二重特性２Ｅっ子の母やってます

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11Oct
- 小6　四谷大塚　第４回合不合判定テスト　自己採点
  本日は四谷大塚の第４回合不合判定テストでした。２０２７年組の皆さま、送迎お疲れ様でした最近はテストと言えば雨、雨、雨だったので、やっと傘を持たずに身軽に出掛けられる事に喜びを感じつつも、でも、こんなにも最高に気持ちの良い行楽日和の三連休なのに、テスト、テスト、テストで終わってしまうのね・・なんて胸がチクっと痛んだり。なので母史上最大級の精一杯の笑顔を向けて「模試も残りわずかだよ。楽しんでね！」と送り出したのですが、「うん。塾代の元が取れるように頑張って来る」母のセンチメンタルな想いをぶった切る様に真っ黒な瞳でゼニ勘定をしながら会場に入って行った息子くん。こりゃ今回も国語の心情理解の問題はダメダメだわさて終了後は、近くのファミレスでランチを頂きながら自己採点です。算数・・・計算ミス２問、最終問題は時間切れ、８割ぐらい？国語・・・記述の採点が不明。でも今回は空欄がゼロだったので成長した様な気が。理科・・・しょうもない見間違いのミス有り。８～９割の間社会・・・世界の問題が全滅。７割ぐらい今回も国語の出来具合によって、結果が大きく分かれそうです。さて、明日は再びのＮＮオープン。人生の糧となる経験をしたと自分で自分を認め、信じる事が出来る様に精一杯頑張って欲しいな。
10Oct
- NN演習テストからの学校別サピックスＯＰを経て本日はＮＮオープン
  ９月から日曜日は早稲田アカデミー名物の志望校別特訓、通称ＮＮ（なにがなんでも絶対合格）でお世話になっている息子くん。普段は少人数制でアットホームな塾でお世話になっているので、息子も私も大手塾ならではの規模やシステムに慣れるまでキョロキョロ状態授業内で行った演習テストの結果はオンライン上で後日確認するというシステムも新鮮で、調子に乗ってボタンを押しまくります。ほほう。　演習の結果を見るには、マイページ→Web帳票typeA→確認テストのボタンを押せば良いのね。ではでは、この間の演習テストの結果はどうだったのかしら。大手の恩恵、カッチョ良い効率的なシステムに乗っかれている自分にニヤニヤしながら手慣れた風を装って確認ボタンを押してみる私（ポチッとな）・・・・・・・・・・・・・ん？えーと、国語偏差値３９、算数は偏差値４１、社会偏差値３６、、、さ、さ、さんじゅうろく？？？え、嘘でしょう？？ちょっと待って。ちょっと待って。夏の天王山に受験勉強に集中出来なかったツケが、もう反映されるってか！理科以外は全て後ろから数えた方が早い順位という現実を目の当たりにして泡を吹く私。。ちなみに社会は１点しか取れていませんでした（２点満点じゃないよー）恐ろしい事に、この時点で、あと何日か後には２月１日を占う為にめちゃくちゃ重要なサピックスの学校別オープンテストが控えておりまして。そして衝撃的な結果に私と同じく絶望のハニワ顔になり固まってしまった息子くん。正直私もかなり凹んでいましたが、ここで私が落ち込んだり怒ってしまうと、トドメを刺してしまうので「がはははは！！ラッキーじゃん！！本番迄に底付きが出来たやん！ここからはもう下がる事は無いって知ってた？伸び代チャンスタイムが発動したわよ。君の中のスイッチ入れてみ？腰抜かすほど成績上がるから☆」何の根拠も無いのですが、無茶苦茶な理論で強引に盛り上げてみたのでしたすると。たった数日の間ではありましたが、なんと息子は本当にスイッチを入れた模様で突然まるで熱血漫画に出てくる様なガチ系の受験生と化したのであります頑張る息子に触発されて、私も伴走母として、かなりやばいテンションで応援。んもう、島津パパも逃げ出すレベル！この数日間は親子で人格も人相も変わっていたと思いますそして、迎えた９月２３日。学校別サピックスオープンテストの結果は・・判定Ａなんと上位数％内に入っていましたそして、今日はＮＮオープンで、明日の日曜日は合不合テスト、さらに月（祝）もＮＮオープンええ。あの時の勢いをキープして、頑張り続けられれば良かったのです。が、息子も私も９月２３日で燃え尽きてたみたいでありまして。。何となくボンヤリとしたまま本日を迎えてしまったのです。感想を聞くと、算数は最後まで解け切れなかったので悔いが残った模様。あーあ。やってしまった。伴走母としてペース配分にも気を配らなきゃなのに我ながらアホ過ぎるさて、本番まで再びどう立て直したら良いのでしょう。。。次はそうね、泥でも何でも喰らって佐藤ママを演じてみせようかしら！！伴走母は女優。緞帳が降りるまで走りきるしかない。※佐藤ママはドロは食べないＹＯ
04Oct
- 2E息子くん「2月の勝者」を観賞　そして母、島津パパる
  高IQと発達障害（ADHD)の二つの特性を併せ持つ2E息子くん。知的能力と社会性の発達のギャップが激し過ぎる為、おせちも良いけどカレーもね！の、ノリで受験勉強も良いけどＳＳＴもね！をスローガンに、只今、試行錯誤の日々を送っております※これぐらい軽いノリで取り掛からないと二刀流は辛過ぎてやってらんない説ｱﾘ例えば、受験勉強としては家庭では過去問を。そして、療育としては、同年代の子ども達が登場するドラマを流しておりました鑑賞後、登場人物の心情理解や、失敗した後の立ち直り方等について、対話をしながら確認し、リアルな世界ではどう立ち回れば良いか粘り強く気付かせてみたりなんかしています。因みに最近ではhuluを利用して中学受験をテーマにした２月の勝者（ドラマ版）を観賞していました今の息子にとって身近なテーマでもあるので、生徒側の心情理解はバッチリただ、劇中にエゴイストで傲慢な教育虐待毒親の島津パパという濃いキャラクターが登場するのですが、、、この島津パパがご乱心するシーンを観ながら、私、軽い気持ちで、息子に尋ねたのです「お母さんも感情的に怒り狂ってゴリラ化する事はあるけどさー、流石に島津パパよりはヤバイ親じゃないよね？」すると真顔になった息子がこう答えたのでした「お母さんはさ、成績では島津パパらないけどさ、僕が何かやらかした時はガチで鬼化するから本気でヤバいって！島津パパの怒りっぷりなんか、そん時のお母さんに比べたらキャタピーの鼻息ぐらい可愛いもんだよ！