やっぱり史料講読の講師とは相容れない部分があります。
去年も史料を読む授業はあって、ぼくたちは最低限の力はあるわけですが、この春から編入してきた子(前の大学では日本史を専攻していないと思われる)がいまして、その子にもガンガン当ててますからね。詰まって止まってる時、可哀相としかいいようがない。
ゼミの自己紹介の時に
「特にやりたいテーマは決まってません」
ってゆぅてたから、そもそも何で日本史来たんって思ったりしますけどね。
それ以上に答えれんかったとき、わからんかったときに講師が見せる
フッ( ̄ー ̄ )
的な顔が真剣に腹立つ。
こんな授業を通年で受けると思うとものっそい憂鬱です。しかも再来週発表。去年の先生に助けてもらったので何とかなりそうな気はしますけど、来週発表の子はホンマ可哀相や。
たたきほうき。
去年も史料を読む授業はあって、ぼくたちは最低限の力はあるわけですが、この春から編入してきた子(前の大学では日本史を専攻していないと思われる)がいまして、その子にもガンガン当ててますからね。詰まって止まってる時、可哀相としかいいようがない。
ゼミの自己紹介の時に
「特にやりたいテーマは決まってません」
ってゆぅてたから、そもそも何で日本史来たんって思ったりしますけどね。
それ以上に答えれんかったとき、わからんかったときに講師が見せる
フッ( ̄ー ̄ )
的な顔が真剣に腹立つ。
こんな授業を通年で受けると思うとものっそい憂鬱です。しかも再来週発表。去年の先生に助けてもらったので何とかなりそうな気はしますけど、来週発表の子はホンマ可哀相や。
たたきほうき。