学校に行くこと無く
出席扱いに反対である
http://www.excite.co.jp/News/society/20080807/Kyodo_OT_CO2008080701000134.html
世の中とは
自分の思い通りになるモノでは無い
嫌なことが山ほどある
安易に不登校に
逃げているのではないだろうか？
どれだけ周りと調和しようとしたのか？
どれだけ自分を変えようとしたのか？
どれだけ理解して貰おうとしたのか？
どれだけ自分で動こうとしたのか？
単に学問だけで教育というのなら
何故に日本には飛び級が無い？
団体生活に於ける協調性も
日本の教育に含まれているからではないのか？
適応できないのではない
周りが悪いのではない
自分から動こうとしないのだ
虐めなど辛いことは理解している
子供の頃は 学校生活が
人生そのものという感覚なのも理解している
孤独がどんなに心を蝕むか
心のキズが どれほど辛いのもなのか
理解しているが 敢えて問いたい
周りに守られて
本当に自分自身の人生を歩めるのか
いつまで守られ続けるつもりのか
小学校及び中学校も
私自身は否定するが
自分ではどうにも成らないことも多い
周りが守ることも有る意味必要
だから 理解はできる
しかし 高校は違う
義務教育ではない
実質義務教育に成ってる感はあるが
年齢的にも義務教育とするのは可笑しい
義務教育は 団体生活に於ける秩序
生活に関して最低限の学業
そのことを学ぶ義務である
そう社会に出る為の教育である
高校は 学問を
より学びたい者が行く場である
その他に 各学校の特色で
規律や精神など教育する場である
高校は 退学ということもある
高校は 自ら選ぶ道である
過剰な過保護の必要性は無い
高校に行きたければ
どう馴染むかを最後まで考えるべき
始めから 諦める道が
用意されているのは
過保護と言わずして何と言うのだろうか
そのまま 社会に出たら
この子たちは どう生きるのだろう
逃げ続けるのだろうか
いつまでも
嫌なことから逃げ癖が付けば
いつ その癖が治るのだろう
高校卒という肩書きを
過保護にしてまで与えるより
高卒の肩書きが取れないなら
技術を身につけさせ就職の武器を与えるとか
大学進学を強化したカリキュラムを与えるとか
そういった生きる為の術を与えるべきと思う
高卒の肩書きを与えることが重要とは
周りと異なることが
デメリットと言っているのと同じ
周りと異なることを否定しているのと同じ
となれば
不登校擁護しているように見えて
実は 不登校を否定しているのと
同じではないだろうか
生きるということは
どの時点でも人生の始まりになる
今が数年後の自分を生むのだから
今が駄目なら 数年後も駄目
でも卑屈になる必要など無い
駄目と気付は 変われば良い
すると 数年後自分は変わるハズ
積もったモノは
そのまま蓄積される消えないモノ
でも そのことを補うことは
これから積もるモノで決まる
30でも 40でも 50でも 60でも
生き方を見つけるのは
年齢など本来関係無い
歳など単に時間軸に過ぎない
生きるのに時間軸は単なる目安でしかない
目安であるモノに振り回されることはない
目安は 生きる為のモノ
目安の為に 生きている訳では無い
本当に必要なのは 保護ではなく
自分を見つける為の道を用意すること
人と異なることを胸はって生きること
ただただ 楽な道を与えることは
単に誤摩化しの現実逃避でしかない
出席扱いに反対である
http://www.excite.co.jp/News/society/20080807/Kyodo_OT_CO2008080701000134.html
世の中とは
自分の思い通りになるモノでは無い
嫌なことが山ほどある
安易に不登校に
逃げているのではないだろうか？
どれだけ周りと調和しようとしたのか？
どれだけ自分を変えようとしたのか？
どれだけ理解して貰おうとしたのか？
どれだけ自分で動こうとしたのか？
単に学問だけで教育というのなら
何故に日本には飛び級が無い？
団体生活に於ける協調性も
日本の教育に含まれているからではないのか？
適応できないのではない
周りが悪いのではない
自分から動こうとしないのだ
虐めなど辛いことは理解している
子供の頃は 学校生活が
人生そのものという感覚なのも理解している
孤独がどんなに心を蝕むか
心のキズが どれほど辛いのもなのか
理解しているが 敢えて問いたい
周りに守られて
本当に自分自身の人生を歩めるのか
いつまで守られ続けるつもりのか
小学校及び中学校も
私自身は否定するが
自分ではどうにも成らないことも多い
周りが守ることも有る意味必要
だから 理解はできる
しかし 高校は違う
義務教育ではない
実質義務教育に成ってる感はあるが
年齢的にも義務教育とするのは可笑しい
義務教育は 団体生活に於ける秩序
生活に関して最低限の学業
そのことを学ぶ義務である
そう社会に出る為の教育である
高校は 学問を
より学びたい者が行く場である
その他に 各学校の特色で
規律や精神など教育する場である
高校は 退学ということもある
高校は 自ら選ぶ道である
過剰な過保護の必要性は無い
高校に行きたければ
どう馴染むかを最後まで考えるべき
始めから 諦める道が
用意されているのは
過保護と言わずして何と言うのだろうか
そのまま 社会に出たら
この子たちは どう生きるのだろう
逃げ続けるのだろうか
いつまでも
嫌なことから逃げ癖が付けば
いつ その癖が治るのだろう
高校卒という肩書きを
過保護にしてまで与えるより
高卒の肩書きが取れないなら
技術を身につけさせ就職の武器を与えるとか
大学進学を強化したカリキュラムを与えるとか
そういった生きる為の術を与えるべきと思う
高卒の肩書きを与えることが重要とは
周りと異なることが
デメリットと言っているのと同じ
周りと異なることを否定しているのと同じ
となれば
不登校擁護しているように見えて
実は 不登校を否定しているのと
同じではないだろうか
生きるということは
どの時点でも人生の始まりになる
今が数年後の自分を生むのだから
今が駄目なら 数年後も駄目
でも卑屈になる必要など無い
駄目と気付は 変われば良い
すると 数年後自分は変わるハズ
積もったモノは
そのまま蓄積される消えないモノ
でも そのことを補うことは
これから積もるモノで決まる
30でも 40でも 50でも 60でも
生き方を見つけるのは
年齢など本来関係無い
歳など単に時間軸に過ぎない
生きるのに時間軸は単なる目安でしかない
目安であるモノに振り回されることはない
目安は 生きる為のモノ
目安の為に 生きている訳では無い
本当に必要なのは 保護ではなく
自分を見つける為の道を用意すること
人と異なることを胸はって生きること
ただただ 楽な道を与えることは
単に誤摩化しの現実逃避でしかない