連続的対話

とある大学の

前期授業も

残り1回となりました。

節電対策で休講になった分の補講はありますが・・・。


学生と接していて、

わずか2か月ながら

彼らの成長が目に見えてはっきりしています。


講義の内容も大事なのですが、

教える側のスタンス、

すなわち「対話」を重視して接することで

生徒の吸収力がぐーんとアップすることが

手に取るようにわかります。


ちなみに、ここでいう「対話」というのは

①呼吸や間を意識したコミュニケーションと

②単発ではない、連続のやりとり

を指しています。