効率的なテスト勉強

こんばんは、学習空間オズの田中です。

現在、三田市の公立中学では期末テストの

真っ最中！

当塾でもテスト勉強に来る生徒の対応で

大忙し。問題集をやりなおす生徒、分からない

問題を担当講師に質問する生徒、さまざまです。

ただ、ここで普段の勉強の差が出ているのも事実。

習熟度の差だけのことではないですよ。

「上手に」勉強する生徒は普段の勉強の中で

解けなかった問題や、苦戦した問題に何かしら

マークを入れて、苦手とする問題を中心に集中的に

勉強しています。

普段の授業や問題演習の中でも、「赤ペンで○を

たくさんつけることが目的じゃないよ、できる問題と

そうでない問題を区別することが大事だよ」と話を

しますが、テスト前になると普段からのこういう

積み重ねがもろに出ますね。

期末テストが終わったら、「効率的にテスト勉強を進める」

ために、普段から何をすべきかをもう一度徹底していこうと

思います。

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０７９－５６３－６８９３

保護者様に知ってほしい子どもたちの成長ぶり

こんばんは。学習空間オズの田中です。

三田市の中学校では来週11月20日(火)から

期末テストが始まります。

中間テストと比べて教科数が多いこともさることながら

今回のテストは英語・数学を中心に難易度の高い分野が

出題範囲となっており、多くの中学生は不安に感じている

のではないでしょうか。

私の担当する中学２年の数学では、上野台中学校

けやき台中学校、狭間中学校、八景中学校、ゆりのき台

中学校ともに「１次関数の利用」などが出題範囲。

「点Pが長方形上を動く？」

「三角形の面積の二等分線の式？」

生徒たちは悪戦苦闘しながらもどうにかこうにか

問題をこなしてくれていますが、そんな姿を見て

いると嬉しくなりますね。

何がって？

中学１年生で最初に学習する「正負の数」の計算や

「１次方程式」の計算で四苦八苦していた生徒が

今やこんな難しい問題に正面からぶつかっている

姿を見ると、確かな成長を感じて嬉しくなるんです。

当然のことですが、私たち大人はどうしても前回の

テストの点数と比べて何点上がった、下がったと

子どもたちを評価し、それが「成長」と捉えてしまい

がちです。

保護者様が塾に期待されるのがお子様の成績(点数)

アップである以上、それは当然のことでしょうし、私たちも

そのために日々子どもたちに全力で接しています。

ただ、学習内容はどんどん難しくなっています。

得点を維持し続けることも本来は難しいことなんです。

だから私はテストの得点分布表が学校から配布

されると、その生徒が学年の中でどのあたりに位置

しているのかを確認し、だいたいの平均点を出すよう

にしています。

学校では平均点を教えてくれないことも多いそうですが

近い値は出せるんです。算出方法は中学１年生の３学期に

学習する「資料の分析と活用」という分野で学びます。

話がそれてしまいました。。

こうすると、その生徒の成長ぶりがよく分かります。

実際、入塾する前には学年で下から数えたほうが

はるかに早かったのに、今では上から数えたほうが

早いなんてざらですから。

同級生も努力している中、順位を上げるのは

至難の業。きっと保護者様も私たち塾講師も

知らない努力をしているんだと思います。

得点だけでなくそこにも少し目を向けてあげると

テストの結果が出た時に、お子様を労ってあげられる

のではないでしょうか。

そしてそんな保護者様の労いの一言が

「次はもっと頑張ろう！」とお子様を奮い立たせて

あげられるはずです。

とはいえ、私はとても欲張りな性格（笑）

グラフで読み取るしかないおよその順位だけ

では物足りない(笑)

やっぱり一目で分かる数字、得点もしっかりと

伸ばしてあげたい！

それが生徒をさらにやる気にさせ、保護者様に

喜んでいただけるものである限り。

「二兎を追う者は・・・」なんて言いますが

どちらもしっかり得るために期末テスト終了まで

全力でお子様をサポートさせていただきます！

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危機感？

こんばんは。学習空間オズの田中です。

最近めっきり寒くなってきましたね。

当塾でもマスクをしている生徒がちらほら。

みなさんも風邪には注意してくださいね。

さて、今日は当塾のとある中学１年生のお話。

10月25日(水)、中学１年生は授業がない日ですが

お母さんが作ってくださったお弁当を持って

数学と理科の質問に来てくれました。

何でも自分から「塾に行って分からないところを

質問したいと思った」とのこと。

教務室の私の机のとなりにちょこんと座って

一生懸命頑張ってくれていました。

「自分から塾に来て質問しに来たなんて偉いな～」と

感心して褒めていたら

「頑張らないとお母さんにゲームを没収されてしまう」と

つい本音がポロリ（笑）

「ゲームを没収されてしまう」という危機感(笑)

