お久しぶりです、、
現在長男小3、次男保育園年少クラス、私は相変わらず仕事が忙しい日々。夫も忙しそうですー。
長男の小1〜2で色々あった出来事まとめ。
長いです
3歳前後から育てにくさを感じながらも、保育園ではそれほど気になることはないとのことで、家だけの甘えの姿なのか？と様子を見ていました。
小学校に入学し、大きく環境が変わったことと、1年生の時の担任が細かく指摘するタイプで、長男との相性が悪かったこともあり、二学期から大荒れ。元々家では感情的になりやすい姿がありましたが、ひどすぎる癇癪に疲弊。「俺はいつも怒られる。俺ばかり怒られる。みんな嫌だ」と話していました。先生からはもちろん、友だちからも色々注意を受けていたようで。（子どもによくある、「それいけないんだよー！」とか「やめないなら先生に言うよー！」みたいな感じだと思いますが）
その頃は学校でも同じように色々な姿を出していたようで、担任から連日の電話連絡…もう私の心も疲れきっていました。
次男の育休復帰の年度。仕事の方も本当にいっぱいいっぱい。我ながらよくやってた、もはや記憶があやふや…
でも何か動かねば、と意を決して、まずはスクールカウンセラーに相談。長男本人も2回くらい相談室に行ったそうですが、あそぶ場所と勘違い？して楽しくなりすぎ、相談という雰囲気でなかったようで行かないこととなりました。逆に、私はそこから月1くらいのペースで面談に通うようになりました。
今までずっと大変すぎる我が子に頭を抱えていたけど、ちゃんと誰かに相談したことはなかった。
だから初回カウンセラーさんに会って今までの経緯を話した時には涙が溢れてきました。
私、苦しかったんだな、って実感。
私の話をじっくり聞き、学校での長男の様子を教えてくれ、具体的な対応の仕方のアドバイス、担任への引き継ぎ。
これをやってもらえてどれだけ気持ちが楽になったか。
そして、次のステップとして、自治体の教育相談を受けに行くことを勧められました。知能検査をして、数値を知っておくことで支援の仕方に繋がると。
これがなかなか日程を合わせるのが大変。。相談、検査、説明、など何度も行くことが難しかったですが、夫と協力してなんとかできました。
結果としては、知能としては特別高くも低くもなくですが、焦りやすい、集中力がないなどの特性が分かりました。
そして、少しでも長男が今後生きやすくなるように、校内通級を申し込みました。これも決定するまでにかなり時間がかかりました。
そして3学期からは大分落ち着いてきます。
担任も、カウンセラーからの引き継ぎやアドバイスを聞いて少し長男への接し方を意識してくれたのか、「俺、最近怒られてないんだ」と明るくなっていきました。
もちろん、いけない言動は注意してもらいたいのですが、怒られっぱなしは長男にとっては余計特性を引き出されてしまうことに繋がります。
悪循環。
逆に褒められるとやる気と調子が出るタイプ。
2年生で担任が変わり、ここを上手くやってくれていました。もちろん、1年生の色々を引き継いでいるので、かなり配慮してくれているとは思います。あと相性が良いみたいで。
長男、その先生のことは好きだったようです。
スモールステップで、かなり色々なハードルを下げた目標設定をしてくれたり。
ちょっとしたことで褒めてくれたり。
ありがたいです。
電話も数えるほどしか来ませんでした。
（たまには来ます
）
そして、2年生二学期から通級に入ることができました。
週に2時間。通常の授業を抜けて、校内の支援教室に行きます。
こちらもまさに長男に必要な具体的な支援をしてくれるし、特性に合わせてゲームなど取り入れながら楽しく活動してくれているので、長男も嫌がることなく通っています。
少しずつ効果も出ているようで、本人も通級でやったことを実践しようとしていることもあります。
思い通りにならなくても「まぁいいか」と思えるように、とか。
学校、通級、学童の面談もそれぞれあるし、もう何かずっと面談してた！仕事の調整が大変
そして、通級に入る条件として、
①授業を抜けるので学習に遅れが出ていないか
②専門の病院の受診
がありました。
学習の遅れについては1年やってみての3年二学期に再審議になるようです。
専門の病院（児童精神科）の受診は2月（3年三学期）にようやく行ってきました。
その際は問診と行動観察（おそらく）のみで検査ではないのですが、ADHDの傾向が強いようです。加えてASDの繊細さも併せ持っているようです。先生の話では発達障害がある人の2人に1人は両方の面があるとのことで、珍しいことではないみたい。
先生から言われて一番納得したこと。
【長男は年齢より大きなエンジンを持ってるけど、年齢より小さなブレーキしか持ってない。】
それです！
まだ診断されたわけではないですが、私にとって診断名よりも長男の特性を理解し、より良い関わり方を学びたいとずっと思っています。
同じように特性が強かったり、発達障害があるお子さんを育てている方のブログも読んで勉強させてもらっています。
こんなこと言ってても、私も夫もたくさん怒ってしまう。だって、長男は人を怒らせる天才か？ってくらいいけないこと危ないことを次々しでかすし、相手の気持ちを考えない失礼発言も多い。
本当に難しい。
でも、長男のペースで成長してる。
長男がいなかったら知り得なかったこと、経験できなかったこと、初めての感情…
私も親として、人として、レベルアップしてると信じて。
これからも長男に向き合って、一緒に悩んで考えて、ぶつかりあって、家族として支え合っていけたら良いな。
（夫はまた私と性格が全然違うし、考え方も違うので、そこの擦り合わせが難しい〜）
ちなみに3年生になり、また担任が変わったけど、優しそうな先生。まだあまりお話していませんが、色々配慮してくださっているようでありがたいです。
そして長男自身は相変わらずの生き物好きに加え、2年生から始めたサッカーに夢中です。
打ち込めることがあるって良いな、と私も嬉しく思ってます
友だちや先生に恵まれて、何とか日々を過ごしているな、と感じます。
hana