よく予備校生,現役の大学受験生から質問を受ける内容です。
それに対する僕のいつもの回答は,
「3,4行を使ってきちんとその公式・定理を解説できる(証明できる)ものであるなら,堂々と使いなさい」
です。
正弦定理・余弦定理・三角関数の加法定理・二項定理・・・
試験でいつも当たり前のように用いているこれらの定理はいずれも「何故こんなことが成り立つの?」と問われたとき,すぐにその理由が説明できるものばかりです。
「結果の丸暗記」ばかりでは,問題を解けるようになるための本当の力は身についていかないでしょう。
3月・4月という,受験勉強のスタートであるこの時期だからこそ,教科書で学ぶ公式・定理を自分が正しく理解できているかどうか,確認してみてほしいと思います。
今日の授業は特によくなかった。
授業後のアンケートを見てもそれがわかったし,どこかで慢心しているのだと思います。
ただただ反省するばかりの今回の授業でした・・・。
3月～4月初旬は予備校は「生徒募集」の時期。
ということで,僕たち予備校講師は授業をすることより,テキスト等の教材作成や,模試作成が主な仕事になります。
テキストを編集するとき,どうしても欲張ってあれもこれもと必要以上に書く内容を増やしてしまってページ数が増えてしまいます。
洗練されたテキストほど本の厚さは薄くなるものです。
自分の未熟さを痛感しながらも,何とか改善していきたいと思っている今日この頃です。
東北地方太平洋沖地震で被災された皆さまに,心よりお見舞いを申し上げます。
僕に できる行動で示せることといえば,募金と献血くらいしかありません。
それで,一時的な感情に終わることのないように,これから1年間は,○百円ずつ募金箱に募金をし続けること,そして月に2回成分献血をしていくことを決めました。
1週間くらい前から実行しています。
毎日,被災地で頑張っておられる方々にエールを贈る気持ちを忘れません。
今日からブログを始めることにしました
予備校で数学を教えているので,その辺をネタにして書いていこうと思います
