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======
前回の
グループレッスンの様子はこちら ↓
======
 
 
 
 
 
 
これまで
 
グループレッスンを催すにあたって、
試行錯誤の連続でした・・・
 
 
みんなに参加してもらうために、
 
ゲーム
合奏
など…
 
遊びの延長で学びに繋がれば…
と、
とにかく楽しめることをと
あれこれやっていました。
 
 
振り返れば、
その場では
楽しんでもらえていたようでしたが、
 
普段の個人レッスンとは別物の
遊び感覚だったようで、
学びとは結びつかず。
 
 
 
そして・・・
 
コロナ禍により、
オンラインで
グループレッスンを行うように。
 
 
内容は、
しっかり勉強の要素。
加えて演奏も。
 
ですが
 
生徒さんが
自分で考え、
それを発表したり弾く機会を、
必ず時間の中に入れています。
 
 
一年間
その方法で続けたところ・・・
 
生徒さんの目が
キラキラする瞬間に
出会うことが増えて、
 
「分かって楽しい!」
 
という声が
何人もから聴けるようになりました。
 
私も手応えを感じています。
 
 
 
シンプルに、
自分から学び取れることが
楽しいのだと。
 
大事なのは、
大人にあれこれ言われてやるよりも、
 
子どもが“自分から”すること
 
なのですね。
 
自ら動けることが楽しい
という気づきをもらいました。
 
 
 
私の役割は、
 
自分から動けるように
生徒さん一人一人の話を聞いて、
 
どんな形で
そっと
背中を押してあげたらいいか?
を考えて、
サポートすることだと思っています。
 
 
 
 
 

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2022年5月の空き状況です。

 

 

〈3歳(年少)〜小学生のレッスン〉

土曜(40分/月2回) 11時40分〜12時20分

土曜(40分/月2回) 16時40分〜17時20分

 

 

 

〈2歳さん(年少前)のレッスン〉

 

==========

火・水・木の午前中に

個人レッスン

==========

の他に・・・

 

==========

土曜  9時〜 9時30分

zoomにて

3名様まで

==========

が あります!

 

 

〈詳細は…〉

音楽教室おとや HP 幼児コース

 ↑ 

ページ下の方の

「2歳さんの 土曜zoomレッスン」

をご覧ください。

 

 

 

 

♪*:・’゚♭.:*・♪’゚。.*#:・’゚.:*

♪保育科向け・大人のレッスン

 お時間は、ご相談くださいニコニコ

 

♪リトミックはzoomを使った

 オンラインでレッスンを行います。

 詳しくは こちらから→0〜3歳のオンラインリトミック

 

♪*:・’゚♭.:*・♪’゚。.*#:・’゚.:*

 

 

 

゜+.――゜+.――゜+.――゜

 

〈コロナウイルス感染予防対策として〉

 

●zoomで体験レッスン♪

 オンラインシステム「zoom」を使って、

 お話をお聞かせいただいたり

 体験レッスンをご受講いただくことも可能です。

 

 zoomって なに?

 https://zoomy.info/manuals/what_is_zoom/

 (zoomアカデミージャパン HPより)

 

 zoomダウンロードは こちらから↓

 https://zoom.us/download  

 

*オンラインで継続しての

 レッスン受講も受け付けております!

 

゜+.――゜+.――゜+.――゜

 

 

 

 

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ご入会前にいただく
ご質問の中で、
 
よく聞かれるのが、
「コンクールに出たりするんですか?」
です。
 
 
 
 
 
 
私:「うちの教室ではコンクール対応のレッスンはしていません」
 
保護者の方:「その方がいいです〜ε-(´∀`*)」
 
という流れの会話がわりかしあります。
 
 
 
グレード試験も
以前は対応可能としていましたが…
 
ニーズなし!
 
「受けます!」
という方は、
これまでに居ませんでした。
 
私も積極的に薦めていなかったしあせる
 
 
 
 
なぜ、
コンクールや
グレードを扱っていないのか?
 
 
コンクールにしても
グレードにしても、
 
人の演奏を
 
審査員や試験官が
どのように感じて
評価するか?
 
その評価が曖昧なのと、
 
試験官が変われば、
逆のことを
言われることがあるから。
 
 
 
そして
人から評価されるということは、
 
そこに対して
大人のエゴが出る。
 
先生のエゴ。
お母さん(お父さん)のエゴ。
 
人間だもの、しょうがない。
100%エゴなし!という人の方が
希少だと思う。
 
ただ、
親や先生のエゴが強めに出てしまうと、
お子さんにとって
有害になってしまうから、
気をつけなければならないのです。
 
 
 
もちろん
そうならないように、
生徒さんと保護者の方と
上手に関わっていらっしゃる
先生も、
世の中にはいます!
 
