閉症スペクトラムでした
  今日は子供の通っている精神小児科の問診日で、臨床心理士の先生と会ってきました。現在の子供の診断は　「軽度知的障害」　でした。けれども昨年11月に子供を連れて診察に行ったときに、現在の子供の状況を説明すると、もしかすると診断名が以前とは違ってくるかもしれないので臨床心理士の先生から詳しい検査を受けてきてくださいと言われていて、本日初めての問診による検査を受ける事になりました。私としては、てっきり子供の診断は　「多動」　か　「学習障害」　あたりの診断がつくと思っていたのですが、臨床心理士の先生が持ってきた問診票は「自閉症スペクトラム」　の用紙だったので、驚きました。それほど　「自閉症スペクトラム」　についての知識は無かったものの、てっきりそういう症状に当てはまるのは「人と目を合わせられない」「触られるのを嫌がる」「突然予定が変わるとパニックを起こす」子供はどれも該当しなかったので、多分違うだろうと思っていたからです。　質問は2時間にも及びました。その質問の中で、幾つか思い当たる症状が入っていました。例えば、感覚過敏（特に匂いに敏感）　　偏食自分の興味がある事を一方的に話す音に敏感階段が苦手（結構該当していました）結果は　「自閉症スペクトラム」　となりました。軽度知的障害の上に、自閉症スペクトラムまで・・・・おまけに子供の心臓は弱いと来ています。将来が本当に不安です。何とかしないと！
15Jan
- 漫画を読むようになってからの子供の変化
  子供は本はおろか、漫画すら読むことが全くありませんでした。けれども昨年冬休みに入ってから突然今まで私が子供のためにと買って置いた漫画（ドラえもん）を読むようになりました。それでもあまり長く集中力が続かず、20～30分程で読むのをやめてしまっていたのですが、冬休みの半ばを過ぎてからは、2～3時間は読むようになり、今ではちょっとした隙間時間ですら漫画に読みふけるようになりました。驚くべき変化です。子供は字を読むのが大嫌いだから、きっとこの先も漫画も読むことが無いのだろうな～と思っていただけに、びっくりしています。　今日から国語の教科書の本読みで新しい内容が始まったのですが、上手に読む事が出来ました。今までならこちらがもどかしくなるくらい、つっかえながら読んでいたのが嘘みたいです。漫画を読むようになったおかげで、普通の文章も読めるようになったので、すごく成長したと思います。明日は精神小児科の先生の診察があり、子供の最近の様子を伝えて新しい診断名が下る予定なのですが、良い報告が出来そうです。