お疲れ様です。
さて、ブログやXを眺めていると結構「分刻み」の学習スケジュールを組んでいる方がいらっしゃいます
あれすごいですよね
我が家では絶対に無理です
100%勉強する気がなくなりますし、最終的に「時間が経過するのを待つ」状態に至ると思います
借金なんて返済不能な状態まで膨れ上がらせてしまえば、全員諦めますからね
タスクを消化不良にしてパンクさせればいいんですから楽勝です
何が言いたいのかというと、「本人の能力」「本人のやる気」「やるべきこと」を正確に把握してスケジュールを組まないといけないと思うのです
なので、我が家では「最低限やるべきこと」だけを決めて、それが終われば基本的に自由時間としてました
そして、「最低限やるべきこと」とは、日能研の宿題（栄冠など）と「漢字の要」（1日1枚）です
（季節講習中は別途設定）
でも、これをやるだけでも、結構大変だと思います
なんせ小学生って忙しいですからね
学校行かなけいけないし、友達と遊ばなきゃいけないし、運動会の練習もしなきゃいけないし、道草したり井戸端会議もしなきゃいけないし
ただ、「終わったぁ
」という言葉は信じないのでノートは確認しますし、余裕がありそうならタスクを増やすという鬼畜ぶりでしたが
とはいえ、タスクを増やすといっても「後出し」では子供の納得は得られないので、「もともとやるべきこと」の範囲内のことについて完成度を上げるという詭弁を使ってました
仕事で無理難題を言われて頑張って終わらせたのに「お前、責任持って見ないんかい
」とか「はっ？言われたことやっただろ」って思いますからね
なお、宿題の確認は朝5時くらいにしていたので、共働きでも出来ましたし、目の前で講評をしなかったのも結果的には良かったのだと思います
一緒にやると、私の中の「島津パパ」が出てきてしまいますからね
と、ここまで書いて・・・
私が朝起きて「わからなかった問題」が置いてあると、「なんだよ、しかたねぇな〜」とウキウキで解いてましたが、今思うとあれはブロッコにいいように操られていたような気もしてきました
まぁ、総じて楽しかったです
では！
