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• 『ツラくなった時に見るもの・見えるもの』
• 『私の周りは凄い人だらけ、、、周りの人と差を感じたときには・・・』
• 「私は○○できる」の法則：ネガとポジは性格の問題ではない。
• 『気持ちが萎えた私が同時にできないたったひとつのコト』
• 『不安に対する一番の解決策』
• 『3分でできる月末の恒例行事』
• ”ラジオ「恋する環境力学」❤あなたもこんな風に変われます！！”
• 『想定外は自分に新しいこと教えてくれるレッスンの入り口』
• 『感情コントロールは制御不要』
• 『グループ活動の仲を縮めるシンプルな活動』
• 『他人に優しく、自分にはもっと優しく』
• 『正答・解答ではない、生徒が最も求めるものとは？』
• 『授業中、先生が大切にすべき感覚とは？？』
• ”ラジオ「恋する環境力学」❤先生に恋しちゃう？！”
• 『この独り言は、心の余裕をあらわすサイン』
• 最、最、最高級のアクセサリーは、あそこのメニュー表にあった
• 『私たち、自由に過ごしているけど、『実は○○してほしいんです。』
• 『慣れない授業：変えたい性格・変わる性格』その２
• 『授業中に生徒の声を拾うための、簡単な話し方』
• 『え？授業時間がコンナニ余った！そのとき・・・』

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