8y8m25d/6y6m9d ★ しっかりしてきた学校生活♡

姉: 生後3191日目(8y8m25d)
弟: 生後2382日目(6y6m9d)

現在のマンションに引っ越してくる前に
住んでいた戸建てのおうち

3階: 2部屋
2階: LDK +トイレ
1階: 2部屋+浴室•洗面所•トイレ
という間取りで

玄関から繋がる廊下が無駄に長くて
一風変わった造りのおうちでした

(↑左側は全面シューズクローク)

正面の壁にかけていた時計を
現在もマンションで使用していますが

『何回電池替えて時刻を合わせても
気がつくとズレてるんだよね』
とパパが頭を悩ませており

『時計も寿命を迎えたんじゃない？』
と話していた矢先…

針をズラしている
犯人を発見

必死に時計を修理しようとしている
パパの姿を思い出してジワる

そんなイタズラ坊主な息子ですが
小学校生活ではしっかりしていて
今のところ忘れ物したりとかはないです

「共働きだと子どもが忘れ物をしても
届けてあげられないよなぁ」と心配していたけど
余計な心配は要らなかったみたい

“連絡帳は学校から保護者への
大切な伝達手段である”
という認識があるようで
毎日きちんと連絡事項を書いてます

(ずずさえこ＝図工図工算数英語国語)

「あたらしいさんすうをつかいません①」
「きがうつっているのです②」
..という謎のメッセージが書かれていて
どういう意味か息子に聞いたら

算数の教科書①が終わり
次回から教科書②を持参するとのこと

『きがうつって＝木が描かれて』
という意味のようです

そのメッセージは先生が黒板に書いたのを
息子が書き写したというわけではなくて
先生が口頭で言っていた台詞を
メモしてママに伝えてくれたみたい

これにはママも感心しました！！

授業中に先生が黒板に書いた文字を
綺麗な字でノートに板書することに必死で
先生の話を全く聞いていない小学生が
きっと一定数いるのではと思いますが

先生の話をしっかり聞いて
重要なことは黒板に書かれていなくても
ノートにメモをするという習慣が
1年生から出来ていたとしたら素晴らしい

綺麗な文字で板書することが勉強なのではなく
しっかり話を聞いて理解してほしいので

“連絡帳”絡みでもう1つ

息子の小学校では
交通安全の黄色いワッペンを帽子につけて
放課後の行き先(学童•居住エリア等)が
一目でわかるようにワッペンに
カラーシールを貼るルールになっています

もともと粘着力が強くなくて
剥がれやすそうなシールでしたが
案の定シールが剥がれてしまい

シールが剥がれ紛失した旨を
連絡帳に書くべきか悩みましたが

もう小学生になったんだし
何か困ったことがあったら
自ら先生に「報・連・相」できるよう
親として手を引かなければ
子どもの自主性を潰すだけだわ
と思い直してググッと我慢

そしたら翌日きちんと先生に
シールを紛失したことを伝えて
新しいシールをもらってきました

放課後に通っている学童や
居住エリアによって
カラーシールは何色か分かれてますが
しっかり正しい色を伝えられたようで
見事に完璧でした

親バカなので
めちゃくちゃ褒めちゃいました

勉強ができる/できない以前に
生きて行くうえで大切なことだもんね

もうすぐ5月が終わるので
夏休みまで残り2ヶ月切っています！

前向きに学校生活を
楽しんでくれたらいいな

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学校で注文していた
鍵盤ハーモニカが届きました

(公文リュックを背負って鍵盤ハーモニカを持つ)

息子いわく鍵盤ハーモニカは
まだ使わないので
持参するようにとは言われてないけど
早めに持って行ってロッカーに
置いておいてもいいらしい

梅雨間近で来週から天気が崩れるので
雨が降ってない日があれば
早めに学校に持参させたほうが良さそう

学校指定の鍵盤ハーモニカ