私は4年前から 、医療福祉系の大学で講師をしています。
講義は前期だけなのですが、先日採点結果を大学にお知らせしました。
この時期になると、
「採点の難しさ」
「学生との関係」
をいつも考えさせられます。
当然、試験ですから客観的に評価はしますが、
「学生にとってプラスだったのか」
「試験以外で、画一的に評価せずによいところを加点する方法はないのか」
がいつもアタマをめぐります。
発言はしてくれるが、試験には弱い。
毎回出席してくれるが、肝心な時に休む。
素直だが、上手く説明出来ない。
客観性を保ちながらも彼らの長所をどう伸ばしてあげられるか。
また来年にむけての課題です。
ありがとうございます。
講義は前期だけなのですが、先日採点結果を大学にお知らせしました。
この時期になると、
「採点の難しさ」
「学生との関係」
をいつも考えさせられます。
当然、試験ですから客観的に評価はしますが、
「学生にとってプラスだったのか」
「試験以外で、画一的に評価せずによいところを加点する方法はないのか」
がいつもアタマをめぐります。
発言はしてくれるが、試験には弱い。
毎回出席してくれるが、肝心な時に休む。
素直だが、上手く説明出来ない。
客観性を保ちながらも彼らの長所をどう伸ばしてあげられるか。
また来年にむけての課題です。
ありがとうございます。