だから、受験勉強とSSTは平等の熱量でお願いします」キャタピー↓ひええー！まさかまさかの角度から、クレームを頂いてしまいましたうわぁ、、そっかぁ、鬼ね、私、怖過ぎたか（反省）じゃあさ、これからは平等に熱量を分けて、特性による問題行動への指導は厳しさを少し緩めて、勉強に関する事は今よりも厳しくする様にお母さん頑張るね！てな事で、早速夫のアイディアを拝借し、机の引き出しにお気に入りの本を隠して、こっそり盗み読んでは過集中で勉強が出来なくなってしまう息子のために、こんな感じで私島津パパってみましたよ！ジャーーン！！勉強中に盗み読んだ本は梱包ラップでグルグル巻の刑！そして、どんどん増えて行くグルグル巻きにされた本達↑小３くらい迄に読んでいた本達ですあまり良く無い事だと思っているのですが、塾に入ってからは受験に特化した学びを優先しなければならなくなった為、この手の本は殆ど買わなくなってしまいましたあとは、本よりもお迎えした豆柴ワンコに夢中になったという事もあります🐾息子の事なので、今は受験勉強のストレスを、趣味に近い本を読む事で和らげているのだろうなと思っていますでも、だが、しかし。流石に受験本番まで４ヶ月を切った今。ダイレクトに受験に直結する塾のテキストや、プリントに集中しないと、ただでさえ我が家はSSTと2本立てなので、演習時間が足りなくなってしまうのですなので、息子としっかり話し合った結果、受験が終わるまでは、どうしても読みたい本があったら申請制で親がラップを破って渡す事に決めたのでしたさて、盗み読みしていた本をグルグル巻きの刑に処してから約半月が経って、どうなったか。なんとグルグル巻きにして封印した方が、やらせたくない物を隠したり、遠ざけて仕舞っていた時よりも遥かに執着しなくなる事が判明致しました！ではでは、２月の勝者、島津パパもビックリの、ぐるぐる梱包巻きで誘惑封印作戦のメリットとデメリットをば梱包ラップで誘惑ぐるぐる封印作戦のメリット新たな隠し保管スペースを確保しなくも良い費用は梱包ラップ代１００円のみこっそり取り出してもラップが伸びたり破れるのでバレバレになるでも、ラップを破ればいつでも取り出せるんだ、という安心感は持たせられる取り出す際に手間がかかるので、面倒臭いと途中で諦めさせる事ができる。本当は開封が面倒臭いだけなのに「自分の意思で取り出していない」と自己選択している気分にさせるので、執着心を和らげられる梱包ラップで誘惑ぐるぐる封印作戦のデメリット💀ゲーム機など非常に中毒性の高いものに対しては恐らく無効💀面倒臭がらずに丁寧に開封が出来て、綺麗に巻き戻せる様なマメな性格のお子さんの場合は効果はたぶん限定的💀本をラップで封印するなんて正気の沙汰では無いと、背景を知ろうともせず中学受験=可哀想というステレオタイプ的な方々から叩かれる可能性がある（まあ、確かに見た目的にも狂気を感じるよね！でも、息子自身、自分の特性を理解していて、凹み部分をフォローする工夫として納得した上で取り組んでいるので安心してネ！）それでは改めまして、２月の勝者の名台詞を〆の言葉にしたいと思いますさあ、ぜひ皆様もご一緒に〜！中学受験は父親の経済力と母親のぉ〜狂気＼(^o^)／
17Sep
- NN始めました　居酒屋☆アカデミー
  2E特性っ子である息子くんこの日曜日は早稲田アカデミーと言えばの名物エヌエヌ、N（なにが）N（なんでも）絶対合格！のNN日曜講座（後期）に参加しておりましたピンポイントで志望校を同じくする集団の中に身を置くことは、息子にとって初めての経験！吉と出るか凶と出るかは最後迄分かりませんが、自塾の教室長と相談の上で申し込んでみたのでした。さてNN当日の日曜日。朝からソワソワ、ウロウロして落ち着かない息子くん。「初めてだから緊張しちゃうよね。でも君はSSTを頑張ったから何処に行っても大丈夫だよ！今日は勉強を楽しもうね」再び「伴走母は女優」のハチマキを心の中で巻き直し、ポジティブな声を掛ける私。しかし、脳の特性上、曖昧な未来よりも今を生きる息子くん「お母さん、今日のお弁当は自家製タルタル入りの海苔弁だよね？気温、湿度、タンパク質・・菌の増殖速度が怖いなー怖いなー」⋯やっぱり息子は数時間先の未来であるＮＮよりも、目の前の母特製手作り弁当の安全性に囚われて、終始、稲川淳二氏の口調で心配していたのでした母の愛、またしても空回り。さて、その後は会場まで息子を送り届けて帰路についたのですが、息子から預かっていたNNで質問したい内容を書いたメモを渡し忘れていた事に途中で気が付きまして。急遽Ｕターンして校舎に戻り、事務局にメモを渡して頂けるか相談してみる事にしたのでしたえーと確か、事務局はこの階だったかな？校舎ビルのエレベーターに１人乗り込み、記憶を頼りに行き先階ボタンを押して、ボケ〜〜っと明日の晩ご飯のメニューを考えていると、ピンポーン♪と到着を告げる音が鳴って、エレベーターの扉が静かに開き始めたその瞬間です！推定80dbえっ！？あらやだ、私ったら間違って居酒屋フロアのボタンを押しちゃった？（お目々ぱちぱち）ハッ！！なーんだ。早稲田アカデミーの事務局で合ってるじゃん！※実際のレイアウトとは異なりますしかも「いらっしゃいませ」じゃなくて「こんにちは！」だった（と、思う）何ということでしょう。「体育会系塾と書いて早稲田アカデミーと読む」で、おなじみの（←私の中で）威勢のよい掛け声を不意打ちで浴びた事で、私の脳ミソってば、扉が開いた瞬間に一斉に大声で挨拶をされる場所＝居酒屋と勝手に判断＆バグを起こしたらしく、一瞬だけ「居酒屋☆アカデミー」の幻覚・幻聴を私に体感させたのでした恐るべし早稲アカ！！いや、恐ろしいのは己の頭その後も「ハキハキ！」「テキパキ！」という効果音が聞こえそうな勢いで丁寧にご対応頂き、お陰様で小3の塾探しの際に何だかなーと感じていた部分はすっかり成仏したのでありましたそんなこんなで我が家は平日と土曜日は自塾、日曜日はＮＮでお世話になる体制になりそうです（土曜日は今後上手く回せなくなったら自塾と相談して変わるかも）いつか隙をみて、息子から聞いたＮＮの授業の感想について書いてみようと思います
10Sep
- 小6　四谷大塚　第３回合不合判定テスト　結果
