息子は今日は午前中に市営プールへ行って、
お昼はマクドナルドを食べて、
午後は冷房の効いた部屋で勉強をして、
夜は夫とメダルゲームをしにゲーセンへ行っていた。
夏休みを満喫していますな。
息子のこれまでの宿題完成度↓
ドリル
絵日記(1日分)
・作文
・ポスター
・書道
・旅行記
7月にドリルと絵日記を終わらせて以降、重めのものが残ってしまっている。
そろそろとりかからなければ。
作文〜旅行記は本当はどれか1つだけやればいいが、私の独断で4つやることにしたのだ。
その手前、御膳立てはしなければ。
今日は旅行記を仕上げるぞ。
私は旅行まとめメモを取り出した。
これは
「1日目はどこに行ったんだっけ？そう〇〇だねー。△△をしたよね。その時どれが楽しかった？何するのが大変だった？」など息子にインタビューをしていき、その内容を私がまとめたものだ。
車の移動中はあまりやることがないので、その際にこのまとめをやるのが時間潰し兼宿題の準備になって良いと思う。
家だとわざわざ時間とってそれをやるのは面倒くさい！
息子は難聴で、車内ではこちらが声を張り上げないとなかなか通じないから苦労したのだけれど。
(なお息子が低学年なので今回は私がまとめたが、ゆくゆくは自分1人で出来るようになってもらいたい
)
そうしてできた旅行まとめメモを見て、息子は旅行記を書いていけばいい。
のだが。
まあ〜〜〜息子の書く文章はめちゃくちゃ！
まず、とかそして、などの接続詞を一切使わないので、動物園に行ったかと思ったら次の文では山の頂上でおにぎりを食べている！
私は一緒に体験しているから「ああ、あのこと書いてるのね」と理解するけど、何も知らない人が見たら何が書いてあるか殆どわからないんじゃないか？
ただねえ…指摘して書き直させるとやる気をなくすでしょう。
文章を書くのを嫌いになってほしくないんだよね。
もう既に勉強は結構嫌いにさせてしまっているし。
書き方・内容について極力何も言わないで、書いてもらった。
30分×2日間頑張って、完成した。
ということで息子の現時点での宿題完成度↓
ドリル
絵日記(1日分)
旅行記
・作文
・ポスター
・書道
これで最低限学校に提出する宿題は完了！
できたら残り3つもやりたいけどねえ〜。
まあぼちぼち手をつけていきましょう。
ところで、文章力を身につけるのはどうしたら良いか。
私は基本は読書量だと思うんだよねえ…。
本を読めば「ああこういうふうに書くんだな」というのが何となくわかるじゃない。
息子は圧倒的に読書量が足りていない。
自分で本を読む習慣を身に付ける前に、漫画を見せてしまったのが失敗だったなあ。
(その漫画もストーリーをあまり理解しておらず、絵だけを見ているニオイがプンプンする)
息子の文章力、課題だわ〜