2020年9月30日
どうも。今日で今年の9月が終わることにびっくりしている小野ちゃんです。
さて今日は、自分で世界を構成することについてお話します
人間が学習する際の考え方として、構成主義と伝達主義というものがあるようです。
構成主義は、情報を噛み砕いて自分なりに再構成していくことで、伝達主義は情報をカプセルのようにそのまま取り入れることらしいです。この二つの決定的違いは、分解と再構成を行うかどうかだと思います。自分なりに組み立ててみることで情報をより自分の扱い易いものとして保存できるイメージです。
記憶の定着率としては構成主義の考え方に基づく学習のほうが定着率が高いようです。僕もずーっと聞いているよりも、自分の中で大事だと思ったことをつなげて再構成する中で自分なりの新たな学びを得ることができている気がします。
というようなことを考えると読書をただしても自分の中で扱える情報は決して多くないように思います。そのため、これからは読書で得た内容を自分の中で再構成していくことを目的に読書ノートを作成しようと思います。これまで発想すら出てきていなかったですが、構成主義に基づいて学習を考えるとノートというのはとても使い勝手がいい学習用具なのだと理解できました。実は昨日から知らなかった言葉をメモする言葉ノートも作成しています。自分の学んでいくのやり方が変わっていくのはおもしろいなと感じています。
ではまた。
September 30, 2020
Thanks. Ono-chan is surprised that September of this year will end today.
Well, today I ’m going to talk about making up the world myself.
It seems that there are constructivism and communicationism as the way of thinking when human beings learn.
Constructivism seems to take information as it is like a capsule by chewing information and reconstructing it in its own way. I think the decisive difference between the two is whether or not to disassemble and reconstruct. It is an image that you can save the information as something that is easier for you to handle by assembling it in your own way.
As for the retention rate of memory, learning based on the concept of constructivism seems to have a higher retention rate. Rather than listening to it all the time, I feel that I am able to gain new learning in my own way by connecting and reconstructing what I thought was important.
Given that, I don't think there is much information that I can handle even if I read a book. Therefore, from now on, I will create a reading note for the purpose of reconstructing what I learned from reading. I hadn't even come up with an idea so far, but when I think about learning based on constructivism, I understand that notebooks are very easy-to-use learning tools. Actually, I am also making a word note to write down words I did not know from yesterday. I find it interesting that the way I learn is changing.
see you.
2020年9月30日
谢谢。 小野议员很惊讶今年9月将在今天结束。
好吧，今天我将谈论如何自己创造世界
当人类学习时，似乎有组合主义和交往主义作为思维方式。
本构主义似乎通过吸收信息并以自己的方式重构信息来吸收信息，就像胶囊一样。 我认为两者之间的决定性区别在于是否要拆卸和重建。 它是一幅图像，您可以将信息另存为便于自己组装的信息，以便于处理。
至于记忆的保留率，基于组合主义概念的学习似乎具有较高的保留率。 与其一直听着，不如我能通过连接和重构我认为重要的东西，以自己的方式获得新的学习。
鉴于此，即使我阅读正确，我也认为没有太多信息可以处理。 因此，从现在开始，我将创建一个阅读笔记，以重建我从阅读中学到的知识。 到目前为止，我什至没有想到一个主意，但是当我考虑根据构图原则进行学习时，我知道笔记本是一种非常易于使用的学习工具。 实际上，我也在做一个字条，写下昨天以来我不知道的单词。 我发现我的学习方式正在发生变化，这很有趣。
再见。
30 сентября 2020 г.
Спасибо. Оно-чан удивлен, что сентябрь этого года заканчивается сегодня.
Что ж, сегодня я расскажу о создании мира сам
Кажется, что когда люди учатся, есть композиционализм и коммунизм как способ мышления.
Создается впечатление, что конститутивизм воспринимает информацию, как капсулу, пережевывая информацию и реконструируя ее по-своему. Я думаю, что решающее различие между ними состоит в том, нужно ли разбирать и реконструировать. Это изображение, с которым вы можете сохранить информацию как с чем-то, что вам будет легче обрабатывать, собрав его по-своему.
Что касается степени сохранения памяти, обучение, основанное на концепции композиционизма, кажется, имеет более высокий уровень сохранения. Вместо того, чтобы слушать это все время, я чувствую, что могу получать новые знания по-своему, соединяя и реконструируя то, что я считал важным.
Учитывая это, я не думаю, что есть много информации, с которой я могу справиться, даже если я правильно ее прочитал. Поэтому с этого момента я буду создавать заметку для чтения, чтобы восстановить то, что я узнал из чтения. У меня пока даже не возникла идея, но когда я думаю об обучении, основанном на композиционных принципах, я понимаю, что записные книжки - очень простой в использовании инструмент обучения. На самом деле, я также делаю словесную заметку, чтобы записывать слова, которые я не знал вчера. Мне интересно, что способ обучения меняется.
увидимся.
September XXX, MMXX
Gratias. Septembris huius anni Ono-cantariarum miraris male audisse enim te hodie summum.
Ego hodie mundo bene loqui ad moliendum me
Et videtur quod non sint compositionalism communicationism sicut cum cogitas viam scire homines.
Constitutiveism videtur quod notitia quasi mandendo capsula exstruere in notitia sua. Praecipuam arbitror disassemble et differentia non dulcemque num. Quod indicium est quod conflavit facilius potes tibi in conventu vestro arbitratu manubrio.
Ut haberent ad rate of memoria, quod fundatur doctrina de conceptu compositionism videtur habere retention altior rate. Quam audiat eum in omni tempore, ut ego sentio potest lucrari a via sua novis cognita in vincula et quod cogitavi connectens momenti esset.
Datum hoc non cogitare possunt, quia notitia sit nimis tractamus si recte legit illud. Unde ex hoc ego creo a nota Lectio ad exstruere id quod ex Lectio didici. Nec tantum mihi cum idea ascendi autem secundum scribendi studio cogitans principiis facile intelligo a commentariis ut discat usum instrumentorum. In actu, facere verbum et mihi nota sunt scribere verba, et ego nesciebam ab heri. EGO reperio is interesting via quod EGO is scire mutantur.
te videre.