  本日９月６日（日）に行われました四谷大塚さんの合不合判定テストの結果が出ましたいつもサクサクと素点が出て、水曜日の夕方にはもう結果が出るのがステキ！では早速、テストの結果もサクサクっとな第３回　合不合判定テストの結果（偏差値）社会＞理科＞65＞四教科＞算数＞60＞55＞50＞国語＞45こくごが酷語！！素点で覚悟はしておりましたが、実際の数値を見るとやっぱり溜息ばかりです凸凹激しい息子はこんな感じで最後の最後まで成績は安定しないのだろうなぁ〜
09Sep
- 夏休み中の模試の結果　その②　早稲田アカデミー　第4回ＮＮＯＰテスト
  本日の夕方に９月６日に行われました四谷大塚の合不合テストの結果が出ますねってな事で、そちらの結果が出る前に、その②として夏休み期間中に受けた模試（NNオープン）の結果をアップしたいと思います第4回ＮＮオープンテスト算数国語理科社会四教科はいっ！Ｂ合格判定でしたまたしても国語が大きく足を引っ張ってしまい、6年生になってから国語スランプ沼に完全ドップンです少し心当たりがあるのです実は自塾の国語担当の先生が異動になり、ご年配のベテラン講師の方から教わる事になったのですが、、それ以来、国語の時間で先生の声を聞いていると何故かボーーとして、内容が上滑りしてしまう事があると息子が訴えて来る様になりまして。確かに私も保護者会で国語の先生のお声を聞いていると不思議とホワーンとしてしまう事があるのですなので、もしや国語の先生のお声はF分の１のゆらぎ、鬼滅の刃で言えば産屋敷お館様ボイスの持ち主なのかもと己の全集中ゼロさ加減を棚に上げて推測したり。（もしくは、息子と私にだけ白昼夢を見させる血鬼術の持ち主説も有り）取り敢えず息子には「国語の先生のお館様ボイスに聞き惚れてボケーとしたらだめだよ！爆死しちゃうからね！」完全に鬼舞辻無残側の立場として息子に注意を促すのでした。ちなみに本日夕方に９月６日に行われた合不合テストの結果が出ますが、既に発表されている素点を確認すると、やはり国語が最低点数を更新する酷い結果でありました。「うちの子、先生のお声がイケボ過ぎて無理みたいなんですぅ～キュルルン」なぁんて面談で言えないですし、、、一体どうしたら良いものか本当に悩ましいです
08Sep
- 夏休み中の模試の結果　その①　浜学園さん、さようなら涙
  夏休み期間中は、私のメンタルの都合上、模試関係は全て夫に丸投げ状態だった我が家。結果も薄目でしか見れなかったのですが、ようやく浮上してきたので確認する事ができました。まずは浜学園さんの灘中オープンテスト（８月１５日）の結果をば浜学園　灘中オープンテスト算数1算数2国語1国語2理科総合はいっ！B相変わらずの不合格！灘を目指すような超優秀な皆さん達と学ぶ事で、息子がピッ！となれば良いなぁと月1で灘対策プレミアム講座を受講させて頂いておりましたが、９月から始めるＮＮの関係で、曜日が重なってしまう浜学園さんは残念ながら間もなく卒業することに。息子曰く浜学園さんの灘プレミアム講座は、とっても楽しかったみたいです。具体的にどう楽しかったか聞いたところ、特に国語が雑学が多くて取っつき易く、国語苦手系でも理解ができるように工夫されているな～って（←何故か上から目線）一番有り難いと感じたそうです。正直、浜学園さんと言えば「算数ならＳＡＰＩＸには負けへんでー！！」というイメージを持っていたので、国語が一番印象に残ったのは意外でありました理科についてはマニアックな濃い内容且つ計算バリバリだったようで、灘のイメージとピッタリで嬉しかったそう。しかも先生が関西ギャグ多めのお茶目な方だったらしく、時間が過ぎるのがアッという間で、息子的には授業時間を延長して欲しいぐらい楽しかったと話していました算数は、自塾と内容が殆ど同じだったとのことです。恐らくそれは現在お世話になっている自塾の算数の先生が、昨年まで某関西塾で灘クラスのトップオブトップをご担当していた方であるため、内容や進め方が被ってしまった部分が多かったからなのだろうと思います。灘中は一度もＡ判定を取った事が無いので、もしも受験するとしたら身の程知らずの記念受験になってしまうのですが、行けるものなら行きたかったなぁというのも灘は事前に調査書の提出が必要な学校ですが通知表の成績欄は全くチェックせず出席日数しか参考にしないその理由が個人的に大好きなんです。何故成績を全く参考にしないかと言うと、天才児を指導できる元天才児であろう天才指導者の視点では、例え成績欄に「1」が並んでいたとしたも「あー、この子も担任教師から賢さを疎まれて、こんなしょーもない嫌がらせされたかー。ほんま気の毒やなぁ」としか思わないから。合同相談会にて「通知表の成績は参考にします。発達系？受かったら仕方が無いですけど、うちは厳しいと思います」あからさまだった某進学校とは笑ってしまうほど真逆で感慨深いものがあります
06Sep
- 2E息子くん　小６の夏の振り返り
  いよいよ２学期が始まりました。夏休みに入る前は、「夏期講習もお盆特訓も４泊５日の合宿も申し込んだし、あとは家でテキスト学習の総仕上げね！今年は勝負の夏、頑張るわよぉ～～！ヤーヤドー！！」なぁんて、出陣に相応しく、弘前ねぷた祭りの掛け声と共に気合いを入れていたのです突然ですが、ねぇ知ってる？青森の夏祭りは三部構成で、弘前のねぷたは出陣、五所川原の立ちねぷたは戦闘、青森市のねぶたは凱旋を表していると言われているよ（豆知識おわり）だが、しかーーし！！前回の記事でチラっと書きましたが、我が家の息子くん、夏休み直前にあまりにも幼稚なトラブルを起こしまして。内容的には小2の時に学校のシステムに侵入し、教師専用掲示板を荒らした上に、更にその侵入方法を生徒専用掲示板に共有する形で晒した時の様な、犯罪に繋がる系の重大且つ悪質なトラブルを起こしたという訳では無いのですが（高ＩＱと発達障害の両方の特性の悪い面が悪い方向に向うと、このような最悪な事態を招く事があるので恐ろしい）今回は、いくら療育を積み重ねても、知的能力と社会性のギャップは救いようが無いレベルで埋まっていないという事実を突きつけられた様で絶望してしまい、何もかもヤル気を失って暫く虚無の時間を過ごしていた私なのでしたそんなこんなで、夏休みは受験勉強に集中して燃えるつもりでしたが、息子には社会性のトレーニングがまだまだ必要だと、ヤケ酒ならぬヤケジェノゲスト（更年期薬）をがぶ飲みして心を奮い立たせ、受験勉強は塾に、模試の送迎は夫に任せて、私は家庭でのSSTをギリギリなメンタルで頑張っておりました～例えばこんな感じ～（テーマは謝意が伝わる謝罪の仕方）そういえば息子、以前よりは逆ギレしなくなってきたので、亀の歩みでも成長はしているのかも。。。うん、そう思いたい涙高ＩＱ特性に合いそうな学校を目指して勉強に全集中するべしと頑張らせると、発達特性へのフォローに隙が出てしまいがちになり、逆にＳＳＴなど特性対応を頑張ると受験勉強に穴が開いてしまう2Ｅ特性っ子の伴走の難しさとりあえず、うちは失敗ばかりです。アハッ！夏の頑張りは秋に出るという中受界の有名なお言葉、夏に勉強に全集中できなかった我が家にはナイフの様に突き刺さるわーその分、せめて初冬までには学校から呼び出しの電話の心配が無くなるレベルまで社会性が育ってギャップが縮まると良いなぁ
