成績が伸び悩んでいるあなたへ①

こんばんは、学習空間オズの田中です。

気が付けば冬期講習の２日目が終了、12月に入って

バタバタでブログもなかなか更新できず…。

さて、当塾では現在冬期講習中。

中２の数学では現在、「図形の証明」という分野を

学習しています。

覚えておられる方もいらっしゃると思いますが

数学のくせに文章を長々と書いていくあの分野です。

苦手、嫌いというお子様が多いとされる分野ですので

先日、宿題のプリントを答え合わせをして提出と

指示を出しました。

目的は、「答え合わせが完璧にできているか」を

この目で確かめるため。

結果は…やっぱりいましたね、間違えている

のに平気で〇を付けている生徒。。

問題を解き終わってきっとスイッチが切れたのでしょう。

答え合わせは完全にただの作業と化していました。

正直、そりゃ定着するわけないわ、と。

間違いをスルーしてるんですから、

☑ 間違えた⇒なんで？⇒そうか、分かった！もう一度解き直そう！

☑ 間違えた⇒なんで？⇒う～ん、やっぱり分からん…。質問しよう！

というサイクルのスタート地点に達してもいませんもんね。

早速、授業の冒頭で全員に宿題を返却し、〇をつけたはずの

自分の解答が、私によって赤ペンで訂正されているさまを

確認してもらいました。

間違えていることを認識することがスタート地点なのに

そのスタート地点にすら立てていないことにまず気付きなさい、と。

この結果を目の当たりにして、どう変わってくれるか

見守っていきたいと思います。

でも、こういうお子様、多いはずですよ。

そもそもチェックが甘ければ、宿題をやってないなんて

可能性も高いはず。。

このブログをご覧の保護者様で

「うちの子、大丈夫かしら？」と思われたら

たまに、一緒に答え合わせをしてあげるのも

いいかもしれませんね。

お問い合わせ

０７９－５６３－６８９３

P.S　もちろん、どこが間違えているかを確認しながら行ったであろう

精度の高い答え合わせをしている生徒もたくさんいましたよ！