オルガンピアノの本3あたりからは、各調の音階とカデンツはしつこく繰り返し繰り返し、レッスンを進めます。
それでも徹底できない不甲斐なさ…
たとえば
ヘ長調の曲を宿題にするときは、
まず♭の確認
「何の音に♭を付けますか？」
「…💧」
3秒以内の即答率65%…
「ヘ長調の音階、弾いてみよう♪」
「…💧」
♭抜かす
デタラメな指づかい
ファ ソ ラ ♭シ ド レ ミ #ファ
とか、平気で弾く
即答率50％…
「カデンツは覚えていますか？」
「…💧」
お手本見せるも
即答率20％…
「この前習ったところやろー‼️」
と怒鳴りつけたいところですが…💧
半年？一年？は我慢。我慢。
一回で覚える子もいれば、何回説明しようが覚えない子は覚えません。
教え方が悪い…と言われれば、そうなのかも知れません。
うちに来る子の意識が低いと言われれば、そうなのかも知れません。(失礼💦)
レッスン時間内に、ちゃんと出来るようにして帰してはいるのですがね。
翌週覚えてる率70％…💧
翌々週覚えてる率50％…💧
毎回毎回書くのが面倒くさくなって、カデンツラベルを作りました。
楽曲はもちろん、伴奏付け課題でも貼り付けて…
至れり尽くせり。
それでも、ちびっこちゃん達の反応はいまいち
いちばんの原因は、
「全部ハ長調でいいやん」
と訴える子に、ちゃんと分かるように答えられない私のせいなのでしょう。
ごめんなさい。
しかし、調性のイメージカラーの鳥のイラストを入れたことで、そんな子にも少し伝わったようで…
「黄色が好き！ニ長調の曲やりたい❗」と関心を示してくれた子も。
先生うれしー
鳥さんは、あくまでも私のイメージカラーなので
「なんでヘ長調がみどりなの？ヘ長調はオレンジやろ❗」
とか言ってくれるまで育って欲しいな…
💦
音戯の会 ピアノ教室@naok…のmy Pick
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