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ご訪問ありがとうございます！
こんにちは！
今日は、
昨日のブログの続編になりますが～、
導入期のピアノレッスン…『音と色をつなぐ！』を、
お子さんの立場に立って少し深堀したいと思います。
小さなお子さんで、まだ文字を覚えていない場合、
当教室では
ドレミファソラシ各音の色を決めて、
文字を覚えるまでは、その色を文字の代わりにしてレッスンを行っています。
（色音符を推奨している訳ではありません）
この指導法で少し不安になる先生方もいらっしゃるかもしれません？
例えば、
「先々で、ハ長調の音楽の時、赤のイメージがわくかも？」というものです。
要するに
お子さんの中に、色によるイメージの固定化が起きないか？ということですね!
しかし、これについては長期的に継続してやらない限り大丈夫だと言われています！
…
「言われています！」という曖昧な表現ですが…、
研究においては、
ピアノに関して、そういう具体的な研究はされていないので、そういう言い方になってしまいます。
研究では、
幼児さんが色と音を結びつけて覚える段階では、
- 幼児期の段階では：色と音の結びつきは、あくまで一時的な記憶の補助として役立ち、混乱を招くことは少ない。
- 将来的には：音の名前や調性の理解を深めるために、色のイメージから離れて、音名や記号、調号などの理論的な知識も併せて学ぶことが望ましい。
…ということです。
色に対してもとても興味を持つ幼児期において、
色を使っての適切な指導、遊びながら自然と学ぶ方法は、
記憶や理解を深めたり
集中力をつけたり
意欲・やる気を増したりと
効果が大きいので、
安心して取り組んでいいと思っています！
※ショート動画です！ごらんください♡
今日も
お読みくださりありがとうございました！
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