栄養教諭教員採用試験の勉強法（我流）

*あらすじ*

当初はぷちディベートとして

「れらたまって普段なにしてるの？～４年間拡大ver.～」

を対談しようと

そんで普段の愚痴（ぇ←）から勉強法まで

網羅しようともくろんでいたのですが

途中れらが、たまの栄養教諭教員採用試験の

勉強法を聞いたところ

たまが調子ぶっこいて語りだしたので

ジャンルも How to 勉強＆試験!! にシフトさせ

「栄養教諭教員採用試験の勉強法（我流）」

というタイトルに変えました笑

以下対談形式でお送りします。

れーら: 暑いね。。

たま: うちはクーラーかけてるよん←

れーら: これだから現代っ子は…←

たま: お題「れらたまって普段なにしてるの？～４年間拡大ver.～」

たま: であってる？

れーら: まじOK

～最初はちゃんとこうやってタイトルを意識して始めました。～

～本編は30行ぐらい下から始まります。ごめんなさい。。～

れーら: ただ、私

　　　　　・寝てる

　　　　　・ゲーム

　　　　　・食べてる

　　　　　・勉強

　　　　　の、よっつしかない。

たま: まてまて。負けないよｗ

　　　・教材作ってる

　　 ・レポート書いてる

　　　・twitter見てる

れーら: (いや十分きらきらしてる気が・・・

たま: （twitterはちとｗ　でもそれよりきらきらしてないのは・・・）

　　 ・かわいい子ウォッチングしたあげくにうらやましがってる

たま: かな←

れーら: ああそれ私もやる。よりによってハアハアまでしてる

たま: ｗｗ

れーら: いやー。女子大だからかね。みんな可愛く見える。(見えるだと

たま: てか、れらもかわいい子ウォッチングの対象やけどね。

　　　（ごめん変態でｗ）

れーら: えっ、れらってあの目合うといつも変顔してる痛い子のことですか?

たま: ちがくない？ｗ

たま: あの、すっとしたお顔でくりっとしたおめめの、

　　　 でもしゃべるととんでもなくとてつもない（らしい）子ですよｗｗ

れーら: よく、『お前はだまってればいいのに・・・』て嘆かれる。。

　　　　　失礼ね。一晩ぐらいじゃ酒が抜けないのよ。

たま: つ[しじみ汁]

れーら: オルニチーーーン

たま: で、まずは２人の勉強法

　　　　（つまらんかな）

れーら: いーいーいーいー!!それ絶対いいー!!

たま: よし、じゃ国試の勉強法はれらがまとめてくれたし←

　　　 うち普段やってないからとばそう←

れーら: Σヽ|ﾟДﾟ|ﾉ

　　　　　先生!!

　　　　　栄養教諭の勉強は、何をしてきたのですかヽ|ﾟДﾟ|ﾉ

～ここらへんから内容は 「栄養教諭教員採用試験の勉強法（我流）」 に～

たま: 教員採用試験の勉強は、

一般教養はいろいろ国語から音楽まで幅広すぎなので

れーら: ドレミファソ…

たま: 捨てました←

れーら: Σ(ﾟДﾟﾉ)ﾉ　

たま: あんなんやってらんねーよ。

れーら: (ﾉ)ﾟД｡(ヽ)!!

たま: で、教職教養は

　　　 よくある問題集を買おうと思ったんだけどなんか本屋でペラ見して

たま: 「時間ないのにこんなんできん」って思って

　　　 買うのやめて←

れーら: Σ |ﾟДﾟ●;|

たま: 「教職課程」って雑誌の『これがこの夏出る！』みたいな特集のを

　　　 自分なりにまとめて

　　　 （まとめるってか重要そうなとこをレポート用紙にオレンジで書いて

　　　　隠せるようにしただけやけどｗ）

たま: それをひたすら暗記。

たま: カバーできなかった部分はスルーで←

れーら: ⊂´⌒∠；ﾟДﾟ)ゝつ ＜ぇぇぇぇぇぇぇぇ!!

　　　　　そ…そういうものなのか・・・!

たま: まぁそこ試験出た時はあきらめて←

れーら: ΣΣ(ﾟдﾟlll)

たま: 暗記するって決めたとこは完璧に（ｷﾘｯ

れーら: (｡'Д')｡ﾟДﾟ)｡'Д')｡ﾟДﾟ)ﾌﾑﾌﾑ

たま: だってさ、卒研とか課題とかで時間ないのにさ

　　　 試験対策にだけボットーしてたら得るものも得られないじゃん？

たま: 時間は自分でつくるもの（ｷﾘｯ

れーら: わーぉ (゜Д゜●)ﾎﾟｯ

たま: だからコレだけ！って開き直って決めて、覚えて行った。

　　　 結果正解だったと思う。（いくつか一次通過できたし）

れーら: 他のみんなもそんなかんじに勉強してたの?

