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  冬休み前のテスト結果が返ってきた！ADHD、ASDの傾向がある子の学習で力を入れるべきこと
• 記憶力アップの秘訣？言語性リハーサルと発達
• いよいよ新卒です
• 言いたいことも言えない？
• 小6ADHDの指折り算は卒業させるべき？
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  中１数学、同じ問題を徹底反復しながら飽きないドリル
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  ASD児、心情読み取りの発達
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  誰かのアドバイスがいやだ！意見を聞き入れられないADHDの性質理解
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  発達障がいの子にはどこまで字を綺麗に書かせるべきか
• ワーキングメモリの引く低さがもたらす集中力の低下は度が過ぎると…
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  考え続ける力、作業し続ける力。ADHDと継次処理能力
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  解説に聞く耳ゼロでも勉強が身につくASDならではの理由・・・
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  考えていることを言語にすることのメリット、処理速度の低下には言語化が必須
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  視覚優位のASDが見えている世界。感覚の優位性を生かす学習法とは
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  ワーキングメモリは使わなきゃ低いまま、使い方を知らなきゃ育たないまま
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  知覚分析が苦手な子は錯視に弱い？知覚分析が苦手な子の図形の読みとり方の傾向
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  授業中に寝ていたらあなたならどうしますか？
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  これがASDのギャップと才能。集中力と処理能力があますところなく発揮された結果は・・・
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  【誤解】漢字の成り立ちを説明しても漢字は書けるようになりません。
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  ワーキングメモリの高い小5男子。一見遊んでいるように見えてもその実は…

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