日本のスポーツは
学校で習うもの。
これは確かに今でもそんな風潮はありますね。
クラブ活動がその顕著なもの・・・。
顧問の先生に、みっちりと指導され、
厳しい規則があったりします。
それも、強豪校といわれるものになればなるほど
そうなのかもしれません。
また、学校経営においても、進学率と同じくらいに
スポーツの結果は重要視されます。
なにしろ、受験生が増える。生徒が増えると
収入が増えるわけですからね。
もちろん、お金は必要なものだし、
学校がつぶれて、教育を受けることができなくなったなんてことに
なれば生徒にとっても大問題なわけですし、
そうならないようにすることも社会的に大きな意味があります。
また、前にも言ったけど、平等にスポーツをできる
環境として、学校部活動は、すばらしいものであるとも思います。
しかしながら、やはり楽しくなければスポーツの意味がない。
楽しく感じる内容は、それぞれあってもいいけど、
楽しいことであるという基準は絶対的に存在していると思う。
そのスポーツを知らなくても、ボールを持てば
投げたり、蹴ったり、もって走ったりするのが
不思議なもので本能としてあるように思います。
それをより楽しくするために、ルールがつくられて
できたものが野球や、サッカーやバスケットやバレーボールや
ラグビー・・・・。そう、スポーツと呼ばれるものだと思っています。
スポーツのルールは、遊び方の説明。
学校のルールとは似ているが異なる意味のような
気がしています。
学校で習うもの。
これは確かに今でもそんな風潮はありますね。
クラブ活動がその顕著なもの・・・。
顧問の先生に、みっちりと指導され、
厳しい規則があったりします。
それも、強豪校といわれるものになればなるほど
そうなのかもしれません。
また、学校経営においても、進学率と同じくらいに
スポーツの結果は重要視されます。
なにしろ、受験生が増える。生徒が増えると
収入が増えるわけですからね。
もちろん、お金は必要なものだし、
学校がつぶれて、教育を受けることができなくなったなんてことに
なれば生徒にとっても大問題なわけですし、
そうならないようにすることも社会的に大きな意味があります。
また、前にも言ったけど、平等にスポーツをできる
環境として、学校部活動は、すばらしいものであるとも思います。
しかしながら、やはり楽しくなければスポーツの意味がない。
楽しく感じる内容は、それぞれあってもいいけど、
楽しいことであるという基準は絶対的に存在していると思う。
そのスポーツを知らなくても、ボールを持てば
投げたり、蹴ったり、もって走ったりするのが
不思議なもので本能としてあるように思います。
それをより楽しくするために、ルールがつくられて
できたものが野球や、サッカーやバスケットやバレーボールや
ラグビー・・・・。そう、スポーツと呼ばれるものだと思っています。
スポーツのルールは、遊び方の説明。
学校のルールとは似ているが異なる意味のような
気がしています。