やるべき量を決める

担当*れら

自分自身が勉強方法について切羽詰ってきてしまったので、色々とネットで調べていました。

効率悪い勉強方法をしていたり、勉強するのがかったるい…と考えている間は、

『時間が進まない。。。』

という解釈に陥りがちです。

塾講をしていたころ、生徒達がしきりに『まだ5分しかたってない～・・・』等と嘆いていたのを思い出します

そら集中してなかったら、時間は進みませんよね

だけど目に見える成果の尺度として時間に注目してしまいやすいのも人間避けられない弱さ

そんな感じで、本当に目の前のたった一瞬の憂鬱さに過剰反応してしまっている最近のワタシです

ある程度は楽観的に考えられないと、勉強って続かんものですよね

そこで今までのダラダラ感を一掃させるべく、今一度勉強方法と自身の勉強態度について考えてみました。

私にとって、毎日毎日　細かい目標を立てる　のは逆効果だということがわかりました。

なぜかというと、それを遂行できねばいけないという得体の知れない義務感に苛まれた状態では、勉強が楽しく感じられないからです

アレも終わってない。コレも終わってない。

そんな状況は、とても辛いです・・・。まだまだ子供なので、変なこだわりを捨て切れていないんですね

その点、彼は日々目標を立てる方法でやっていますが、

【立てた目標の半分が出来れば上出来だ。】といった風に割り切れているので、彼にはその方法がぴったりの様子

じゃあｱﾀｼもと、己の器量を省みずに挑戦してみてこのざまです

やっぱり私には、　この二週間で給食の範囲を2週する!!　とか、　今月でこの問題集を3回解く!!　

という中期的目標タイプがぴたりーのようです

なーんてことにもうすでに年末の今気がつくわたし

さあ追い上げていきましょう～

今まで図書館で延々と3ヶ月ぐらい借り続けていた問題集も、父からのクリスマスプレゼントとして購入しました (ちゃんと期限内に返却→その場で再びレンタルの繰り返しです)

以前記事にした、月刊食生活(株式会社カザン)の2010年度用(去年)問題集です

12月頭に2011年版が出たのですが、200問しか載っていないのに1600円ぐらいしたので

やっぱり内容も問題数も充実している去年版を買うことにしました

ただし国民健康栄養調査結果とかはまた違ってくるので、最新統計には気をつけないとですけど