学校のまとめテストなるものがあるそうで、第１回があったそうだ。
見事にうちは追試！ そして追追試までうけてようやく合格したそうだ。
ＳＨＥ を ＳＨＩ と書いて× とか ピリオドとカンマを間違えて×とからしい。
音をローマ字にしちゃうので、まあ、仕方が無いかも。
最近の娘は英語の試験で「追試組」にはならなかったようで、うれしい限りです。
まあ、成績がドベではないのが確認できました。
息子は今度の日曜日YTの組み分けテストですが、Ｂクラス残留か？
と言ったところ。最近、教え始めたのですが、なかなか成績向上には結びつきません。
来週はいよいよ組み分けテストである。
BクラスであわよくばCクラスがいいなあ。
土曜日のYTは２３８点くらい/340点
これではまずいと思い、テキストの一部を宿題にした。
結構やった息子。
偉い！
日曜日が楽しみ。
それでも男か～と言いたいくらい算数ができない。塾で「算数をやらせて下さい」と言われたそうだ。
しかし、それは間違っている。
算数もやらせて下さい。が正解。全部出来ないから。
というか定期的に勉強してないね。やっているときは真面目そうなんだけど、やる時間が不規則だし効率が悪い。
1. 文章をきちんと読んでいない。読み飛ばしは娘のときと同じだ。
2. 計算をちょこちょこっと端に書き、頭の数字と紙に書いた数字が違う。これも同じ。
ようするに、丁寧に問題に向かっていない。
3. 線分図から解法を導き出せない。これは終わっているね。問題文から線分図にさえ出せないものもある。
4. お決まりの計算間違い。しかも何で間違えたのか本人が分からない。分かりますよー。私には。
九九が間違えているのです。要するに計算量が圧倒的に少ない。
おまけに、図形が大の苦手。きっと国語が駄目なのでしょう。
総括としては
○ 丁寧じゃない
○ 練習量が足りない
○ 覚えたことが体系的に記憶されていない
さてさて、どこの学校を志望校にしようかな。
YTでも結構良い点数を取ってきたので安心していたら、
昨年の組み分けテストをしてみたら、５６点/２００点
いやー、まずいです。
ちょっと教えましたが、まだまだという感じです。
来週の組み分けテストはいったいどうなるのでしょう。