「平成」の30年、なぜ日本はこれほど凋落したのか ？その2
JB PRESS 2019.3.29（金） には、こんな意味深なタイトルの記事が掲載されていました！
「平成」の30年、なぜ日本はこれほど凋落したのか
変革への対応が得意だった日本人が、この30年、負け続けた理由
http://jbpress.ismedia.jp/articles/-/55931
この意味深なタイトルに、心動かされた、私、おごっそうがでちゃった！
これは、日頃、私の記事を御愛読されていらっしゃる、皆様にも！
是非とも、紹介したい！
そんな気持ちになりました。
こんな素晴らしい記事を書いた朝比奈 一郎氏には、この場を借りて、御礼申し上げます。
でも、これだけの内容！
とても、一回では、御紹介できません。
そこで、前回から4回に分けて、御紹介しています。
第2回の今回は、「教育敗戦」が招いた「人的資源の劣化」です。
（なお、文中で朱書したところは、私が重要だと感じたところです。）
間もなく新元号が発表され、およそ30年続いた「平成」も終わりを告げようとしています。
昭和のように戦争にも巻き込まれることなく、一見平穏だった30年間のように思えますが、
実は大変な激動の時代でもありました。
そこで改めて、平成という時代を振り返ってみたいと思います。
「教育敗戦」が招いた「人的資源の劣化」
では、日本はなぜこの変化についていけなかったのでしょう？
もともと日本人は、時代の大きな変化に柔軟に対応していくことが得意な人たちでした。
典型は明治維新です。
それまでの徳川幕府の時代からすれば、明治維新は社会構造を根本的にひっくり返すような改革です。
各地に君臨した殿様の権限を全部取り上げて廃藩置県を行ったり、
米で納めさせていた税金をお金で納めさせるようにしたり、
国民全員に初等教育を受けさせる義務教育を導入したり・・・。
どれをとっても「消費税率を8％から10％に」などというレベルの改革ではありません。
明治維新というのは、本当に無茶苦茶な改革でした。
近代西洋とぶつかり合って、「あ、そういう時代なんだ、このままじゃ生き残れないんだ」と、
鍵となる日本人たちが認識したからこそ、過去をかなぐり捨てて、
時代の変化に食らいついていったのだと思います。
戦後も同様です。
日本はアメリカとガチンコの戦争をし、徹底的に叩き潰されました。
はっきり言って「終わった国」だったはずです。
しかしその状況から、日本人は、欧米型の民主主義、資本主義に対応していきました。
自動車も家電も、日本人が発明したものはありませんでしたが、欧米企業にキャッチアップし、
ついには抜き去るようにして、経済大国へとのし上がっていきました。
1979年には『ジャパン・アズ・ナンバーワン』という本もアメリカで出ました。
つまり歴史を振り返ってみると、新しい時代、新しいゲームについていくことは、
本来、日本人はどこの国の人たちよりも得意なはずなのです。
ところが、平成の時代に起きた世界の構造変化には、さっぱりついて行けなかったのです。
その原因は、一つしか考えられません。
それは「人的資源の劣化」です。
もう少し突き詰めて言うならば、平成に起こった日本の凋落は、「教育の敗戦」の結果だったと言えるでしょう。
高度成長期から平成の最後まで、日本人の教育は、
「受験していい学校に入り、いい会社に入り、そこで頑張って出世する」というゲームをするための教育でした。
学校教育の仕組みというレベルを越えて、社会全体でそういうゲームを作ってしまったわけです。
その結果、イノベーティブな人が多数出てきたり、活躍したりしにくい社会になりました。
以上で、「平成」の30年、なぜ日本はこれほど凋落したのか ？その2を終わります。
御存知のように、一昨日4月1日、新元号が、令和と発表されました。
平成も、今月30日までの僅か数日となりました。
朝比奈 一郎氏の記事で、しっかり平成を反省し、
来る時代、令和では、再び日本が世界に冠たる国となれるよう、
精進していきましょう。
次回、「平成」の30年、なぜ日本はこれほど凋落したのか ？その3
お楽しみに！
「平成」の30年、なぜ日本はこれほど凋落したのか ？その2
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以上、FC2ブログ｢何やってるんですか」の記事を、そっくり転載しました。
http://ogossougadechatta.blog94.fc2.com/blog-entry-4190.html
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