28Jul
- 第3回　NNオープンテストの結果　母はしんどい
  第３回NNオープン模試の結果はとうのとっくに出ておりましたが、私が確認したのはつい先日の事でした何故ならば。結果がＵＰされる直前に、息子が学校のタブレット絡みでアホ過ぎるトラブルを起こしていた事が発覚致しましてね。。その対応と謝罪に追われるうちに、私、メンタルの限界が来たのか、息子に関係する物事全般においてヤル気が出なくなってしまいまして。最低限の家事やサポートは行う事は出来たものの、マイページを開いて確認するという、たった数秒の作業すらしんどくて仕方が無くなり、暫く放置してしまっていたのでありましたえーと、２Ｅ特性児である息子がやらかしたクセ強な問題行動の後始末と、更年期と介護と反抗期と中学受験が重なると、、母が死ぬ死ぬ死ぬ死ぬ！（ちゃんみな風に）てなわけで、小６の中受生にとって夏は天王山と言いますが、我が家は私のせいもあって入山すら出来ていないよーー！！いないよーいないよーいないよーいないよー絶望の木霊が天王山に響いた所で、一瞬平和だった頃に行われた第３回ＮＮオープン模試テストの結果をば！はいっ！総合判定Ｂ合格可能性７５％でした理科が偏差値75以上を叩き出していましたが、国語が偏差値５０を切る結果だった為に80％には到達できませんでした。うーむ。非常に悪い結果という訳では無いけど、赤飯炊いてお刺身と天ぷらつけてペプシで乾杯するレベルでも無い感じぃ？後期はNNどうしようかなー。。早稲田アカデミーは塾探しをしていた頃にたまたま講師の巡り合わせ運が悪かったという超個人的な理由で何だかなーという印象が若干残っているのですが（執念深くてGOMEN☆）中受四大塾（SAPIX・四谷大塚・日能研・早稲田アカデミー）を巡った時の話し↓『塾探し　グノーブルを３か月で辞めた話　その①』高IQと発達障害の２つの特性を併せ持つ2Eの息子くん「中学は物理を深く学びたいから中学受験したい！」と言い出したのは小学３年生の５月頃でした。しかし、一筋…ameblo.jp流石に名物NNをご担当される講師陣は、早稲田アカデミーの看板を背負う選ばれしプロ中のプロ、カリスマ講師の方々なはずで、誇りを持ってご指導頂けるに違いありません。そして母はあわよくば丸投げしたい。（本音）ここからもっと大変な事になるというのに、既に弱り切ってて伴走母としてどうなのさ、自分。よーし！！ちょっと遅れちゃったけど、天王山に息子を登り始めさせるべく、リポビタンDを身体に流し込んで、苦手分野を埋めるための特製演習ファイルを大量に生産しなければ！！ファイトー！イッパーーツ！！
08Jul
- 小６　第２回　合不合判定テスト＆合格力判定テスト　結果　（偏差値）
  ７月５日（日）に行われた四谷大塚の合不合判定テストとサピックスの合格力判定テスト。サピックスは１５時ごろ、四谷大塚はフライング気味で１７時２０分頃にマイページを確認したのですが、既にどちらも結果が出ておりましたさて早速結果をば。四谷大塚　第２回合不合判定テスト理科＞四教科＞65＞国語＞社会＞算数＞60ＳＡＰＩＸ　第２回合格力判定テスト理科＞60＞四教科＞国語＞算数＞社会＞55事前に登録していた志望校は二つのテスト共に全てＡでした。（特性を踏まえ、我が家はチャレンジはしない予定です）ただ、この時期、どちらのテストも算数が微妙な結果となってしまったのは非常に良くないなと。得意な理科とは違って、算数は気を抜くとすぐにポロポロと落としてしまうという現実を息子自身がどう受け止め、そして行動に移せるかが勝負になりそうです。とりあえず塾から帰ってきたら、リベンジに向けた燃料補給としてハーゲンダッツでも差し入れて元気を回復させてあげよう。転んでも立ち直れる時間がまだあるのはラッキーよー！そう息子に伝えようと思いますが、本当は自分に言い聞かせたいのでしたさぁて伴走母は女優と化して、粛々と特性ファイルを作るとするべ。『2Ｅ息子くん　家庭学習で欠かせない特製ファイル』高ＩＱと発達障害の二重特性の息子くん何せクセが強い子なので、家庭学習に取りかからせるのも一筋縄ではいきません例えば複数のテキストの中から、これは重要と…ameblo.jpはー。パフェ食べたい。
05Jul
- 第２回　合不合判定テストからの合格力判定サピックスオープンテスト　（小6）
  本日７月５日は、中学受験界隈では重要なテスト、四谷大塚の第２回合不合判定テストと、ＳＡＰＩＸの第２回合格力判定オープンテストが行われたスペシャルデーでした付き添われた２７年組の皆さま、本当にお疲れ様でした我が家は、当初は四谷大塚の合不合判定テストのみ受ける予定だったのですが、塾長より「息子くんは体力が無いのが少々気になります。本番で午前と午後の同日受験に耐えられるかどうかを見極めるために、７月５日は是非午後にサピックスオープンも受けて下さい。それにＳＯは上位層が多く立ち位置の分析にも役に立ちますから」との指令が下ったため、即了解の返事を出し、久々にサピックスオープンも参加したのでした。なにせお世話になっている塾は超少人数制につき、成績の推移はもちろん、息子の性格も特性も（何なら誕生日も）ガッツリ分析＆把握した上でアドバイスを下さるので「何か大変そうなのでパスしても良いですか？」なんて自堕落な本音は口が裂けても言えないのでありました塾長指令は絶対！さて。