昨夜の9時半に
韓国に住む韓国人の友人に
電話した時の事…
友：今、子供の塾が終わって
図書館で子供と勉強中
私：え？9時半でも図書館開いてるんだ。
ん？？ちょっと待って、子供いくつよ？
友：9歳、小学3年。
今、中学1年の数学やってる
私：は？
友：英語は特に大事だから中学3年のを
もうやってる。
私：えええ？
小学生は早く寝かしたら？
受験でもするの？
友：いや、これが韓国の現実よ。
普通のこと。
もう、びっくりしすぎて
逆に子供の心は大丈夫なのか？とか
余計な心配してしまいましたよ。
これからAIがどんどん発達して
数学も英語も記憶すること計算することは
コンピューターが全部やってくれる世界が見えてる
というか、既にそうなってる。
非認知能力を育てなくていいのか？
これは小学校の低学年までに
どれだけ思いっきり遊ばせるとか
物事をやり切るとか
そんな中から身につくのに。
新しいものを想像する豊な発想力は
遊びの中でしか生まれない。
それこそコンピューターではできない
これから必要とされる能力なんだけどね。
教え込まれてやることって
限界があると思います。
これから世界を担っていく子供たち。
コンピューターが得意じゃないことを
伸ばしてあげて欲しい、というのは
無理な話なのかしら？