いやー気がつけば、11月も後半
2024年もあとわずか。。。
子供達も早いもので、もうすぐ8歳と6歳にな…る……？
ハッ
コロっと忘れてた。今日旦那の誕生日だ
マジで、忘れてました。今ラインしました。
くそ嫁でごめんなさい
はい！気を取り直して。（いいんかい）
もうすぐ子供達の誕生日です。下の子も、来年からは小学生、早いですね。
そんな子供達の最近の様子と私の考えについて語らせていただきます。
まず、長女。
去年の担任の先生より、相性が良いらしく、基本楽しく学校通えてます。
それだけで素晴らしい
ほんとに。
で、気になるところと言えば、まず学習面。
2年生に上がって、明らかにテストの点が下がったし、字も雑になりました。
まぁ字が雑なのは、こちらがいくら言っても、本人が綺麗に書こうと思わない限り直らないと思うので、よっぽど酷い時をのぞいて放置してます（放置してるとか言って、結構言っちゃってますが）
しかし、テストの点について、ケアレスミスも多いのだけど、理解不足も見られて、自宅学習を強化が必要かな？と思いました。
というところで、チャレンジ、やめましたー
姉妹ともに
辞めた理由としては、上の子の場合そこそこ真面目にやっていたけど、テストの点や理解度（というより理解の定着）にあまり繋がっていない。
まんべんなくやるより、苦手な部分や重要部分を重点的に学習する方が良いかと思ったため。
下の子は、適当にやるし近頃めっきりやってなかったので、まぁ辞めて良いかなぁ？と。
ということで、市販のワークやってます。
今の所の我が家のルールでは、宿題・ピアノ・ワーク4ページ（表・裏で2ページカウントしてます）やったら好きなことして良いというルールでやっています。
また、情緒面でも気になる部分はあるのですが、後ほど書きます。
次女
年長の最初のころは、簡単なひらがなの読み書きも、数を数えるのも出来ませんでした。
そこから考えると、学習面では大分成長しました。
以前ブログで、自宅でひらがなの練習を始めたといった記事を書いたのですが
そこからさらに、色々やっています。
取り組んだワーク
ポケモンワークは基本的に内容が充実していて良いと思います。
こちらは、1年生で習う内容が結構入ってます。
取組中のもの
とけいでつまづくことは目に見えてるので。まんまとうんこに大喜びしてやってます。
思ったよりハイレベルだった
今の所なんとかやってるけど、場合によっては他の買い直すかも
といった感じです。
上の子もポケモンドリルのかけ算や、総合ワークみたいのをやってます。
下の子もピアノを始めたし、家に帰ったら勉強やピアノはやらなきゃいけない。というのは定着しつつあります。
正直チャレンジタッチより、親は大変ですが。
さて、情緒面、というより発達について
上の子は三歳の時に専門家に「発達障害ではない。」と言われているし、下の子も指摘されたことはありません。
なので、私もかたくなにうちの子は発達に問題がある！とは思っていませんが、白・黒・グレーでいったらグレーの領域の子なんだろうな。と思います。二人とも
二人の気になるところを上げます。
まず上の子
・相手の状況、場の雰囲気が全く見えません。
・普通級の子より、特別学級の子とばかり遊びます。
・遊びがいつまでたっても幼いです。
・失敗、怒られるのを極度に怖がります。
下の子
・怒った時に一人になってクールダウンする時間が必要です。
（しばらくは、会話が出来ません）
・手先が不器用で、ひらがなの上達にも時間がかかります。
・暇だと部屋中よく動き回っているし、幼稚園でもずっと喋ってます。
というところで、上の子は自閉の傾向があるし、下の子はADHDの傾向があると思っています。
私の考えですが、それに対して療育や受診が必要というより、課題に対して一つ一つ子供に合った対処法を見出していくしかないのかな？と思います。（おそらく、診断がつかないレベルの発達障害なのかな？と思ってます）
もちろん、必要と思えば受診しますが。
そんなわけで、下の子の進学に際しても不安はありますが、やる気になった時の伸びは凄いので、成長の芽をつぶさないように気を付けながら、これからも二人の子供と向き合いたいと思います。