６月に受けた漢字検定10級の合格証が届いたのですが、なんと満点合格でした
1年生の範囲である10級を２年生で受けたわけですからすごいことではないのですが、うちの凡人娘は普段から字が雑だったりケアレスミスが目立つタイプでして
たとえ答えがわかっていてもそこらへんで減点は免れないだろうな〜と思っていたし、下手すると解答欄ずらして書いたりして不合格かも…
とまで思っていたので、同封されていた満点合格証書を見たときはビックリ仰天しました
夫が感激のあまりいそいそと自分の医師免許と同じ場所に保管してましたよ(笑)
９級からは満点合格はおそらく厳しいと思うので、今回の満点合格証書は良い記念になりました
さて、現在国語の家庭学習で使っているドリル達
ちょっと増えましたネ
増やしたのはこちらなのですが、
読解力のために通っていた国語塾を辞めてからも特に読解問題はまぁフツーに解けてはいるのですが、気になってきたのは文章を書く力の低さ
娘のクラスでは普段から週に２つ以上日記を書くことになっているのですが、私が手直ししないと
「今日は○○をしました。楽しかったです。また○○したいです。」
で終わってしまうような感じなのです
なので、一度下書きしてもらってそれを私が
「○○ってどういうものなのか先生は知っているのかな？知らない人にもわかるように○○の説明も少し書いたら？」
「○○のどんなところが楽しかったの？」
「楽しいだけじゃなくて難しいところもあったでしょう？そういうことも書いていいんだよ。」
などとアドバイスしながら手直しし、それから日記帳に清書してもらっています
どうしてこんなワンパターン日記になってしまうのか？？
文章を書く経験値の少なさとか語彙力の低さとか色々あるんだと思うんですけど、娘の場合は根底に文章を書くことへの苦手意識があるから日記の宿題を苦痛に感じているし、誰かに何かをわかりやすく伝えようという意欲もないんですよね
なので、夏休み中にお遊び感覚で文章を書く練習が出来たらいいなとこちらを導入してみた次第です
夏休み前から始めたのもあり現時点で半分程度終わっていますが、とりあえず嫌がらないしお勉強という感覚ではやっていないようなので私の目論見は達成されているかなと
こちらはおもしろい文章になるように後の文章を考えましょうという問題なのですが、
うちの娘、普段これくらい字が汚いのです…
普段の私たち親子の関わりが垣間見えているようで苦笑いでした
夏休み中も日記の宿題は出ており娘の文章チェックをしていますが効果はま〜だまだ実感出来ていません
とりあえず続編も買ってあるので（というか続編の方が取り組ませたい内容だったけれど今の娘には難しいので先に入門編を取り組ませている感じです）、特に問題なければこの２冊を年内を目処に終わらせてみようと思っています
コレ基本編ではあるけれど最初から文章を書かせてくるので、１〜２文でも文章を書くこと自体が苦手な子は「はじめての作文ドリル」からじゃないと厳しい気がします
ハイレベはやっと３年生に入りました
７月には３年生に入れる予定だったのにゆっくりペースになってしまいました
大体半年くらい先取りがちょうど良いペースなので、早く教科書ワークも３年生分を買って３年生の内容も軽く把握しておかねば
３年生の漢字は現時点ですみっこドリル43ページ中31ページのところなので、ハイレベの最初の漢字の部分はすみっこ漢字が一通り終わってから取り組むために今は飛ばしています
夏休み中はどうしても「もっと家庭学習を
」とノルマを多く課してしまいがちですが、下の子の体調不良があったりして娘を放置気味な上に答え合わせが間に合っていません
下の子の体調不良がやっと落ち着いたので溜まった丸つけと学校の自由研究のサポートも頑張らないと