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今回はこちら。

「子どもにはつねにゆっくり！提示とは！？」

子どもへの教え方のコツについては前回お伝えしました。

あなたも、コツについてはなんとなくお分かりいただけたかなと思います。

では、実際にはどんなところに気を付けてやっていったらいいのかな？に焦点を当ててみます。

つまり、「やり方を見せる」時のポイント！

モンテッソーリ教育で、やり方を見せることを

提示

というのですが、そのやり方についてご説明します。

・言葉は最小限！動作で教えます

子どもに提示をするときは、ゆっくりとしたスピード（大人の動きより8倍遅く）で、言葉は最小限にとどめ、なるべく動作を見せます。

これは、耳と目に注意が分散され、理解力が半減するためです。

手を動かしながら、「ここをこーして、あーして、こーなるんだよ！」と教えても、子どもは理解できないんです。

びっくり！ですよね？私はこれを知る前、ずっと説明しながら教えていました。

もちろん、子どもは理解してくれないことが続きました。理由を知ると納得しませんか？

・決して怒らず、訂正せず、何度も正しいやり方を見せます

提示をどんなにうまくしても、1回でできることなんてまずありません。ほとんどが何度も何度も何度も、失敗を繰り返しながらできるようになっていきます。

この時、怒りません。「もー、何度同じこと言わせるのよ！」言いたくなります。お子さんを信じて我慢、我慢！なんです。

訂正もしないんです。「だから、違うよ！ここをこーしてあーして」これも言いたくなります。だって違うんだもん、正しいことを教えたい！

でも、とりあえず最後までできないまま、間違えたままやらせて、そののち、再度正しいことを提示して見せます。何度も。

もう、書いていると、子どもができるようになるまで見守る大人って、すごい忍耐力が必要な感じがしてしまいますね。

でも、これを乗り越えて、「自分でできた！！」を実感した子どものキラキラ笑顔は何とも言えずめんこい（可愛い）のです。

そして、その次も自分でやってみよう！挑戦したい！という意欲を育てます。

大変なんですけどね。。。

ついつい口と手が出てしまいますよね。もちろん、その子を助けたい一心で。私もそうです。

ですので、できるところから、できる範囲で♪

ここで、モンテッソーリの子どもたちへ鼻のかみ方を教え方をご紹介します。

提示の仕方の例です。

①紙をひろげ、、手の上にかける

②鼻にあてる

③右と、左と分けて、片方づつかむ

④かんだろころを包み込む

⑤包み込んだのを確かめてから捨てる

これを8倍遅いスピードで。

うーん、考えただけで難しそうですね。

でも、これが子どもにとってはわかりやすいんです。

提示のポイントでもあるゆっくりとした動き。

何でそんなにゆっくりやらなくちゃいけないのか？と思うかもしれません。

あなたは、小さい子どもがほうきで床を掃くところを見たことがありますか？

その動きって、だいたい、ものすごいスピードでほうきを左右に動かして掃いていませんか？

そんなんじゃゴミ集められないでしょっっていうくらい。

これはなぜか。

子どもは大人の行動を本当によく見ています。

大人が玄関や道をほうきで掃くのを見ていて真似しているんです。

ということは、子どもには大人の行動がそういう風に、高速で左右に動かしているように見えるという事。

だから、ゆっくりやって示すことが必要なんです！

ぐちゃぐちゃ遊びの親子教室でも、ゆっくり、子どもが目で追いやすいようにやり方を示します。

だから、子どもたちも食いつきがいいし、活動に取り掛かることができます♪

提示は言葉より動き！常にゆっくりを心がける！

もしよかったら試してみてくださいね。

最後までご覧いただきありがとうございました。

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目黒区でぐちゃぐちゃ遊びの親子教室「おやこ遊育らぼ」主宰しています。

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子どもには常にゆっくり！提示とは！？