早速ですが、終わってみて、息子にインタビューした感想と、ざっくりとした予想をば。四谷大塚　第２回合不合判定テスト算数・・・大撃沈！計算ミス＆時間切れで後半は真っ白。６割ぐらい？国語・・・物語の内容が発達障害に関係するお話で、自分と重なって切なくなり、冷静さを欠いたとのこと。記述不明。良くて８割弱？理科・・・計算ミスで失点あり。でも暗記系が少なく楽しい問題が多かったとのこと。９割程度かなと。社会・・・大嫌いな歴史が出たので途中死んだ。７割弱くらい？ＳＡＰＩＸ　第２回合格力判定テスト算数・・・よくある問題が多かったとのこと。特に良くも悪くも無い結果だと思うので採点しないで欲しいとのこと（なんやねん）国語・・・心を痛める話しだったけど四谷大塚の時に比べれば冷静に解けた方だと思う。７割強ぐらい？理科・・・笑える問題が多く、吹き出しそうになるのを抑えるのが大変だったとのこと。９割弱か８割強ぐらい。社会・・・公民が出たので四谷大塚よりは救われたかも。８割ぐらい今回我が家は初めて午前受験→移動（タクシー）→食事（すき家）→午後受験というハードスケジュールパターンを経験したのですが、意外や意外。心配していた疲労ダメージはほぼありませんでした。むしろ、「四谷大塚の算数で大ポカをした分、サピックスのテストで取り返してやる！」そう呟いて闘志を燃やしていた息子くん。そんな姿を眺めながら、もしかして午後受験が向いているかどうかは体力はもちろん、負けず嫌いな性格（アドレナリンじゃばじゃば系）かどうかが鍵を握るのかも知れないなーと、トロロわさび牛丼並盛りつゆだくを頬張りながら思った私なのでした。本日のおまけ今回サピックスの理科のテストでこちらの本に書かれた問題が出ました（Ｐ77～）いきいき物理　マンガで実験ミオくんとなんでも科学探究隊　実験編 [ 奥村弘二 ]楽天市場中学受験を予定されていらっしゃるお子様にはこちらの本もお薦め致しますビーカーくんとそのなかまたちこの形にはワケがある！ゆかいな実験器具図鑑 [ うえたに夫婦 ]楽天市場更に専門的な用語を知りたいと興味を持たれたお子様にはこちらもお薦めですビーカーくんのなるほど理科室用語辞典実験・観察がもっとたのしくなる！ [ うえたに夫婦 ]楽天市場
26Jun
- 第２回　NN開成オープン模試　（自宅受験）　ハチマキぶちぃいいいっ！！
  今更過ぎてUPすべきか悩みましたが、自宅で受けた第２回ＮＮ開成オープン模試の事を備忘録として書き残します会場で受験した分の模試は特にトラブルも起きず無事に終了する事が出来たのですが・・↓『第２回　ＮＮオープン模試　小６　（会場受験）』少し更新が空いてしまいました。いつも5月は体調を崩す事が多いのですが、今年はGW後半にベッドに横になろうとした拍子に頭をヘッドフレームに強打し、その衝撃で平…ameblo.jp自宅受験は正直色々とダメダメでした今思えば、大雨で小学校が休校になり、時間がぽっかり出来たので、急遽予定よりも前倒しで受けさせたのが良く無かったのかもです。テストを受ける直前になり「何となく気持ちが落ち着かないので外の空気をちょっとだけ吸ってからテストを始めても良い？」と言い出した息子くん。それを聞いて「あー、ADHD特性の先延ばし行動が始まったな・・」と内心ため息が出る私。でも、なにせ伴走母は女優でなければなりません。今まで様々な中受関係の講演会や勉強会なんぞに参加して来ましたが、どの講師の方も共通しておっしゃっていたのが「テスト前に親子喧嘩は厳禁です！子は不安から荒れるのです。どんなにムカついても親はどーーんと構えて、笑顔でテストに向わせるべし！！」ということ。なので、「そうね。気分転換は大事よね。でも危ないからマンションのエントランスの自動ドアから一瞬だけ顔を出して新鮮な空気を吸ったら戻ってらっしゃいね」心の中で「伴走母は女優」と書かれたハチマキを巻いて、理解のある上品ママン役になりきった私は、にっこり笑顔で息子を送り出したのです。ところが！！我が家とエントランスの往復なんて５分もかからないのに、１０分経っても１５分経っても２０分経っても戻って来なかったのです。流石に心配になって迎えに行こうと玄関ドアを開けると、丁度ずぶ濡れ姿の息子が戻って来て、興奮しながら言い放った言葉がこれですよ、これ。「川、やばいぐらい増水してた！」・・・・・・・・・は？？大雨警報出てるのに川を見に行ってただと？？？バッカモーン！！ハチマキぶちぃいいいッッ！！！我が家は命に関わる事や、犯罪行為に繋がるような事をしでかした時は例え特性が原因だろうが何だろうが厳しく叱ると決めておりまして。（医師や心理士さんからも一定ラインを越えた時は見逃したり、なあなあに許してはいけないと言われています）今回は一線を越える危険行為を行ったと判断。怒髪天を衝く形相で息子を叱り飛ばす私。当然ながらそんな母の激しい怒りにパニック＆号泣する息子。外では大雨警報のサイレン音がひっきりなしに鳴り響いていて。そして、我が家の豆しばワンコはサイレン音に反応し延々と遠吠えを開始します。そんなカオスな状態で受けた第２回ＮＮ開成オープンテスト（自宅受験）の結果はこちらです結　果算数死ッ国語凪理科良社会低総合合格可能性５０％でした。受験環境があまりにもあまりだったので、この結果が良いんだか悪いんだか、全く今後の参考にならないという・・あ、あと！アナログ母に取って早稲田アカデミーの専用アプリのスキャン操作は難易度高過ぎだった事も書き残しておこうと思います回答用紙の四隅にある黒四角（■）と、アプリのスキャン画面にあるガイド用の四角（■）が全てピッタリ合えば自動でスキャンされるのですが、これがなかなか老眼だからか上手く合わない！！ようやくスキャンが出来ても光の反射で一部欠けていてやり直しになることもあり、ウギーー！！と大人になってから久しぶりに地団駄踏みましたもしも次に自宅受験をする機会があるとするならば、回答は早稲田アカデミーに手持ちで提出しようと思いますまあ、正直言えば、自宅受験はもう懲り懲りな心境です
19Jun
- 2Ｅ息子くん　小学校での合理的配慮の実例（個室）
