こんばんは。発達専門の学習講師
水野統彰です。
すっかり12月も半ばを過ぎました。
寒い・・・
投稿がすっかりご無沙汰になってしまいましたが
皆さんいかがお過ごしでしたか？
実はラジオで
「「話を聞いていない」・・・のに、なぜその問題が分かる？ASDの驚くべき才能」
というタイトルで紹介したら
反応が良かったので
こちらでも紹介します。
オンライン授業中、ある小学生の子は、こちらの説明が始まっても画面を見ません。
手元で何かを書いたり、別のことを始めたり。名前を呼んでも反応は薄く、
正直なところ「今の説明、ほとんど入っていないだろうな」と感じてしまう状態でした。
保護者の立場でも「聞いていない」「集中していない」と不安になりますよね。
注意したほうがいいのか、それとも放っておくべきなのか。判断に迷う場面です。
ところが、問題を出した瞬間、空気が変わります。
「じゃあ、この問題やってみようか」と声をかけると、ほとんど間を置かずに正解。
しかも計算は正確で、考え方も筋が通っていました。
見た目の態度と、頭の中で起きている理解が一致しない子は一定数います。
目を見て聞く、姿勢を正す、うなずく。そういった分かりやすい反応が少ないだけで、耳から入った情報をしっかり処理していることもあるのです。
態度だけを基準にすると、「大丈夫かな」「ついていけているのかな」と心配になります。
でも、アウトプットを見ると印象が一変することがあります。
答えが合っているか、考え方を説明できるか。そこを見ると、その子なりの理解の形が見えてきます。
AI要約が水色の枠の中です。
もしよかったら聞いてみてくださいね。
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