フレッド エックマン
有標性差異仮説
第二言語習得における第一言語の影響を説明したもの
第二言語に第一言語と異なる部分があり
それが第一言語よりも有標である場合は
第二言語の修得が困難になる
第二言語学習の困難度は
有標性の程度に寄って決まる
無標性は有標性よりも修得が難しくない
有標性＝複雑で特殊なもの （複数形・否定文・不規則動詞）
「今日がお休みです」＝他に意味があるような、明確ではない
無標性＝単純で一般的なもの （単数形・行程文：規則動詞）
「今日はお休みです」＝伝えたい意味が明確
キーワード
第二言語の取得