憲法判断・・・。

こんばんはJonesです。夕食後ネットニュースを見ていると気になる見出しが

「裁判員裁判　憲法違反か判断へ」

というものでした。大学でこの方面の勉強をしていたので今でも敏感に反応

するんでしょうね・・・。

事件の概要は覚せい剤を密輸しようとした罪に問われた外国人の被告人が

１審の裁判員裁判で有罪判決が言い渡され、弁護側が控訴したものの退けられ

今回最高裁へ上告されたというものでした。

今日、１５人の裁判官で構成される大法廷で弁論が開かれたとの事、これは

大きな意味があります。大法廷は最高裁判所長官が裁判長を務め、新たな憲法

判断を示す場合に開かれるもの。

弁護側の主張は「（裁判員が一般の人から抽選で選ばれる事について）

最高裁判所以外の裁判官は内閣が任命するという憲法の規定に違反し

被告人が公平な裁判を受ける権利を奪われた」というもの。

それに対し検察側は「裁判官以外の者が裁判に加わる事を禁止する規定は

憲法になく、裁判員裁判は合憲だ」と主張。

両者一歩も譲らずといった感じですね。年内に判決が言い渡されるそうですが

法の番人がどう判断をするか・・・。その判断に注目したいと思います。

今日は２つ記事をアップしましたね。まぁ、たまにはこういうのもアリっちゅう事で。

では！！

勢い余って大失敗・・・。

こんばんはJonesです。今日は日本語能力試験N1級の聴解対策クラスの

第一回授業を行いました。

登録者数は１０名、そのうち出席したのは６名でした。ほとんどは国慶期間

前に会話クラスで担当した学生なので自己紹介は簡単にして早速本題に

入りました。

受験対策クラスという事で試験の出題概要を説明後、スキルチェック試験

を行いました。その答案を集めてザッと目を通した所、個々の得点差が

大きい・・・事に気付きました。解説を行っている時も、学生の表情に

ハッキリと差が出ました。自分で授業をしているのに何か違和感があり

モヤモヤとした気分が続きました。受験対策授業だから日本の予備校

みたいに授業時間目一杯授業をすると生徒も流石に疲れるという事を失念

していました。

「一つでも多くの事を学んで、何か武器になる知恵を身につけて欲しい」

という気持ちが強くなりすぎたが故の暴走・・・。目も当てられないくらいの

大失敗でした。生徒達に申し訳ないと思いながら帰宅しました。生徒不在の

授業はただの設定した範囲を解説したという自己満足に過ぎない。

これは決してあってはならない、次回は今回の件を踏まえて軌道修正しようと

思います。

明日は新規の聴解基礎クラスが始まります。気持ちを切り替えて準備準備！

今日はこの辺で、それでは！！

受験対策指導始めます！！

こんばんはJonesです。先週は国慶期間で一週間お休みでした。

今週から業務再開・・・といきたい所ですが、休み後の担当授業は

土曜日のみという開店休業状態なので早速教務に

『何か新規開講のクラスはおまへんか？』

とお伺いを立てた所

『それでしたら・・・』

という事で頂いたのが日本語能力試験の聴解対策クラスを２つ

であります。

レベルはN1とN4／N5というすっげぇ離れたもので指導法（授業中の

日本語・中国語の使用割合など）を配慮しないと・・・。

昨日、教材を受け取り家で付属MP3を聞いてどう授業でこれらを調理

し美味しく学生に食べて貰えるかを考え中です。

明日から忙しくなりそうです。やっぱり教室で授業するのが一番落ち着き

ますね。授業の準備がありますので、今日はこの辺で。それでは！！