療育センター記録

一昨日は、長男の療育センターの日でした。

朝から、今日はセンターということで、
ウキウキな息子さん。

泣いて嫌がられると、
通わせるのもツライですが、

喜んでくれるので、
親も気持ちが前向きになり
助かります

ところで、先日の指導では、

先生と一緒に残りのボーリングのピン作りをしたそうです。

息子がリクエストした恐竜のぬりえはなかったみたいで、

（ぬりえは、こんな感じでちょっとアニメちっくなんですよね。）

息子はもっとリアルなものがよかったみたいで、

こんな感じでリアルな恐竜たちの絵を

厚紙に貼り、

その周りをはさみで切り取り
それをペットボトルのピンに貼るという

工作をしたそうです。


また、数字の1から５についての理解の

確認をしました。

数は、数字とドット（●）と対象物の数が

すべて一致して
初めて理解できたとみなすそうです。

なので、数字の１～５を書いた紙に色塗りをし、

マグネット（ドット）をその数の分だけ

ホワイトボードに貼り付け、

対象物、今回はカエルのおもちゃが

何匹ゴールしたかを

勘定したようです。

数字の概念がこの3点

数字

ドット（●）

対象物

を理解して、

完全に理解しているということがわかる

ということを、

初めて知りました。

また、先生から

切り替えが苦手な子の場合は、

このマグネットがとても有効とのことで、

『この遊びが終わったら、次はお風呂だよ』

というのも、

お風呂の絵を貼ったマグネットを見せて、

本人に貼らせて、

認識を持たせると

スムーズに切り替えができるそうです。

家でもやってみようと思います。

ということで、

持ち帰った恐竜のボーリングに、
サッカーボールをけって
全部倒す遊びを帰宅後
何度も何度も
兄弟で楽しんでおりました。

サッカーボール。。。。じゃなくて、
もっと柔らかいボールの方が
母としてはありがたいんだけど、、、、
（ご近所からの騒音が、、、、）