ついこの前までは更新制にするとか言ってたはずなのに次は国家資格ですか・・・
まぁ更新制とかだと面倒ですよねぇ～～
年老いた先生とかは試験内容によって更新できそうもなさそうだし
ゆとり世代が大学卒業するということで教員のレベルも下がるんでしょーね。。。。
自分が高校の時も生徒の質問に答えられず・・・無言になった先生とかいましたし、先生って言っても人間だから全てをわかってる訳じゃないけど 威厳は常に持って教員になっても知識は増やしていってほしいですもの。。
大学でも頭悪いやつが教員免許取るために教職課程を履修してるけど、実習いって単位取得してはい 免許(*´ω｀*)つ じゃどうなんだろって思っていたこと。
その分面倒なことではあるけども・・・本当に向上心を常に持って熱意を持って教え子を育てる覚悟がある人だけやるべき職業だと思う。。。
教員免許：国家試験で 能力の基準保証－－文科省検討
文部科学省は、都道府県が発行している教員免許について、医師などのように国家試験を経て取得する「国家資格」へ見直す検討を始める。教員の資質と能力の最低基準を国が保証し、信用を高める狙いがある。中央教育審議会（中教審）の特別部会に設置する有識者のワーキンググループ（ＷＧ）で実現の可能性を探り、今年度中に方向性をまとめる。
現行の教員免許は、小学校や中学校など学校種別に区分。学生が教育の基礎理論や教育実習の教職課程（小中高は５９単位以上）を履修すると、都道府県教委から免許状が授与され、採用試験に合格すると教壇に立てる。
教職の単位認定は各校に任されているため、教育内容や履修の実態が見えにくい。さらに、０８年度に小中高の教員免許を取得した学生らは計１３万４４７０人（文科省調べ）に上ったが、０９年度に教員に採用された新卒者は１万１９５１人（同）にとどまり、免許状の形骸化も進んでいる。国家資格になれば、教員免許を取る学生の質の向上が見込まれる一方、現行の免許との整合性や試験のレベル、実施の財源などハードルもある。
ＷＧ座長の横須賀薫・十文字学園女子大学長（教育学）は「国家資格にすることで、教員の資質と能力の基準がよく見えるようになる」と指摘。医師など既存の国家試験を参考にし、全国共通の資格試験のあり方を探る。【木村健二】
http://mainichi.jp/life/today/news/20111021ddm001100021000c.html
上記サイトより転載しました
まぁ更新制とかだと面倒ですよねぇ～～
年老いた先生とかは試験内容によって更新できそうもなさそうだし
ゆとり世代が大学卒業するということで教員のレベルも下がるんでしょーね。。。。
自分が高校の時も生徒の質問に答えられず・・・無言になった先生とかいましたし、先生って言っても人間だから全てをわかってる訳じゃないけど 威厳は常に持って教員になっても知識は増やしていってほしいですもの。。
大学でも頭悪いやつが教員免許取るために教職課程を履修してるけど、実習いって単位取得してはい 免許(*´ω｀*)つ じゃどうなんだろって思っていたこと。
その分面倒なことではあるけども・・・本当に向上心を常に持って熱意を持って教え子を育てる覚悟がある人だけやるべき職業だと思う。。。
教員免許：国家試験で 能力の基準保証－－文科省検討
文部科学省は、都道府県が発行している教員免許について、医師などのように国家試験を経て取得する「国家資格」へ見直す検討を始める。教員の資質と能力の最低基準を国が保証し、信用を高める狙いがある。中央教育審議会（中教審）の特別部会に設置する有識者のワーキンググループ（ＷＧ）で実現の可能性を探り、今年度中に方向性をまとめる。
現行の教員免許は、小学校や中学校など学校種別に区分。学生が教育の基礎理論や教育実習の教職課程（小中高は５９単位以上）を履修すると、都道府県教委から免許状が授与され、採用試験に合格すると教壇に立てる。
教職の単位認定は各校に任されているため、教育内容や履修の実態が見えにくい。さらに、０８年度に小中高の教員免許を取得した学生らは計１３万４４７０人（文科省調べ）に上ったが、０９年度に教員に採用された新卒者は１万１９５１人（同）にとどまり、免許状の形骸化も進んでいる。国家資格になれば、教員免許を取る学生の質の向上が見込まれる一方、現行の免許との整合性や試験のレベル、実施の財源などハードルもある。
ＷＧ座長の横須賀薫・十文字学園女子大学長（教育学）は「国家資格にすることで、教員の資質と能力の基準がよく見えるようになる」と指摘。医師など既存の国家試験を参考にし、全国共通の資格試験のあり方を探る。【木村健二】
http://mainichi.jp/life/today/news/20111021ddm001100021000c.html
上記サイトより転載しました