  現在小学６年生の2E特性っ子の息子くん。視覚刺激に囚われてしまう問題行動には未だ悩まされておりますが、低学年に比べたらかなり落ち着いて来ました。あの頃の息子は、私がちょっと目を離しただけで↓の様な問題行動を頻繁に起こしておりまして、、、付き添い人である私は、まるで戦場に向かう気持ちで毎朝登校をしていました繰り返し学習でパニックになる息子隙あらば即脱走！な状態ちなみに息子が通う学校では、離席をする生徒への特性対応として「一旦廊下に出て、落ち着いたら教室に戻りましょうね」というスタンスで対応されていたのですが・・・残念ながら息子の場合は、廊下に出たぐらいでは全くと言って良い程落着きを取り戻す事は出来ず問題行動の解決には至りませんでしたそんなある日のこと。普段から息子の事を気にかけて下さっていた特別支援の主任教諭のＳ先生に呼び出され、ご提案を頂いたのです「息子くんは頭がフルスピードで回転しているお子さんです。廊下では無く個室が絶対に必要です。試しに静かな更衣室でクールダウンが出来るか連れて行っても宜しいでしょうか？」勉強熱心なＳ先生のこと。恐らく脳が過剰に働く事により、わずかな刺激にも反応して過敏が出てしまったり、防衛反応が強く出過ぎてしまう特性を持つ子がいる事をご存知だったのだと思います。そのため極力刺激を減らした個室空間に身を置かせ安定させれば、脳のバランスが取り戻せるかも知れないS先生はそう見立てて下さったのでしたそれから1時間もしない内に過敏から教室を飛び出した息子くん。早速、事前に打ち合わせをしていたメンバーで息子を囲んで離れの更衣室まで連れて行き、確認しますするとどうでしょう！廊下に出しただけでは全く落ち着けなかった息子がすぐにスンッと落ち着いたのですＳ先生の見立て通りだったとその場にいた全員が確信したのでした。その後、すぐに校長先生に個室設営の許可を取って下さりオープンペースに段ボールとパーテーションを駆使して個室スペースを作って下さったのでした窓とパーテーションの間に机とイスを置いています小３迄このような形で個室の配慮を頂いておりましたさて、実際に合理的配慮として個室を使用してみて判ったメリットを挙げてみたいとおもいます個室を設置したメリットメンタルが安定し、離席が激減した辛くなった時に待避できる場所があるという事は、精神面で大いに救いになった模様で、不安や恐怖心からくる教室を回る等の行動は激減しました。学校側の負担が激減した息子が脱走して行方不明になってしまうと、探す為に複数の教職員の方のお手を煩わせるなど多大な負担とご迷惑をお掛けしてしまっていたのですが、設置してからは脱走しても個室が待避場所となっていたので探す手間が無くなりご負担をお掛けしてしまう事が減りましたクラスに平穏が訪れた息子の離席や癇癪のせいでクラスメイトの皆さんの集中力を削いでしまう事があり、そんな時は本当に申し訳無くて、その場で切腹したい心境になっていたのですが、パニックになる前に個室に行くようになった事で、息子にとってもクラスメイトの皆さんにとっても（私にとっても）平穏に過ごせる時間が増えました学校という空間で凸面を伸ばす事ができた校長先生の計らいで危険行為さえしなければ個室で凸面（息子の場合は思考系物理）を極めてもＯＫとして下さり、パニックで授業に参加できない時は物理の本を読んだり、ホワイトボードに思考をまとめる等して本人なりのペースで学校という場に相応しい形で学びを深めていました。息子曰く、ようやく給食以外で学校に通う意義を見いだせたと話していましたある時は当時の校長先生にタイムマシーンの作り方についてプレゼンしたり…またある時は思い出した事を書き残したりしていましたE=MC²と出会ってからは化学から物理派にコミュニケーション力を身に付けるためのスモールステップになったパーテーションや段ボールで壁を作った事で外界と完全に遮断する形にならなかったのが意外にも功を奏しましたお互い気配を感じつつも、程良い距離を保つ事が出来たのでスモールステップでコミュニケーションを学ぶのに丁度良かったですカームアウトルームとして活用できた他のクラスにも過敏等で辛い思いをされている生徒さんがいらっしゃり、息子が使用していない時はカームアウトルームとして活用し、辛さを軽減する事ができましたデメリットや工夫が必要だった点ある程度の広さが必要イスと机だけを置くタイプの既製品も試したのですが、苦痛がＭＡＸな時はイスに座る事すらできず、床に倒れ込んでしまう事があったので、最低でも寝っ転がれるぐらいの広さが必要でしたルールの線引きは必須個室を使わなくても良い場面でも籠もろうとしてしまう事がありました。メインの場は教室であり、あくまでも個室はメインに復帰するためのサポートの場所である事を都度息子と確認していました。朝の挨拶は教室で行うなど事前ルールの線引きは必須だと思います周囲のお子さん達の好奇心を抑えるのは難しい突如出現した個室は入学したばかりのお子さん達にとって好奇心を刺激するには充分過ぎました段ボールの壁をバンバン叩いたり、ホワイトボードに落書きをしたり、秘密基地にしようと乗っ取りを謀るお子さんなんかも出現したりして笑、慣れたり飽きるまでの間はワチャワチャする事がありました音は防げない段ボールやパーテーションだけで仕切った壁なので防音効果はゼロでした。音楽のリコーダーの授業の時は、特に聴覚過敏が酷く出てしまうので、個室でもイヤーマフを使い分けたり、耳栓で対策する必要がありました。まとめ息子の場合、特性にフィットした合理的配慮を行ったところ、デメリットを上回る大きなメリットがありました合理的配慮として環境調整をする事は本人を救うだけではなく学校や、他のお子さん達の学ぶ権利を守る為にも必要となるケースがある事、どうか多くの方に知って頂ければ嬉しいです因みに⋯こちらでも合理的配慮の実例についてご紹介しています（Ａ君が息子です）↓劇的に変化！ギフテッドもしくは２Ｅの子どもの支援実例 | みんなの教育技術ギフテッドもしくは２Ｅ（※）で、入学後に学校から「従来の支援方法ではサポートしきれない」と言われたＡくん。その後「工夫次第で劇的に変化するんだ！」と周囲が実感したという配慮や支援の実例をご紹介します。本記事は2022年7月17日（日）に、札幌で行われた「ギフテッドの生きづらさ　～子どもたちが望む世界とは～」のシンポジウkyoiku.sho.jp（ギフテッド応援隊でお世話になった皆さま、その節は有り難うございました）
04Jun
