日本の小中学校で
授業を受けるのに必要な力
それは
見る
聞く
話す
将来はたらきに出る時にも
必要な力
なぜこのことをお伝えするかと
いうと
小学校低学年の子どもたち
うまくいってる子と
いかない子の差がどこにあったかというと
先生の最初のお手本を見ていない
ことにあったのです
まず見る
見るために
いつ見るのか
先生の「見てね」の合図をキャッチするために
聞く必要がある
まだ低学年だし
まず見る
見るために
いつ見るのか
先生の「見てね」の合図をキャッチするために
聞く必要がある
まだ低学年だし
はじめてだからうまくいかないのも
仕方ないのかもしれません
私も低学年の親
そう思いたい気持ちありますが
授業の大半ははじめての連続です
仕方ないのかもしれません
私も低学年の親
そう思いたい気持ちありますが
授業の大半ははじめての連続です
（最初に前回のおさらいをして
最後にまとめをするため振り返りますが
基本は初めての連続）
見る
聞く
話す
発達特性によっては
苦手な部分もあります
あなたのお子さんはどうですか？
学校に行っていない場合でも
おうちでの
ふだんの様子からわかります
お子さんに合った対策
一緒に考えましょう
NSつばめ
なみ先生のそうだんしつ
は
お子さんの発達や
学校のことで悩むお母さんの
お話をオンラインで伺っています
NSは
Next Step
次の一歩へ
であり
なみ の そうだんしつ
であり
なみ つばめ
Nami Swallow
であり
つばめが
北から南へ移動する姿を思い描いた
North to South
であります
NSつばめにこられたあなたが
ご自身の気持ちに気づき
次の一歩を踏み出す
そのことを応援します
飛び立ったあと
また戻ってきてもいいんですよ
そのときは大歓迎
羽を休めてほっとする
また元気になったら
飛び立てばいいんです
人によっても
その時の状況によっても
回復具合はちがうので
あわてなくていい
煮詰まってしまった
わけがわからなく
毎日を過ごしてるという方
1対1の安心安全の場
でお話しましょう
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③「高校は行かないといけない？」今と昔では高校だってちがう。知って選択肢を増やしましょう。
かけがけのない時を大切に
お悩みはとっとと消して、
次のステージへ
悩んでいるの、
本当に
もったいないです。
心も、時間も
早く取り戻して
自分らしく生きられますように
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題して、なみ先生の“省エネ”子育て
教育のプロの子育て
いかに力を抜いてやっているか
力を抜くためにどこに力を入れてるか
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