2023年4月24日(月) 交流学級担任の隠蔽

小学校への聴取後の教育委員会の調査報告

『【Ep.24】第2回教育委員会との面談《支援学級担任の不適切な指導による不登校》』 2023年4月24日(月) 杜撰な聴取報告前回の面談後に行割れた小学校への聴取報告でした第1回の面談『【Ep.23】教育委員会との面談①』 20…

ameblo.jp

交流学級担任に関する隠蔽【1-3】について

教育委員会の調査報告に違和感を抱き

後に開示請求を行ったところ

教育委員会が交流学級担任では無く

第三者である教頭や支援学級担任へ

聴取を行っていたことが発覚！！

事実確認とは思えない

杜撰な調査だったのです

更なる不信を抱いた我々は

交流学級担任へ面談を直接申込み

自ら聴取を行いました

その聴取内容を含め比較しています

教育委員会の調査報告との比較

【隠蔽1】

『プリントの配布ミスに気づかず配布が遅れ

放置した時間があったことについて』

《教育委員会からの報告》

校内での確認が取れないまま

保護者へ伝えてしまった

すぐに配布ミスに気づかず

10分程度経過していたと確認

↑教頭の証言↑

第三者である教頭へ聴取し

当事者の交流学級担任への聴取記録無し

なぜ当事者である本人へ聴取しないのか

《交流学級担任から直接入手した証言》

机間指導をしている際に気づいた

《息子の証言》

｢プリントが無い！｣と心の中で叫び

支援学級担任の方を見て訴えたけど

僕の席(廊下側の一番後ろ)の方ではなく

反対(ベランダ)側から机間指導を行い

最後まで気づいてもらえなかった

交流学級担任に放置された授業

『【Ep.1】不登校になったきっかけ①』 2023年3月2日(木) 5年生交流授業5年生の3月(年度末)6年生に向けて初めての国語の交流授業へ参加その交流授業で息子が不登校となった支援学級担任…

ameblo.jp

【隠蔽2】

支援学級担任が事実確認を行った際

数え間違いで息子へ届かなかっただけで

『息子のプリントはあったことについて』

※ 太字の部分は我々の証言を省かれた箇所を追記

《教育委員会からの報告》

連絡帳のやり取り

｢プリント等用意できないのであれば｣

に対して

｢プリントの枚数自体としてはあった｣

という意で用いた

誤解を招く表現であったと確認

↑証言者不明↑

開示請求した聴取内容の中に

当事者の交流学級担任への聴取記録無し

そしてこの証言の記録が一切無し

なぜ当事者である本人へ聴取しないのか

一体誰の証言なのか？

《交流学級担任から直接入手した証言》

支援学級担任から聞かれたことだけに

答えてしまった…

【隠蔽3】

『プリントの受け取りを断ったことについて』

その時

｢ノートに同じように書けば

学習できるので良しとした｣

と言ったのは何故か？

息子はプリントが無かったために

自らノートで学習していた

プリントを渡したのに

息子が拒否したという言い方は

プリント配布漏れ・放置を正当化している

※ 太字の部分は我々の主張を省かれた箇所を追記

《教育委員会からの報告》

プリントの配布ミスに気付いた

交流学級担任は息子の

｢ノートの方が書きやすいからいらない｣

と言う…🔻へつづく

↑支援学級担任↑

🔺からのつづき…言葉を受け

心の声に気付くことができずプリントを

渡すことができませんでした

↑証言者不明↑

関係の無い支援学級担任へ聴取を行い

当事者の交流学級担任への聴取記録無し

なぜ当事者である本人へ聴取しないのか

そして誰の証言を報告しているのか

《交流学級担任から直接入手した証言》

支援学級担任から聞かれたことだけに

答えてしまった…

コミュニケーション不足

交流学級担任が証言すべき聴取を

支援学級担任に聴取したり

教育委員会に不信感が募る

つぎに…

支援学級担任に関する隠蔽【4-6】についての報告

『【比較②】教育委員会の調査報告と開示請求した証言内容《支援学級担任(隠蔽4-6)》』 2023年4月24日(月) 聴取報告- 支援学級担任 - 小学校への聴取後教育委員会からの報告『【Ep.24】教育委員会との面談②- 学校への聴取報告 …

ameblo.jp

小学校への聴取内容を開示請求して

更に教育委員会へ不信感が募り

直接申し込んだ交流学級担任との面談

そこで

沢山の事実が判明しました

でも面談の前に…

教育委員会の調査とは一切無関係調査結果と異なる内容であっても報告書には反映されない

と同席した教頭から念をおされたのです

(これって脅迫と同じですよね)

こんな不誠実な対応や偽装工作を

平然と行う教育組織

そしてどんなに抗議しても

知らぬ存ぜぬと惚ける

自治体へ相談しても教育委員会へは介入できない

教員の資質のせいで苦しんでいる子ども達は一体…何処へ相談したらいいのでしょうか

誰か助けてください‼️

【比較①】教育委員会の調査報告と開示請求した証言内容《交流学級担任(隠蔽1-3)》