- 第２回　ＮＮオープン模試　小６　（会場受験）
  少し更新が空いてしまいました。いつも5月は体調を崩す事が多いのですが、今年はGW後半にベッドに横になろうとした拍子に頭をヘッドフレームに強打し、その衝撃で平衡感覚を司る耳石が剥がれ、一時期は立っていられない程の激しい目眩に襲われて、ヘロヘロ状態になっておりましたねぇ知ってる？更年期お年頃になると骨も耳石も脆くなるんだよ。さてさて、早速ですが、日曜日に参加したＮＮオープン模試の結果が出ましたので、いつもの様にカニ人間にて発表をば！算数浜学園ならばＡに○が付くであろう成績でびっくり国語平均をちょいとだけ上回るぐらい。うーむ微妙。理科得意科目なだけあって良い結果でした。社会苦手科目なので集中して頑張ったところ良い結果に総合評価　Ａ判定もう二度とお目に掛からないだろう奇跡の成績。５位以内でした。頑張ったご褒美として、塾の帰り道にローソンに寄り「今日はレジ前のホットコーナの中にあるものなら何でも買ってあげるＹＯ！食べられる分好きなだけ注文しちゃいな！」とサプライズで伝えたところ「うひゃー！本当？貴族やん！」と目をきらきらと輝かせ、散々悩んで、からあげクンノーマル味とレモン風味味と、まるあげクンを注文していました笑いつの日か、中受は大変だったけど、塾の帰り道に買って貰ったあの日のからあげクンは最高に美味しかったなぁ～って、クスっと笑って元気が出る様な、そんな思い出になってくれたらいいなー
15Apr
- 小6　第１回　合不合判定テスト　（偏差値）
  ４月１２日に行われた四谷大塚の合不合判定テストの偏差値が出ましたね。我が家がお世話になっている塾は準拠塾のせいか、小５の時は偏差値が出た日に志望校別の結果をWEB上で確認する事が出来なかったのですが、小６で合不合判定テストと名前が変わってからは今まで無効だったボタンが色々有効になっていたので、ついついワクワクと押しまくっていました。さて、結果をば理科＞70＞四教科＞算数＞65＞社会＞60＞国語事前に登録していた志望校は全て80％でした以前からそうだろうなぁとは思っていましたが、息子は算数はA問題、国語は漢字＆記述の時間配分、理科と社会は暗記が必要な知識を土台にして解く問題に課題があるのが今回でハッキリ、クッキリ確定です次は７月ですね我が家はNNを受講しないので、日曜日は家庭で苦手分野の集中特訓でもしようかなと。でも、絶対にバトルになるだろうなー。感情的にならない様に、自分用に特製ハチマキでも作ろうかしらこんな感じで。
14Apr
- 浜学園　灘中日本一模試　自宅受験の結果
  春休み直前に提出した浜学園さんの灘中日本一模試（自宅受験）の結果が届きました翌日には素点がマイページに表示される四谷大塚とは対照的に、忘れた頃に郵送で届く浜学園さん灘中は不合格ラインにいる我が家にとっては、このシステムは恐怖新聞に近いものがあり、ポストに入っていると「ヒッ！届いてる！！」と思わず声を上げてしまうのでした。（恐怖新聞をご存じ無い方は是非検索してね！）ねぇ、知ってる？つのだじろう先生は８人兄弟の次男で、つのだ☆ひろ氏は末弟なんだよさて、早速ですが、生々しさ回避のため、カニ人間にて結果をば！国語Ⅰ国語Ⅱ算数Ⅰ算数Ⅱ理科総合判定はいっＤ判定！ぶくぶくぶく・・・厳しい結果を見て一瞬だけ顔を歪めた息子くん。テストを行った日は、突発性発疹のウイルスに感染した時期と重なっているので、隠れ体調不良だった可能性はあるかもよ？母なりにフォローの言葉を掛けてみると、いや。小５の夏休みから２月までサボってたせいだよ。ここからはやれるだけの事をやってみる。踵を返し、淡々と塾の宿題に取りかかっていました。うん。結果はＤ判定だったけど、背伸びをした学校の模試を受けると得るものがあるのは本当かも！！落ち込んでいる暇など無いわね。前に進むべ！
13Apr
- 小6　第1回　合不合判定テスト　（素点）
  合不合判定テストの素点が出ていました。日曜日の午前にテストを受けて、次の日の12時にはもう素点が出るなんて、四谷大塚のスピーディーな採点システムったらステキ過ぎる！さてさて早速ざっくり結果をば。　算数・・・７割強　国語・・・６割半理科・・・９割ﾁｮｲ社会・・・８割全科目・・・７割半ﾁｮｲ完璧を狙いすぎて算数と国語の時間配分に失敗したのは勿体無かったなと。(でも、これも息子の実力)理科は得意な科目だけに一番良い結果が出ていました。そして、社会はやっぱり関ヶ原の戦いの年号を堂々と１８００年と書いていて、わかっていたけど溜息出ました。さて偏差値が出るのは水曜日。そろそろ本気で志望校を絞って行かねば！
- 荒れ狂った春期講習からの第１回合不合判定テスト　
  少し更新が滞っておりました。遡ること春休み前。受験本番年なので、春休みは奮発して８日間の春期講習に加え、教科別特別講座なる授業を２日間、更に特訓的なものを３日間、オプションで課金申し込みをしてみたのです・・。ところが！！いよいよ春休みに入り、春期講習が始まった初日になんと息子くん。赤ん坊期に98％、４才までにほぼ100％感染すると言われている「突発性発疹」、通称「突発」に、１１才という年齢で初感染＆発症するという、想定外の事態が起きてしまいまして世には乳幼児期に罹患すれば比較的軽く済むのに、成長してから罹るとド偉い目に遭う病気というものがありますが、恐らく「突発」もきっとそう。そして、突発の恐ろしいところがこれ。ねぇ、知ってる？突発の別名は不機嫌病って言うんだよそう。赤ちゃん時代であれば、グズグズ程度で済んだはずなのです。が、１１才で罹ると、発疹が出て感染力が無くなってからの方が不機嫌さが増すという突発の特徴的な流れはそのままでしたが、不機嫌のレベルが、もうね、冬のベーリング海かな？ってぐらいに荒れに荒れ狂いまくり！あまりの凄まじさに記事を残す気力さえ失っておりました当然春期講習はままならなくなり、急遽塾長と面談して、家庭でプリントをこなしたり、個別でフォローをして頂いたりなんぞして、何とかあと少しで参加出来なかった分まで追いつけそう、情緒もようやく回復して来たなと希望が見えたのが１１日の土曜日。そして日曜日。第１回合不合判定テストに送り出したのでした。さて、テストが終了し、会場からまるで憑きものが落ちたかの如くスッキリした表情で出てきた息子。