笑っちゃいけませんが、かわいいものですね。

ただ、動機は何であれ、目の前の困難に自分から

立ち向かおうというその姿勢は大したもの！

大人の私たちも大いに見習わなければいけませんね。

この生徒の成長に喜びと頼もしさを感じながらの

翌10月26日(木)、この日は中学１年生の授業の日ですが

何と…早めに塾に来て、２日連続の質問！！

「そんなに分からんことがいっぱいあるんかい！」と

突っ込みたくもなってしまいますが、期末テストに

出題される範囲を今から復習しているその姿勢は

本当に素晴らしい！

しっかりポイントを復習して、類題はほぼ全問正解！

この調子で頑張れば、お母さんにゲームを没収される

ことなんてないぞ！

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ウサギとカメ

こんばんは。学習空間オズの田中です。

中間テストも終わり、テストが返却される頃に

なりましたね。

当塾でも、生徒たちが持参してくれた解答用紙で点数を

チェックしておりますが、もちろん結果は様々。

「つまらないミスさえしなければ…」

「頑張ったかいがあった！」

悔しい声も喜びの声も色々聞こえてきます。

さて、そんな喜びの声をあげる生徒と

残念ながら悔しい経験をしてしまった生徒の差って何なのでしょうか。

一言で言ってしまえば、学習量の差です。

その学習量の差はどこから生まれるのか。

日々の努力の積み重ねです。

今回のテストで嬉しかったことは、ウサギとカメ、どちらかと

言うと、「カメ型」である生徒が着実に成績を伸ばしてくれて

いることです。

生徒たちを見ていると、正直なところ、能力差を感じることは

あります。一回で理解できる生徒、二回、三回くり返して理解できる

生徒、様々です。

しかし、一回で理解できる生徒のほうが、二回、三回くり返して

理解できる生徒より高得点を取れるかというとそんなことは

ありません。

結局のところ、得た知識をどうアウトプットするか、つまり宿題なり

問題演習なりをいかに丁寧に、何度も反復するかにかかって

います。

このアウトプットにかける時間と量こそが学習量の差です。

これをしっかりとこなさないと理解力に優れた生徒でも

「分かっているのに解けない」という状態から抜け出せません。

逆を言えば、理解することに少し時間がかかっても

その後何度も何度もくり返して自分のものにできる生徒

ならば、ゆっくりでも着実に成果に結びついていくのです。

そんな「カメ型」の生徒の成績が伸びた時の喜びは

本当に大きなもので、この仕事をしていて良かったと

心から感じる瞬間でもあります。

極論を申し上げると、現在の成績がどんなに悪かろうと

一生懸命一緒に頑張れるお子様なら、私は喜んで

とことんお付き合いしたいと思います。

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中間テスト真っ只中！＆直前！

こんばんは。学習空間オズの田中です。

現在、ゆりのき台中学校の中間テスト真っ只中！

今日、いや昨日はテスト終了後、ゆりのき台中学校の

生徒たちがお昼の２時頃から塾に来て、２日目の数学

のテストに向けて最後のラストスパート！

明日のテスト頑張れ！絶対大丈夫！

そして夜は上野台中学校、けやき台中学校、狭間中学校

八景中学校の１・２年生の授業！

こちらは来週の火曜日から順次テストが始まります！

授業内容はもちろんテスト対策！

この時期の授業は講師なら誰しも気合いが入ります！

でも、反面、とても不安になるんです、学習したことを生徒たちが

忘れていないか、と。

しかし、今日の授業は…みんな結構できてるやん！

安心というか、嬉しいというか、こういう日は授業が

終わってからの疲れが本当に心地よいんです。

自分の性格でしょうが、頑張っている人を応援する

っていうのは本当にやりがいがあることで、自分もまた

頑張ろう！と思えるんですよね。

今週末の土日は上記４校の生徒たち対象の

テスト直前授業です。

私たち講師もここが正念場！

明日を頑張ろう！

中間テスト対策直前対策授業①

こんばんは。学習空間オズの田中です。

本日と明日は当塾恒例の土曜・日曜の

テスト対策直前授業です。

今日と明日はゆりのき台中学校の生徒さんが

対象ですが、無事に初日が終了しました。

生徒さんたちには、英語・数学・理科・社会の

授業を各70分、合計280分受講していただくので

結構ハードなスケジュールとなりますが、

子どもってすごい！！授業が終わっても元気(笑)

