大学でもパワハラの訴え
ありました！
・バカ
・なぜ出来ないのか！
・何やってもダメ！
・そんなことも出来ないのか！
などなど…
学生に言わせると
・出来ないから習得しょうとしているのに人格否定された気持ちになる
当たり前ですね！
学生の気持ちよくわかります
これは明らかにパワハラ
大学でも
スキル系の科目に時折あるょうですね
スキルの習得に夢中になるあまり？
教員もつい感情的になるのでしょうか
尾木ママ
すぐに
パワハラ委員会に訴えるようアドバイス
小学
中学
教員の暴言
嫌がらせ
極めて多いのは
相手が子どもというだけでなく
何でも暗記・スキルの習得に勘違いしているので
つい上から目線になって
感情に走る傾向
強いのかも知れないです
だとすれば
・第三者機関設置してパワハラ、セクハラの訴え受け止めなくてはいけません
・教え→学びへの転換すべきです
子どもたち
安心できる学校になって欲しいですね
ありました！
・バカ
・なぜ出来ないのか！
・何やってもダメ！
・そんなことも出来ないのか！
などなど…
学生に言わせると
・出来ないから習得しょうとしているのに人格否定された気持ちになる
当たり前ですね！
学生の気持ちよくわかります
これは明らかにパワハラ
大学でも
スキル系の科目に時折あるょうですね
スキルの習得に夢中になるあまり？
教員もつい感情的になるのでしょうか
尾木ママ
すぐに
パワハラ委員会に訴えるようアドバイス
小学
中学
教員の暴言
嫌がらせ
極めて多いのは
相手が子どもというだけでなく
何でも暗記・スキルの習得に勘違いしているので
つい上から目線になって
感情に走る傾向
強いのかも知れないです
だとすれば
・第三者機関設置してパワハラ、セクハラの訴え受け止めなくてはいけません
・教え→学びへの転換すべきです
子どもたち
安心できる学校になって欲しいですね