たま: う～～ん。

　　　twitterで他大の子の様子を見てると、栄大生より

　　　 時間が作りやすいみたいでうちのやり方はみたい。

たま: 栄大生でも、みんなけっこう問題集みたいなの、買ってた。

れーら: そうなんだ (゜Д゜)よくまぁ、この国試模試地獄の最中に…ご苦労様です。

たま: いえいえ。だから国試はできてない←

れーら: なるほ(強制終了

たま: 大事なのは専門教養。

たま: 食や栄養の知識・スキルがどれだけあるのかが問われる。

　　　 一般・教職教養より配点高いしね。

れーら: ギャース((((;ﾟ;Д;ﾟ;))))　

　　　　　こないだの速報記事見ても、問題難しかったもんね・・・

たま: うむ。

たま: しかも一般・教職教養はマークやけど

　　　 専門はがっつり記述、てのがほとんど

れーら: ほなわからん部分は正直に『わかりません』てかけるね(´･ω･｀)

たま: あかんやろｗｗ

たま: 勉強法は、ひたすら暗記。

　　　 学校給食法、食育基本法etc..はもちろん、

　　　 量は多いけど 「食に関する指導の手引」 は穴があくほど読んで、

できれば大事そうなとこは覚えたほうがいい。

たま: くわしくは記事こちら
で。

れーら: 食に関する指導の手引きって、何。おいしいの(´･ω･｀)

たま: おいしいよ！超おもしろい！

れーら: いやおいしくないだろ!!

たま: 栄養教諭目指す子なら、おもろくて読んで、

　　　無意識に覚えそうなくらい^^*ｳﾏｳﾏ

れーら: 文科省がだしてるの?

たま: うん。行けばたしか買える。

れーら: そーなんだー!!教職とってないと、全然触れないんだね(汗

たま: みんなにも読んでほしいくらいだよー

れーら: 大学って結局学びたいことは自主的に情報を得ていかないとだね。。

たま: ですです^^

　　　 自分に興味のあることなら勉強したくなるはず^^*

れーら: たまちゃんにとって、

　　　　　大学1年生からやってきたことで、教職の勉強に繋がった!!てのある?

たま: 子どもの食について真面目に考え続けてきたこと、かな。

　　　　（かっこつけてないよｗ）

れーら: ドキュメンタリー番組のタイトルを見ているようですが…

　　　　　具体的には(｡･Д･)ﾜｸﾜｸ

たま: ・教職の授業に本気で取り組む（聞く、話す）

　　 ・新聞の記事で食育のことスクラップする

　　 ・栄養教諭志望の子と討論する（意見交換）

たま: かな。

れーら: なるほど!!確かにたまちゃんをはじめ教職陣は

　　　　　発表系の授業とか、積極的に意見発するし

　　　　ハキハキてきぱきなイメージが強い。

たま: みんな独自のイメージがあるからね。

　　　イメージというか、ドリーム。

れーら: クリーム。

たま: ドロリッチ。

れーら: ウサビッチ。

たま: ストイコビッチ。

れーら: なにそれっ(ﾉ)ﾟД｡(ヽ)

たま: ググってｗ

たま: あ、

・できれば

　　　　学校栄養職員を経験された方や

　　　　現役の方に

　　　　自分のイメージやドリームを語って

　　　　意見を聞く。現状を知る。

たま: これ大事。

れーら: なるほど。

たま: しょせん学生のイメージだから、どうしても現状との乖離がうまれるんよね。

　　　そこを埋めないと、即戦力として認められない。

たま: と思う。

れーら: たーしーかーしー。理想モード100%の新人きても、困るしね・・・

たま: って、○○さん（研究室の博士生・学校栄養職員歴14年）に言われたｗ

れーら: ほんとうにリアルボイスですよ皆さん!!Σヽ|ﾟДﾟ|ﾉ

たま: 臨地実習で小学校行くときに、指導案見ていただいて

　　　最初うちのドリーム色が濃すぎて言われた貴重なお言葉でしたｗ

れーら: 難しいね。。でも、ドリーミング精神は持ち続けるべき?

たま: 持ち続けるべき！！

　　　 それはyouのエンジンになるから！！

れーら: チャレンジ精神とドリーミング精神を兼ね備えねばならんね (゜Д゜)

たま: 現状を知ってるドリーマー、って強いと思うのよね (゜Д゜)

れーら: それはどの職業に関してもそうかもしれないね^^

たま: そうね。学生生活でも言えるわね^^

れーら: 『模試の結果最悪やー!!でもいつかきっと必ず受かるだろうー♪』

たま: 『よっしゃ勉強すんぞー!!』

れーら: (どうしよう、、どうもっていこう笑。ぼちぼちしめるか)

たま: （ごめん。）

れーら: ここまでで完でいっかヽ(ﾟ▽、ﾟ)ﾉ

たま: 学生のみなさん一緒に頑張りましょう。完。

いつもながらgdgdの会話です。。

読んでくださった方々、ありがとうございました