こんな感想を述べていました。算数→時間配分失敗した。多分慌てて解いた問題はダメだったと思う国語→物語文の記述を完璧にしようとして説明文の記述が間に合わなくなり２問空欄になった理科→漢字をミスって無ければまずまずの点数になりそうそして、息子の苦手な社会についての会話を再現。「社会はね、先生が作ってくれたプリントと同じ問題が出たからバッチリだったよ！」「そりゃ素晴らしい！家で体調が悪くても頑張って勉強した甲斐があったね。で、どんな問題？」「関ヶ原の戦いの年号だよ！余裕で１８００年って書けた。（ドヤッ）」・・・・ん？せんはっぴゃくねん？？ちょ、待って。関ヶ原の戦いは１６００年だよ！このアンポンタンのスカスカピー！（怒）母、池袋の路上で発狂「アチャー惜しかったな。でもさ、キリが良い年号だって事を解ってたって僕って凄くない？？（再びのドヤ顔）」２００年も差があるのに、一体どこが惜しいんじゃー！！息子のあまりのアホさ加減に今度は母が髪を掻き毟るぐらいイライラ不機嫌にさせられたのでした
28Mar
- 新小６　ＮＮ志望校別オープンテスト　結果
  本日二本目。変な時間に投稿です３月２０日と３月２２日に行われたＮＮ志望校別ＯＰテストに参加して参りました２０日の学校は、私が地雷を踏んで爆破してしまったカリスマプロ家庭教師様のお言葉を守って、またしても開成で登録ですではでは早速２０日のＮＮ開成ＯＰの結果は再びのカニ人間で。算数国語理科社会総合判定は合格　合格可能性７０％　でした今回は国語の問題とミラクル的に相性が良く（漢字ミスさえしなければ１０番以内だったかと）国語が全体の成績を押し上げてくれた事で実力以上の結果になりましたそして相変わらず社会がダメ。息子にとって社会は社壊で歴史は歴死なのだと再確認です。うちの子は間違い無く社会で落ちるタイプ。ハァ・・。さてさてお次は３月２２日のＮＮＯＰテストの結果と参りますこちらは志望校の一つになる可能性があるので具体的な学校名は現時点では伏せさせて頂きますでは早速結果をば。算数国語理科社会総合判定は合格　合格可能性６０％　でした　あちゃー。算数と国語がＣ判定て。理科も社会も何だかパッとせず。偏差値の数値だけ見れば、開成より点数を取り易そうな気がしてしまいますが、これが所謂問題との相性というものなのでしょう。もう少し細かく分析して、自塾と共有しつつ作戦を練ろうと思いますおまけ２０日も２２日もＮＮの保護者会に参加しておりました。あの緊張感と一体感、全員ライバルでもありお仲間でもある、あの不思議な熱い空間。久々に痺れました！
- 2E息子くん入学。そして母は女将になる（小学１年生）
  春休みが明けたら小学６年生になる2E特性っ子の息子くん。少し前に１１才になりました（なにげに早生まれ）そんな息子くんが小学校に入学した頃のはなしです。入学式は問題を起こす事無く参加する事ができたものの、それから１ヶ月も経たない内に学校が想定していた以上の問題行動を起こしてしまった息子くん私は緊急で呼び出しを受けます↓その時の問題行動のはなし↓『2Ｅ息子の特性エピソード　合理的配慮の必要性』現在小学５年生の高ＩＱ特性と発達障害の特性を併せ持つ2Ｅ息子君。ＧＷ後のこの時期になると、約４年前、入学式を終えて２週間も経たないうちに支援関係者から特性対…ameblo.jpともかく息子が今後、脱走など、学級運営に支障をきたす様な事にならぬ様に、終日ガッツリ監視きめ細やかに現場対応する役目として私は付き添い登校をする事になったのでしたそれからは、一瞬の隙を突かれて脱走されてしまった時はダッシュで追い掛けて捕獲したり、、、おりゃぁぁああああああ！！ＢＢＡ　ＤＡＳＨ！癇癪を起こしたならば、引き摺ってでも安全な場所に連れて行ってクールダウンをさせたり、、、特性によってクラスメイトや先生と息子の間で誤解が生じそうな時は、互いの間に入って通訳者の様な役割を果たす日々が続きます特に息子はザワザワした環境下では、過敏から少しの刺激で防衛的反応が強くなり、威嚇や癇癪に繋がってしまうという厄介な困り事を抱えておりまして⋯そんな時は息子の耳元で「大丈夫。ここは安心できる環境だよ」「周りは敵ではないよ」と、根拠となりそうな事を必死で探しては問題行動を起こさぬ様に小声で言い聞かせなければなりませんでした。そんな私の姿は間違いなく令和の小学校に現われたささやき女将身体を押されて防衛スイッチＯＮになった息子にわざとでは無い事を伝えるの図息子からすれば周りはスナイパーだらけに感じていた模様です毎日息子にぴったりくっついて任務を果たしつつ、内心では母子分離の点で考えると、この様なサポートの仕方で大丈夫なのか不安で一杯でしたそこで、発達クリニックの診察日に、この様な形でサポートを続けても良いものか相談してみたところ、次の様な回答を頂きました。医師の回答べったりサポートは定型発達児であれば、絶対にNGですただぁー！（粗品？）息子の様なタイプは、同年代の集団に揉まれて、コミュニケーションの仕方を自然に身に付け成長して行くなんて事は、ミラクル的に環境が整っていない限り無理。周囲と本人を適切に繋いでフォローする人物は必要。特に高ＩＱ+ＡＤＨＤタイプは生意気だ、できるはずなのに出来ないのは努力不足だと、特性理解の無い指導者から嫌われ、不適切な対応を受ける可能性が高く、結果、社会に出る前に学校に潰されてしまうケースがあること。大前提として、本人が学校に通い続けたいと希望するのならば、（ギフ児の中には親を気遣い、自分を犠牲にしてまで通う子が少なくないとのこと）二次障害を防ぐ観点からも、低学年まではささやき女将方式で、べったりサポートを続けてもＯＫ、むしろ推奨との事でした。念のため、その場で医師が無理して学校に通っていないか息子に尋ねると、息子くん、確かに学校は騒がしくて嫌だけど、給食は美味しいから行くよ！あんな美味しいご飯が食べれるなんて学校最高だよ！！まるで母のご飯はイマイチと聞こえる様な事をはっきりと言ってくれたのでした。親を気遣うとは？くぅぅぅ。。。毎日必死で自分の時間と命削る思いで付き添いしてるのにぃいささやき女将だって人間だもの。吠えちゃう時だってあるのでした

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