給食残した小4女児に体罰 教諭を停職3ヶ月の懲戒処分に
兵庫県教育委員会は、給食を食べ残した小4女児（9）に体罰を行い、長時間にわたって怒鳴るなどした姫路..........≪続きを読む≫
叩いて怒鳴り続ける・・・か・・・
何が目的なんだろう？たぶん，教師本人のストレス発散だけが動機なんだろうと思う．
もし偏食をなくすことが目的なら，無理矢理食べさせることに，教育的効果は存在しないだろうから．それを食べることが心地よいことだから食べるんであって，嫌な経験と結びついた食べ物を好きになるはずがない．
厳しくすることは必須ではないはず．厳しくすることで得られるものがあるとしても，ほかの教育上の目的と混ざって，不必要に厳しくしてしまうことを防止するためにも，かなーり厳密な必要性の検討を経た上で厳しくする必要があると思う．特に，幼い子供を指導する場合には．
不必要な厳しさが幼い子供に与える悪影響は，大きくなるときには非常に大きくなるだろうから．（なんとなく，そう思ってるだけで，はっきりとした根拠があるわけではないけれど．本人は気づかないけど，ほんとは不必要に厳しくされたことの悪影響，みたいなこともあり得なくもなさそうなことも考えると，特に幼い子供への厳しい指導は，自分がどれだけ相手のためになると確信していたとしても，かなり慎重になるべきだと思う．）
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教員を処分するときには，「やりすぎ」とかではなく，どういう点が処罰を受けるべきと判断されたのか，はっきり述べてほしいなあ．そうして議論する材料を世の中に出すことによって，より望ましい状況を作り出せるようになっていくのだと思う．
こういうときに，「行き過ぎた指導があった」と言われたりすることがあるけれど，その大部分が指導ですらないと思います．行き過ぎもなにも，最初から指導じゃない．単なる暴力だろ！と思うことがたびたびです．
厳しい指導は，すでに積極性を備えた人間には適切な指導になることはあっても，まだ発達段階の子供に対しては，積極性を失わせる恐れがあるんじゃないかな．そして，積極性は社会で生きていくために，それだけあれば大丈夫！，なくらい大切なものだろうから，厳しい指導というのは，かなり危ないもんだと思うなあ．
兵庫県教育委員会は、給食を食べ残した小4女児（9）に体罰を行い、長時間にわたって怒鳴るなどした姫路..........≪続きを読む≫
叩いて怒鳴り続ける・・・か・・・
何が目的なんだろう？たぶん，教師本人のストレス発散だけが動機なんだろうと思う．
もし偏食をなくすことが目的なら，無理矢理食べさせることに，教育的効果は存在しないだろうから．それを食べることが心地よいことだから食べるんであって，嫌な経験と結びついた食べ物を好きになるはずがない．
厳しくすることは必須ではないはず．厳しくすることで得られるものがあるとしても，ほかの教育上の目的と混ざって，不必要に厳しくしてしまうことを防止するためにも，かなーり厳密な必要性の検討を経た上で厳しくする必要があると思う．特に，幼い子供を指導する場合には．
不必要な厳しさが幼い子供に与える悪影響は，大きくなるときには非常に大きくなるだろうから．（なんとなく，そう思ってるだけで，はっきりとした根拠があるわけではないけれど．本人は気づかないけど，ほんとは不必要に厳しくされたことの悪影響，みたいなこともあり得なくもなさそうなことも考えると，特に幼い子供への厳しい指導は，自分がどれだけ相手のためになると確信していたとしても，かなり慎重になるべきだと思う．）
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教員を処分するときには，「やりすぎ」とかではなく，どういう点が処罰を受けるべきと判断されたのか，はっきり述べてほしいなあ．そうして議論する材料を世の中に出すことによって，より望ましい状況を作り出せるようになっていくのだと思う．
こういうときに，「行き過ぎた指導があった」と言われたりすることがあるけれど，その大部分が指導ですらないと思います．行き過ぎもなにも，最初から指導じゃない．単なる暴力だろ！と思うことがたびたびです．
厳しい指導は，すでに積極性を備えた人間には適切な指導になることはあっても，まだ発達段階の子供に対しては，積極性を失わせる恐れがあるんじゃないかな．そして，積極性は社会で生きていくために，それだけあれば大丈夫！，なくらい大切なものだろうから，厳しい指導というのは，かなり危ないもんだと思うなあ．