子どもの才能が開花し教室のファンが増える
リトミックの先生向け
「教室革命ファン化指導術」主催 Eriです
今日はリトミック研究センターの
試験でした
私は幼稚園や保育園での
リトミック指導をするのが夢で
やっぱり
肩書き
が必要だなと思い
リト研を再受講しております。
15年前に初級のみ取得したのですが、
今回はディプロマまで取得するのが目標
試験内容は
・8分の６拍子の基礎リズム
・手と足の複リズム
・カノン
・ピアノ演奏
でした。
うん、きっと大丈夫
だよね…
リト研は指導者としての資質を
かなり高めてくれる内容になってますので
だからこそ
苦戦してる先生も
多いのではないかな…？
と推測しております
リト研で勉強して
資格を取得しても
中々レッスンで活かせなかったり…
リト研の指導案通りにレッスンしても
なんだかレッスンがうまくできなかったり…
なんて先生も多くいると
とある大手の先生にお聞きしました
やっぱり指導者って、
これを学べば完璧
ってものはないのだと
私は思っております。
常に学ぶ姿勢を忘れてはいけないと。
リト研で勉強しても
終わりではない。
またきっと自分の中で課題が出てくるので
新しいものを新たに学ぶ。
また壁にぶつかることがあるので
また勉強しにいく。
その繰り返しだと。
それをするからこそ
指導者としての資質も上がり
レッスンもより良いものに
改善されていくのだと思います
子どもたちも
学びを止めてる先生より、
常に向上心のある先生に
学びたいと思うはず
私も大手音楽教室で
たくさん学び続け勉強してきました。
自腹で研修会に参加したり
ピアノ以外の楽器も習ったり。
今でもピアノのレッスンに行き
そしてまたリトミックの講座を受講して
研鑽を積み続けております
どんどんインプットし、
自分自身もアップデートすること。
そうしないと
どんどん持ってるものが
なくなっていきますよね…
指導者も常に学び続けること。
とても大切だと思います
私もまだまだ学び続けて
いるわけではありますが
今まで学んだことを講座にし、
これから教室を開こうと思ってる方や、
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色々お話しできればと思ってます
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遠慮なくブロックしてください！！
では、こんな私ですが
ご連絡お待ちしております☺️
