今日は
ピアノ教室で気付いた、
子どもたちに、やる気が入る瞬間について書きたいと思います。
ある日のレッスンで
生徒さんが弾いてみたいと言っていた
曲の楽譜を用意しました。
嬉しそうな生徒さん、早速譜読みに取りかかりましたが
その生徒さんの譜読みの能力よりも、
楽譜が少し難しかったんです。
それは私も分かっていたけど
生徒さんの要望は聞き入れたかったので
このまま進めることにしました。
「先生、ちょっとだけ教えて？」
と生徒さんが言うので
音符を教えたり、ヒントを出したり
少し手助けをすると
生徒さんは一生懸命取り組んで
Aメロが弾けるようになりました。
生徒さんが「ああ楽しかった」と言って時計を見ると
25分を過ぎていました。
基本、30分レッスンなのであと5分でおしまいです。
生徒さんが「えっ？もう終わり？？」とビックリしていました。
けっこうな集中力を発揮していたんですね。
同じようなことは他の生徒さんでもあって
「やってみたい！」
「楽しそう！」
「弾けるようになりたい！」
など、生徒さんの心が上向きに動いたとき、
集中力が高まります。
そういうときの時間の経ち方って
子どもたちにとっては本当にあっという間のようで
「時間がワープしたみたい」って言う子もいました。
1日の大半を過ごす学校では
子どもたちは
好きな勉強ばかりではなく
嫌いなことにも取り組まないといけません。
せめて
ピアノ教室では
好きなことに取り組んでほしい。
そうすると
レッスンの場が楽しい場になり
楽しい場であれば
長く続けてくれて、結果的にピアノが上手になります。
今の子どもたちの
好きな音楽のジャンルはさまざまで
ついていくのはなかなかたいへんですが
子どもたちにいろいろと教えてもらいながら
私も見聞を広げていきたいと思っています。
その中で
基礎的なことも上手く伝授していけば
オッケーなのですが
そういうことにも
子どもたちはちゃんと興味があって
まず、子どもたちの要望に応えていれば
自然に興味を持つ時が来る。
そういうことも分かってきました。
ご家庭でも
お子さんと関わるときのヒントになれば嬉しいです。
子どもたちの好きなこと
ぜひ聴いてみてくださいね！
あっ、でも
「ゲーム」って言われてげんなりする方がいるかもしれません。
時間にゆとりがあるときには
試しに「ゲーム」の話も聴いてみてください。
ママやパパがお子さんの話に興味を持つと
子どもたちはご機嫌になります。
きっと良いことが起こると思いますよ！
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