こんばんは
おやじです。
また投稿が遅れました。
6月6日（水）
今朝は朝7時00分に起きた。
最近は朝起きて日記を付けている。
家の都合で朝食が１時間早くなったので朝の練習は食事後になった。
8時に朝食をとり
9時より練習を開始した。
以前にも書いたが水曜日は家人が早朝から出かけてしまうので、
今日は、居間のピアノで練習できる。
いつものようにウオーミングアップの為
悲愴とノクターンを弾く
まずは基礎練習
Ｃlassical Approch 30ページ
2．
♪＝120 6/8拍子
？短調
シとミがフラット
これは前回合格したので
ちゃんと弾けるか確認のみ
31ページ
Popular Approch
先生模範演奏
おやじ「たった8小節なのにいい曲ですね！」
先生「この中で一番小さい音符は何ですか？」
おやじ「8分音符です。」
先生「8分音符が3っつつながっていますね。」
「3連符といって4分音符の長さで音符が3っつ入ります。」
★３連符を１拍として数えるのですね。
①1～4小節
ラー｜アッソミ｜ドー｜オッレミ｜｜ミーレ｜レーーー
歌って
★ラの音がタイでつながって3連符に入り込んでいるので
その分をアッと数えるのですね。
②5～8小節
ドー｜オッレミ｜ミーーードー｜オッレミ｜ラーーー
ソーーー｜ソドレ｜ドーーーーーーー
歌って
③伴奏は
1～4小節
ドーードーーラーーラーーレーーレーーソーーソーー
シーーラーーソーー
先生「3連符が基準なのでドーーと3拍数えてください。」
★すっかり忘れていました。
先生「ジャ次回またやりましょう。」
課題曲『夜空のむこう』レッスン
さあ課題曲レッスンの開始だ、
先生「はい、いきましょう。」
14～17小節メロディを弾いてみる。
★OK
①15～16小節目
14（ソド）４ド5レ13（ﾌｧシ）－２ラ1ソ3シーーーーー
ﾄﾞｰドレではなくドドレ
★頭にﾄﾞｰドレで染みついてしまっているので注意
13（ﾌｧシ）のファはシャープ＃
に注意
★OK
②16小節
レ13（ﾌｧシ）－２ラ1ソ3シーーーーー
③17小節
おやじ「休符の後のソは2番ですか？」
先生「前のシが3番で終わっているので1番ですね。」
★確認
④17～19小節
１ソ12（ミソ）３シ５ソ14（ラﾌｧ）－３ミ５ミ４レー
14（ソレ）5ミ1ソー１ソ２ラ３シ14（ソド）－－
練習
★OK
⑤20から21小節
3シ４ド５ミ５ミ14（ラレ＃）－
練習
★OK
１ソ２ラ３シ14（ソド）－－
3シ４ド５ミ５ミ14（ラレ＃）－
⑥17～21小節
を弾いてみる
⑦１７～21小節
先生伴奏、おやじメロディ
3回やってみる。
★メロディの練習
⑧14～21小節
先生伴奏、おやじメロディ
★両手で練習
ピアノ教室に着いた。
ピアノ教室には5分前に着いた
いつものように
スマホでインターネットを見て、
テーブルコーナーで待っていた。
先生「どうぞ」
おやじは教室に入った。
基礎編レッスン
31ページ
Popular Approch
♩＝64 4/4拍子
①1～８小節を両手で弾いてみる。
両手はまだ早い感じ
バラバラ
②
メロディだけ弾いてみる
先生「音符はいいんですが？」
先生が低音側でメロディ
おやじが高音でメロディを弾いてみる。
③先生が伴奏
おやじがメロディを弾く
もう一回
今度は先生の伴奏が一拍ごとに区切って演奏
おやじがメロディ
④1～３小節伴奏
ﾄﾞーードーーラーーラーーレーーレーーソーーソーー
３拍子で３拍
⑤5～6小節伴奏
先生「これは上の音は全部ミですね
下の音は
ラ ソ# ソ ﾌｧ# ﾌｧ ソ ド
⑥31（ラミ）31（ラミ）41（ソ#ミ）41（ソ#ミ）51（ソミ）51（ソミ）
３拍に注意して弾く
ハイここまで
課題曲『夜空のむこう』レッスン
『夜空のむこう』の自動演奏動画です。
始めにちょっと雑音が入っていますが、ご容赦下さい。
さあ課題曲レッスンの開始だ、
先生「はい、いきましょう。」
①14～17小節メロディを弾いてみる。
１ソ12（ミソ）３シ５ソ14（ラﾌｧ）－３ミ５ミ４レー
14（ソレ）5ミ1ソー１ソ２ラ３シ14（ソド）
４ド5レ13（ﾌｧシ）－２ラ1ソ3シーーーーー
１ソ２ラ３シ14（ソド）４ド5レ13（ﾌｧシ）－
が
14（ソド）－４ド5レ13（ﾌｧシ）－
になってしまう注意
②14～17小節
おやじがメロディ、先生が伴奏
いい感じ
③17～21小節
おやじがメロディ、先生が伴奏
④21小節から23小節
おやじ「ここからよくわからないのですが」
先生「そうですねタイでつながっているから分からないんですね
タイをとってやってみましょう。」
2レ#ミﾌｧソーソソソーﾌｧミレを
2レ#ミﾌｧソソソソソソﾌｧミレと歌ってみる
⑤21小節からメロディを弾いてみる
2レ#ミﾌｧ15（シソ）
先生「ソだけ大きくなっちゃダメだよ！」
2レ#ミﾌｧ15（シソ）15（シソ）15（シソ）15（シソ）15（シソ）15（シソ）
ﾌｧ3ミ15（ソミ）15（ソミ）14（ﾌｧレ）14（ﾌｧレ）14（ﾌｧレ）
ﾌｧ3ミ15（ソミ）は15（ソミ）に素早く移動
これにタイを付けてみる
2レ#ミﾌｧ15（シソ）ー15（シソ）15（シソ）15（シソ）ー
ﾌｧ3ミ15（ソミ）ー14（ﾌｧレ）ーー
先生が伴奏を付けて
先生「ハイ今日は終わりです。」
先生に挨拶して教室を出た。