「学ぶ」って何？ 「学び」って何？
ある女子大教授のつぶやき
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１．北米のインデアンは８００万人いた。今は３０万人で人口の９５％が失われた。その３０万人も純血種は皆無、全員白人との混血だ。チベットもそうで、人口６００万人の仏教徒は1949年、建国した中共の人民解放軍に虐殺されて３割が消えた。現在チベット人純血種は２００万人で、強姦で混血した。
２．もし日本が、明治以降に軍国主義をとらずにいたら。幕末の頃の日本の人口は３千万人で、純血日本人は６００万人しか残らない。多民族によって支配蹂躙されるというのは、そういうことだ。
３．リオ五輪参加国は２０５ヶ国、昭和３９年東京では９３ヶ国、最初の五輪1896年のアテネでは１４カ国、1936年のベルリンでは４９ヶ国だ。世界には、それしか「国」がなかった。東亜では、ベトナム、ラオス、カンボジアは仏領、インドネシアは蘭領、インドやビルマは英国領、比国は米国領だ。
４．独立国でないと五輪参加資格はない。植民地では教育も文化もスポーツも全て否定されていた。この２００年間の間に、そのうちの６０あまりの国家が消滅した。１０数カ国は自発的に他国と合併され、残る５１カ国は近隣諸国からの軍事侵略によって消滅した。もし日本が植民地になっていたら、結果は同じだ。
５．現在を生き、未来を拓くために、過去の歴史をひもとき学ぶ場合は、その歴史の当事者の立場に我が身を置いて自分ならどうする、もし違う選択をしていたならどうなった、現代に置き換えてみるとどうなるのか、と考える習慣が必要だ。 東亜諸国は欧米が植民地支配しなかったら、どうなっていたのか。
６．世の中にあるものを二つに分け、両者の対立をあおり、片側がもう一方の側を抹殺し奪い去るという共産主義の発想だ。共産主義の詐欺性や欺瞞性は証明されているが、二律相反対立思考が日本人の中に生きている。異常な思考法だ。日本の軍国主義のおかげで、私たちはこの世に生を受けることができた。
７．日本が軍国主義だったから世界の有色人種が開放され、人種の平等の世界が誕生した。日本が軍国主義だったからこそ、戦後７０年の長きに及ぶ平和と繁栄を、戦後の私たちは享受することができた。日本は軍国主義に戻れでｈなく、学びを得てこれからの未来の日本を、どのように築いていくべきなのだ。
８．右も左もなく、みんな同じ日本人で、その同じ日本人同士が、我が妻を、我が子を、我が孫を、決して不条理に蹂躙されることがないように、しっかりとした国つくりをしていく。それこそが、「学ぶ」ということの最大の意義である。
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未来を見据えない「学び」は本当の学びだろうか？ 明日の日本を考えない「学び」は滅びの？滅び方の？「学び」かもしれない。
謙虚さも程々に。滅びては元も子もない無いだろう！