明日は台風直撃ですが、生徒さんたちの

安全に配慮することを前提に、現状は決行予定です！

さて、明日に備えて今日は早めに休みます。

３連休中も自習室開放中です！

こんにちは。学習空間オズの田中です。

世間は昨日から３連休、ゆっくりと過ごされて

いる方も多いのではないでしょうか。

私たちもゆっくり、といきたいところですが

もうすぐ中間テスト、３連休は全て自習室を

開放して生徒たちのサポートに徹しています。

ちょうどさっき、中学１年生の生徒がやって来て

数学の問題を解いています。

夏休み前に学校で習った、「文字と式」という

単元の復習なのですが、小学校で習った

割合や速さの要素が含まれているので

みんな結構苦戦するんです。

問題を解き終わったら、理解出来ていない

部分はしっかり復習、アフターフォローが

一番大事！

中間テストに向けて着々と準備を進めて

くれているのは心強い限りです。

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０７９－５６３－６８９３

合言葉

2学期が始まって、早いもので学校行事のメインイベントである「体育祭」が

終わりました。

みんな、どこかでヒーローやヒロインになれたかな？

学校や世間では年間学校行事は次々とあります。

1学期には、転地学習、トライやるウィーク、修学旅行、総体。

そしてお盆を挟んでの夏休み。

2学期には、体育祭と文化祭/合唱コンクール。

クリスマスにお正月。

その度に、言い訳ができます。

「修学旅行って最後の大イベントやから」

「暑すぎて勉強する気にならない」

「体育祭の練習があって、疲れているから・・・」

「歌の練習で朝早く行って放課後も残ってるから時間がない」

言い訳はきりがありません。

もちろん、その時々の行事や出来事を考慮しつつですが

やるべき事を毎日少しの時間でもいいので、

自分で作ってやっていく事が大事です。

”勉強ゼロの日は作らない”を合言葉に

勉強を繋げていきましょう(^_^)v　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                                                                  ｂｙ　Nm

中間テストモードに突入！

こんにちは。学習空間オズの田中です。

当塾には現在、上野台中学校・けやき台中学校・狭間中学校

八景中学校・ゆりのき台中学校の生徒たちが通ってくれて

いますが、昨日で全校の体育大会が終了しました！

１日中体育大会の練習の日もあり、疲労もあったと思いますが

しっかり楽しめたでしょうか？みんなに聞いてみたいと思います。

まずは子どもたちにお疲れさまと声をかけてあげたいものです。

さて、ここからは中間テストに向けて気持ちを切り替えていかなけ

ればいけませんね。

当塾では現在、外部生のみなさまに受講いただける

「パワーウィーク」と題した２学期中間テスト対策講座の申込受付の

真っ只中です！

体育大会前後から、お申し込み・お問い合わせが増えてきました。

まずは、この場をお借りして御礼申し上げます。

保護者様の関心も高まってきていることを感じながら

ご期待に沿えるよう精一杯お子様をサポートさせていただきます。

なお、パワーウィークのお申し込みの締切りは

ゆりのき台中学校のみなさまは９月２１日(金)、

上野台中学校・けやき台中学校・狭間中学校・八景中学校の

みなさまは９月２６日(水)となります。

☑ お子様にあった塾を探している

☑ どうも勉強の仕方がわかっていない様子

☑ 勉強を教えてあげたいけど時間が取れない

などなど、保護者様のお悩みは尽きないと

思います。

お子様の学習に関することでお悩みの方は

是非お問い合わせください。

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０７９－５６３－６８９３

永遠のテーマ

こんにちは。学習空間オズの田中です。

昨晩色々考えていると、なかなか眠りにつけず

本日は少し寝不足気味。

何を考えていたか、というと

どうすれば全ての生徒たちの「やる気スイッチ」を

ONにできるのか、ということ。

生徒たちを前に授業を行っていると

熱心に、能動的に取り組もうとしている生徒と

受動的、惰性とも言えるかもしれませんが

目的意識がなく、ただ決まった曜日の決まった

時間に塾に来て、時間が過ぎるのを待っている

だけのように見えてしまう生徒もいます。

講師の想いはただ一つ。

成績を上げてあげたい、その一心です。

しかし、学習塾は、成績を上げてくれるものではなく、

上げるためのきっかけとなるものだと思っています。

ただ塾に来ているだけで成績が伸びるのか。

伸びるとすれば、私の最終学歴はＴ京大学か

京Ｔ大学になっていたはずです(笑)

少し話がそれてしまいましたが

本人に「成績をあげたい」という明確な目的意識が

あるのとないのとでは、その効果には雲泥の差が

生まれるのです。

なんとか「成績をあげたい」という意識を持ってもらいたい、

「やる気スイッチ」を入れてあげたい、いつもそんなことを

考えているのですが、もしかしたら、こちらが熱くなれば

なるほど、温度差を感じてしまう生徒もいるのではないか、

そんなことを考えてしまうこともあります。

ただ、クラスの中には、成績をあげたい一心で能動的に

目的意識を持って授業に臨む生徒もいますから、

そんな子たちをなんとかしてあげたいという気持ちで

対峙しています。

極論、どれだけ成績が悪くても、本人に意欲が、頑張りたい

という気持ちがあれば、私は喜んでとことんお付き合いしたいと

思っています。

冒頭にあげた昨晩の考え事の答えは出せずじまいでしたが

目の前にいる、一生懸命な生徒たちのために全力を尽くし続ければ

こちらの想いが全ての生徒に届く日が来るのかもしれませんね。

お問い合わせ

０７９－５６３－６８９３

でしょう(笑)