先頃
都内のある公立小学校五年生に
いじめ克服の目的で
子どもたちに
自分の悪いところ
嫌なところ
直したいところをあげてもらい
それらを
「良いところ」へリフレーミングする
つまり、価値観の転換をするとどうなるか
1時間の授業をさせていただきました…
子どもたちが出してきた
「欠点」が「長所」へリフレーミングさせると
見事に→次のように大変化
・空気が読めない→発言で周りのみんなをなごませられる
・体育が苦手→友達に教えてもらい絆が深まる
・野菜が嫌い→好きになる楽しみ
・行動が遅い→落ち着いている
・口調が強い→意見をはっきり言う
・しつこい→物事をそのままにせず追求する
・忘れものが多い→小さなことにこだわらない
・わがまま→自分のこだわりがある
・すぐおこる→まじめ
・あきらめが早い→切り替えが早い
皆さん!!
いかがでしょうか!?
小学校五年生が、自分の欠点を長所に切り替えるリフレーミングをしてみたら
こんなに素敵な1人ひとりが輝いているクラスだったのですよ!!
このリフレーミングを通して
なんと大半の9割以上の子どもたちが「自分好き」になっていました
自己肯定感も高まるし
みんなの長所が見えるとクラスからいじめもなくなり、仲良くなる可能性
ありますね
お母さん![ビックリマーク](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/039.gif)
わが子の欠点を長所にリフレーミングしてみて下さいね![ドキドキ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/031.gif)
きっとわが子が可愛くて仕方なくなりますよ![ニコニコ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/139.gif)
都内のある公立小学校五年生に
いじめ克服の目的で
子どもたちに
自分の悪いところ
嫌なところ
直したいところをあげてもらい
それらを
「良いところ」へリフレーミングする
つまり、価値観の転換をするとどうなるか
1時間の授業をさせていただきました…
子どもたちが出してきた
「欠点」が「長所」へリフレーミングさせると
見事に→次のように大変化
![ビックリマーク](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/039.gif)
・空気が読めない→発言で周りのみんなをなごませられる
・体育が苦手→友達に教えてもらい絆が深まる
・野菜が嫌い→好きになる楽しみ
・行動が遅い→落ち着いている
・口調が強い→意見をはっきり言う
・しつこい→物事をそのままにせず追求する
・忘れものが多い→小さなことにこだわらない
・わがまま→自分のこだわりがある
・すぐおこる→まじめ
・あきらめが早い→切り替えが早い
皆さん!!
いかがでしょうか!?
小学校五年生が、自分の欠点を長所に切り替えるリフレーミングをしてみたら
こんなに素敵な1人ひとりが輝いているクラスだったのですよ!!
このリフレーミングを通して
なんと大半の9割以上の子どもたちが「自分好き」になっていました
自己肯定感も高まるし
みんなの長所が見えるとクラスからいじめもなくなり、仲良くなる可能性
ありますね
お母さん
![ビックリマーク](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/039.gif)
わが子の欠点を長所にリフレーミングしてみて下さいね
![ドキドキ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/031.gif)
きっとわが子が可愛くて仕方なくなりますよ
![ニコニコ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/139.gif)