 
 
じゃあ、私の考えは?
というと、こうです↓
======
段階評価や
賞という形での評価は、
 
受け取る側も
人と比べたり
落ち込んだりしない
軸が必要。
 
 
そして
人からの評価が全てでは無い。
 
良し悪しは
自分で俯瞰できて
気付けることが大事。
======
と考えます。
 
 
 
それに、
コンクールや
グレード
加えて発表会
となると、
 
そのための練習に
追われますから。
 
 
色んな角度から
弾くことを楽しめるのに、
もったいない!
 
 
 
 
私自身、
大手教室のグレードを
受けてきましたが・・・
 
初見演奏や
即興演奏は、
 
グレード用の課題をやるより、
童謡や音楽の教科書といった
身近な曲で取り組む方が、
実用性が高いし、
 
興味を持って取り組めます。
やらされてる感がグッと減る( *˙ω˙*)و 
 
 
 
 
コンクールはちょっと・・・
 
グレード試験のレールから外れたい・・・
 
という方の
ご相談にもお乗りします。
 
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ピアノレッスンって
どんな印象がありますか?
 
 
先生に言われたことを
言われた通りに弾く
 
そして
それを
家で毎日練習する
 
どんどん
教本をどんどん進めて上手に弾けたら
いいレッスン
 
 
とか かな?
 
 
ただ弾くだけ??
 
 
 
ただ弾くだけでは
いつか飽きると思う(爆)
 
 
 
 
 
最近
「ピアノでどんな曲弾きたい?」
とか、
 
「どんなものを聴いている?」
と、生徒さんに質問すると、
 
「YouTubeで○○を見た」
という答えが返ってきます。
 
 
中でも、
はらみちゃん
まなまる さん
まらしぃ さん
が 人気です。
*当教室調べ
 
 
 
色んな曲をつなげて弾いたり、
モノマネ入れたり、
聴いていて楽しいですよね!
 
 
アレンジが効いてる!
 
 
でもこの技術って、
ただ楽譜読めて
言われた通りに弾くだけでは
できない技術なんです。
 
 
移調などの
楽典的な要素の知識や
色んな曲にアンテナを張って
情報収集すること
(インプット)
 
それをどう使っていくか?という
自分のアイディアを
あれこれ試していく
(アウトプット)
 
そして
弾く技術
 
これを掛け合わせていくわけです。
 
 
 
過去の私もそうでしたが、
言われた通りに
ただただレッスンを受けていると、
こういう技術は身に付かず。
 
 
また、
教える側が
決めつけで教え込んだりすると、
 
思考を停止させて
考えるのを面倒くさがるため、
 
こういった能力が育ちません。
 
 
 
 
そして、
楽譜を見ながら
クラッシックピアノを弾くことでも
脳は使っていますが、
 
 
ポップスなどを
アレンジして弾くのは、
 
実はかなり
考える力がつくんです。
 
 
 
だから私は、
 
楽譜を
読めるようにすることも目指しつつ、
 
アレンジに対応できる力をつける
レッスンをしています。
 
 
 
 

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ご入学
進級を迎えられたみなさま。
 
そして春から
社会人一年目を迎えられたみなさま。
 
おめでとうございます!
 
 
 
当教室の生徒さんには、
気持ちばかりですが
お一人お一人に
メッセージを添えて、
お祝いをお渡ししています。
 
 
 
 
 
 
今年度から、
生徒さん自身で
3ヶ月ごとに
目標を考えてもらい、
 
3ヶ月後に
達成率を
確認していくことにしました。
 
 
 
 
これがね、
生徒さんに目標を聞くと…
 
かつては
「上手になりたい!ラブ
 
 ・
 ・
 ・
 
以上!(チーン・・・)
 
だったのですが、
 
 
今回は、
 
楽譜をこんなふうに読めたらいいな♪
とか、
 
新たに1曲マスターしたい!
とか、
 
弾きたい曲が弾けるようになるためには、
これをできるようにする!
など。
 
具体的な目標が出てきました。
 
 
 
 
生徒さんには、
 
3ヶ月後、
どんなふうになっていたらいいなと思う?
 
と聞きながら、
出てくる言葉に対して
私がどんどん質問していって、
イメージを膨らませてもらっています。
 
 
そして
そのイメージに向けて、
 
生徒さんの理想へ
近づけるよう
サポートしていきます。
 
 
 
 
幼児の生徒さんには、
おうちの方からも
お話を聞きながら、
 
ちょっとずつ、
お子さん自身でも
考えていけるように
していこうと思います。
 
 
 
小学生以上の生徒さんには、
自分で考え
自分で行動できるよう
講師の私が促していきます。
 
 
 
くれぐれも…
 
「お母さんがこう言ったから」
とか、
「お母さんと相談してみる」
 
にならないように。
 
 
これは、
お母さんの目標になってしまいますからね^^;
 
お子さんは、
ちゃんと自分の考えを持っていますから、
 
私たち大人は
信じて待ちましょう。
 
 
 
 
 

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