先週、ずっと夢だった「SMILE」を、ついに開講できました
今までは、受講生として学んできた私が、
「SMILE」をファシリテートしました
（ドキドキ
）
「SMILE」では、講師のことをSMILEリーダーと呼び、ファシリテーター的な役割をします。
“テキストを読んで説明などを続けたり、答えを教えたり”では、ないんですよね。
自分の立場が変わると、見えてくる景色も変わって、
改めて「SMILE」を学び直すような、
そんな新鮮で楽しい時間でした
「SMILE」は、講師と1対1では開講できません。
これはアドラー心理学の考え方とも深く関係していて――
人は皆、同じ出来事でも、捉え方や感じ方、価値観が違う。
そんな多様な視点にふれることも、「SMILE」の学びの一つなんです。
たとえば、家庭の雰囲気や子育てのスタイルなども、
その人の価値観から生まれているんですよね。
(講座の写真をよく撮り忘れる私
…かわりにイラストです)
私自身、アドラー心理学に出会う前までは、
「こう考えるのが普通でしょ」
「一般的にはこうだよね」なんて、
無意識に思い込んでいたことも、たくさんありました
受講生さんたちがテキストに沿いながら、
ご自分の子育てで感じたことや困ったことなどを、
対話やワークを通してお互いに学び合います。
そういうやり方、見方があったんだ～と合点がいったり、
ロールプレイなどをして初めて気づく感情があったり、
思わずあふれた気持ちを受けとめ合ったり…
その場に、やさしい空気がふわっと広がっていく瞬間に、
何度か胸が熱くなることもありました。
これが「SMILE」の醍醐味だなぁ、と感じるんです。
思わず「SMILE、最高…！」と心の中でつぶやいていました
第1章をしている時、ある受講生さんの一言――
「これって、人間関係にも活かせますよね」
…そうなんです！！
子どもとの関係に限らず、
あらゆる人間関係にも応用できる考え方がつまっているのも「SMILE」の魅力
気づいてもらえたことが、心からうれしかったです。
👇 第1章で学ぶことです 👇
言葉はかためだけど、伝わるあたたかさがありますよ〜
１、旧来の子育てと新しい子育てとは
何が違うのか？
２、子どもの行動の主な目的は何か？
３、正の注目、負の注目とは何か？
４、親にいくら叱られても、子どもが
不適切な行動を続けるのはなぜか？
５、どうすれば子どもの不適切な行動を
正すことができるか？
2時間半があっという間で、濃い学びの時間でした
集まったメンバーによって見える景色が変わるのも、
グループで学ぶ醍醐味です
今回も本当におもしろかった！
次回、第2章もとっても楽しみです
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